高一学生18种良好学习习惯的培养文档格式.doc
- 文档编号:14781062
- 上传时间:2022-10-24
- 格式:DOC
- 页数:4
- 大小:29KB
高一学生18种良好学习习惯的培养文档格式.doc
《高一学生18种良好学习习惯的培养文档格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高一学生18种良好学习习惯的培养文档格式.doc(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
当积极的读者——不断地提问,直到弄懂字里行间的全部信息为止。
读什么书呢?
除了读课本和参考资料以外,还要读中外名著或伟人传记,与高层次的思想对话,每天读十几、两十分钟,有好处。
学生那个年龄可塑性大,伟人的感染力、教育力,远远超过咱们这些当老师的,学生与大师为伍、与伟人为伍的时候,很多教育尽在不言中,一旦形成习惯,学生会终生受益。
其实,一个人的心灵史就是阅读史,其实,一个人的精神境界的高低取决于阅读水平,其实,一个缺乏阅读的学生不是真正的好学生。
3.记忆的习惯
记忆是思维的基础。
提高记忆力的方法很多,比如早晨记忆法,读写记忆法,直观记忆法,及时记忆法,逻辑记忆法,回忆记忆法,等等。
这里我们强调记忆的效率:
一分钟记忆,把记忆和时间联系起来。
这里还含有注意的习惯。
一分钟写多少字,读多少字,记多少字,时间明确的时候,注意力一定好。
学生的智力,注意力是最关键的。
一定把学习任务和时间联系起来,通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
4.写的习惯
包括记笔记,记课文概要,记老师补充的东西,记思考的火花,也包括写日记,有话则长,无话则短,通过日记可以看出一个学生有没有能力,有没有思想,有没有一以贯之的品质,看日记能看出学生的水平,一分钟、三五十个字,坚持住、写下去,这就是决心。
5.定计划的习惯
凡事预则立、不预则废。
后进生毛病都出在计划性不强,让人家推着走,而优秀学生的长处就在于明白自己想要干什么。
所以,我们就要培养同学们定计划的习惯。
计划定好了,就是再晚也勉励自己完成当天的计划。
6.预习的习惯
看一看,想一想,预习预习,有利于培养我们的自学能力,也更有利于掌握老师的授课内容。
学会预习,让自己学进去,感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐,不仅对优秀生有效,对后进生同样有效。
其实,如果最简单的事都要等着老师告诉你,这样难以培养出好学生。
江苏洋思中学,老师“只讲四分钟”,后进生明显进步,秘诀就是预习、自己学的习惯。
7.适应老师的习惯
在你一生的求学过程中一定会遇上很多的老师,求学时间越长接触的老师就越多。
你有你的个性,老师也有老师的个性,或者说,你有你的思维方式,老师也有老师的思维方式,但老师面对的是5、60个学生,老师不可能只面对你来设计教学,所以你要主动的适应老师。
就是老师的教学有问题,也应该和老师交流,争取老师的改进或提高。
当然,你的好个性还是可以保留的。
其实,现在适应老师,长大了适应社会,不会稍不如意就埋怨环境。
学生用不同的方式,提高自我的方式去适应,与老师共同进步是明智之举。
8.大事做不来,小事赶快做的习惯
这也是非常要紧的一个习惯。
尖子学生做尖子的事,后进学生别盲目攀比。
大的目标够不到,赶快定小的目标。
难题做不了,挑适合你的容易做的题去做。
人生最可怕的就是大事做不来,小事不肯做,高不能成,低不肯就,上得去、下不来,富得起、穷不起。
所以要让我们的学生永不言败。
9.整理错题集的习惯
每次作业或考试之后,可能有一些题目出错:
要么会而不对、对而不全,要么思维堵塞,这就有一个如何面对这些问题的问题。
好的做法是找出出错的原因,并给予更正,还可以找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。
整理错题集是很多学生公认的好习惯。
10.出考试题的习惯
学生应该觉得考试不神秘。
高中学生应该会出高考试题。
对自己认为可能会考的知识点格外注意,根据这些知识点字编模拟题,并在考试前夕做出书面答案。
如果哪里答得不圆满,就回过头来再复习。
11.正视困难的习惯
成长的过程是一个不断克服困难的过程,学习过程也是一个不断克服困难的过程。
随着课程的深入,难度开始加大。
有两种态度:
一种人逃避困难,向困难缴械投降,另一种人渴望遇到困难,并想办法找到解决困难的方法。
比如,遇到棘手的题目,有的同学就放弃了,失去了一次次提高的过程,而有的同学就不轻言放弃,通过阅读参考资料获得灵感,通过请教老师和同学,获得对问题的理解。
其实,成功的人是一个不轻言放弃、永不言败的人。
追求成功与避免失败是不同的两个境界,前者积极主动,后者消极等待——是啊,让生命去等候不如让生命去追求、去表达。
12.不断改进学习方法的习惯
有的同学上课不认真,下课后却非常认真(当然,课后也要认真),这不是明智的选择。
课堂是学生学习的主渠道,也是老师智慧和才华集中展示的场所,只有把握了课堂,听明白老师传授的知识,并积极参与课堂,比如积极思考和回答老师提出的问题,课后的作业才可能少花一点时间完成。
在自习的时候,有的同学很有效率,但也有同学的效率很低,不知道做什么。
我觉得首先要完成老师布置的作业——特别要注意独立完成(不懂可以问,但一定要思考后再问,不要一看不懂就问),如果抄袭就没有达到作业的目的,收获也就大打折扣,然后再预习明天的课程,或者深化对知识的理解,比如,做课外的一些题目,阅读课外的一些书籍,复习总结,等等。
在自修的时候也要合理安排时间,保证每一科学习的时间,不要偏科,全面发展是素质教育的一个理想,一个要求,希望同学们注意。
一般来说,上课节数多的课程要多花些时间,你就按节数比来安排各课的学习时间,我想就比较科学。
我想学习应该贯穿在你的整个人生,对我们现在来说,就是闲暇时间也要学会学习——学习不仅仅是书本学习,也有实践学习,比如学校安排的研究性学习、校本课程学习,有的同学就做得很好,完成得出色,但有的同学就没有去参与,失去了锻炼自己的机会。
13.锻炼身体的习惯
学习是艰苦的脑力劳动,劳逸结合才能保持旺盛的精力。
有的同学上课睡觉?
为什么?
一是身体不好,比如感冒等;
二是听不明白,三是不想听。
我想同学们要有保健意识,懂得保持旺盛的精力,该睡的时候要睡,该锻炼的时候就要锻炼。
听不明白,可以看书,可以问老师或同学。
如果不想听,可能思想出了问题,要好好问问自己。
身体是革命的本钱,越是学习任务繁重,越是不要忘记锻炼。
14.接受自我的习惯
也有同学被某些缺陷所困惑,比如长得矮,不美,不英俊,觉得没有人欣赏,很失败。
其实,我们四肢健全,心理健康,那就是一种美。
有的人看上去五官不一定很和谐,但脸上写满了真善美,写满了智慧和进取,让我们感到很不平凡。
有的人长得不高,但才华横溢,也令人敬佩。
“矮个子”邓小平参加联合国大会,作了一个精彩的发言,会后,原苏联领导人赫鲁晓夫摸着邓小平的头说:
“你的发言真是精彩,就是个子小了点。
”邓小平意识到这是对自己的侮辱,便拍着赫鲁晓夫的屁股说:
“这是哪里话?
”很显然,邓小平用智慧的语言告诉赫鲁晓夫:
你说的是屁话,给了赫鲁晓夫一个有力的反击。
15.演讲的习惯
会整理、表达自己的思想是现代人应该具有的能力。
其实,生命的意义在于表达。
通过表达,人与人分享自己生命的体验,实现生命的价值。
花的盛开,鸟的鸣唱,都是在表达、分享生命的体验。
16.诚信的习惯
包括诚信做人和诚信考试。
有的同学知道自己成绩不好,但他勇于面对自己,每一分都是自己的努力的结果,我想这样的同学比那些舞弊同学得来的虚假成绩要强几百倍——至少他在人格上是一个帝王,是一个强者。
其实,你一次比一次进步,一次比一次努力,就是最大的成功。
17.筛选资料、总结的习惯
学生要会根据自己实际,选择学习资料。
有的学生资料过多,反而无所适从。
我想以一本为主,以其他参考资料为辅是比较好的选择。
总结和反思是升华自我的重要环节。
有的同学题目做了很多,但缺乏归纳总结,这就失去了读书由厚到薄的过程。
记得有位美国教授问一个中国学生:
“你上午在做什么?
”学生回答:
“做实验。
”教授再问:
“下午做什么?
”学生答:
”晚上,教授看到学生还是在做实验,就感叹:
“亲爱的同学,你都在做实验,那什么时候思考和总结呢?
”真的很发人深省!
18.求新求变的习惯
这是更高要求的习惯。
其实,现在就积累创新的品质和方法,将来走入社会就更容易成功。
当然,创新有一定难度,但注意逆向思维、注意多角度地看问题、注意实践和思考,也不是很困难的事。
18个习惯,有的是智力因素,有的是非智力因素,但他们是互相促进的。
在具体培养时,不要求齐头并进,因为每个同学都有自己的特点,但注意去培养,就能感受学习的快乐。
总之,人的精力是有限的,有所不为才能有所作为。
雷锋说过:
“我要用有限的精力,投入到无限的为人民服务之中去。
”这就是一种境界。
时间浪费了,收获就少了;
坏朋友多了,好朋友就少了;
不良习惯多了,好习惯就少了;
好习惯多了,坏习惯就没有市场了。
祝同学们在意识到责任的同时,更多地享受到好习惯带来的收获和乐趣。
衡水一中的20个好习惯
1.凡事第一反应,找方法,而不是找借口
2.遇到挫折多自己大声说:
太棒了!
3.不说消极的话,不落入消极的情绪,一旦出现立即正面处理
4.随时用零碎的时间(如等人,排队等)做零碎的事
5.守时
6.写下来,不要太依赖脑袋记忆
7.随时记录灵感
8.把重要的观念、方法写下来,并贴起来,以便随时提醒自己
9.走路比平时快30%,走路时脚尖稍用力推进,肢体语言健康有力,不懒散,萎靡
10.每天自我反省一次
11.每天坚持一次运动
12.开会坐在前排
13.微笑
14.说话时声音有利,感觉自己声音似乎能产生有感染力的磁场
15.说话之前,先考虑一下对方的感受
16.每天有意识、真诚地赞美别人三次以上
17.不用训斥、指责的口吻跟别人说话
18.每天做一件“份外事”
19.节俭
20.恪守诚信,说到做到
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学生 18 良好 学习 习惯 培养
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)