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他笑起来,连我都忍不住笑。
我的书法国画杨老师的笑,是一种热情的笑。
她一笑,我就会热血沸腾。
谁不喜欢热情的笑啊?
她的笑,是我最喜欢的笑之一!
我爱老师,我喜欢老师的笑!
【篇二:
我最敬爱的是老师,我从便喜欢上语文课,因此对教授语文的老师有了一份独特的感情。
老师把自己的一切奉献给了教育事业,把自己的只是传授给了学生,而,留给自己的确实双鬓白发。
给我印象最深的就是我的语文老师——钟老师。
记得第一次见到钟老师的时候,总觉的她很特别,有种说不出的特别。
钟老师的眼里总是放射初柔和的光,一脸的笑容使同学们感到亲切,同学们也甜甜地喊她“钟老师!
”
笑,最美好的。
但在我的心目中钟老师的笑是最美。
以前,我以为老师最让我感到害怕,然而,钟老师的每一堂课都用笑容来面对我们这些淘气包,使我一下子明白,老师不是令人害怕的而是令我们感到和蔼可亲的。
钟老师的笑给她生动的语文课增色不少,所以大家都喜欢听她的课,但是钟老师也有生气的时候。
记得有一次,坐在教室后面的“四大金刚”在课堂上聊天,也许是由于声音太大,让那些原本自制能力较差的同学也都加入。
同学们看见钟老师那常挂笑容的脸上一下子变得严肃起来,教室里顿时鸦雀无声。
钟老师便停下来批评那些同学,也许是钟老师觉得不应该耽误大家的时间来批评个别同学,便对我们语重心长地说:
“同学们,时间是你们的,浪费时间也是你们的事,你们这时正是学习的时候,你们现在不努力,那以后怎么才能成材?
你们在课堂上浪费的时间要想在课后补回来是很难的!
……好了,我继续讲课……”这是钟老师对我们的期望,她希望我们成为有用之材。
我也一直拿这句话激励自己,让自己的知识丰富起来,对自己的要求更高。
说实话,谁不愿意结交这样的良师呢?
愿钟老师的甜甜的笑容永驻面庞!
【篇三:
老师的笑作文】
老师有过许多次微笑。
这微笑是那么美丽和迷人。
四年级时,我和班里的一位同学被选去参加建德赛区的航模比赛。
临行前,老师面带微笑地看着我们,说:
“这次航模比赛比赛对于你们来说是一次极好的锻炼机会,可要好好争取呀!
”老师的微笑和深情的嘱咐深深地印在我心里。
后来,我俩没辜负老师的期望,取得了不错的成绩。
班级班干部竞选演讲时,我的心忐忑不安,不住地跳。
我发现,演讲稿在抖动着,声音也在颤抖着。
这时,老师对着我,面含微笑,好像在说:
“加油哇,你能行的!
”于是我一鼓作气地读完演讲稿,后来竟然被选上了。
我心里当然知道,老师的微笑功不可没。
我几次数学都得了满分,可把我给乐了。
老师会不失时机地走到我身边,微笑着和我交流:
“这几回你练得不错,下次也要加倍努力,千万不要骄傲!
”结果,我又连续在考试中得冠。
老师的微笑,真是一种神奇的魔力啊!
有一次老师让我去打文章。
她把篇目详细地告诉了我,又用同样的微笑看着我,好像在说:
“我相信你能完成这次任务!
”后来,我用了不长的时间弄好了所有的文章,并且还发送到了U盘上。
当我将U盘交到老师手里事,她又笑开了。
老师的微笑是一种鼓励、夸奖、关心、信任,是催我们进取的无穷动力。
所以,一见到老师的微笑,我就觉得特别温馨。
【篇四:
古希腊哲学家苏格拉底说:
“在世界上,除了阳光、空气、水和微笑,我们还需要什么呢?
”换句话说,微笑同生活中的阳光、空气、水分一样重要。
微笑是一种亲切的语言,架起心灵沟通的桥梁;
微笑是一缕柔和的阳光,温暖别人,明朗自己;
微笑是一曲无声流淌的的音乐,能调节紧张的气氛;
微笑是心灵相通的七彩阳光,可融化你心中的冰雪,使生命更加灿烂。
教育最需要微笑,学生也需要微笑的老师。
因为教师的情绪,教师的脸色,最能直接地在学生身上起到影响作用。
教师同学生交谈中亲切的微笑会给学生无限的理解和信任,让学生感到巨大的热情和愉悦;
上课时,教师走进课堂时甘甜的微笑,将给这节课增添浪漫的感情色彩;
教师给学生解惑时春风润雨的微笑,将点燃学生智慧的火花;
教师在化解学生矛盾时和蔼友善的微笑,将为学生架设起沟通的桥梁。
上学期,记得有一天的下午,我进班上课,发现教室的黑板上画着一张笑脸,旁边还写着“老师的笑”。
我想:
是谁没事干,竟敢在黑板上画老师,真是胆大包天,太不像话了!
我的火蹭的就上来了。
我怒容满面,双眼严厉的扫视全班的学生,希望一下子揪出那位捣蛋鬼,学生们一个个睁大了惊恐的眼睛望着我,面面相觑,他们感觉到要下暴风雨了。
教师的职业告诉我,此时必须冷静,否则会造成无法想象的后果。
我强带笑容说:
“呀,谁画的老师,这张笑脸很灿烂呢。
”教室里紧张的空气柔和了许多,学生们长长地舒了一口气,这时班长罗勇怯怯地站起来,低着头说:
“是我画的。
”“是你,你为什么要给老师画一张笑脸呢?
”我心中虽然有气,但是语气很柔和的问。
他抬起头大声地说:
“同学们都认为您每天的脸都是‘阴天’,动不动就发脾气,一点笑容都没有,同学们心里都非常紧张,不敢回答问题,害怕您批评,他们都希望您能微笑着给我们上课。
此刻,我心灵被深深的震撼了,顿时愣在那里。
没有想到学生对老师的情绪变化观察得是这么仔细,更没有想到老师的微笑在孩子们的心中是这么重要!
细细想来,也许我们老师在应试的海洋中迷失得太久,被分数遮住了双眼,被功利尘封了心灵,情感早已淡漠,心灵早已得了“肝硬化”,一味粗暴冷酷地面孔对着新鲜的生命和活拨的童年,我觉得这是教育的不幸,更是身为人师的悲哀!
我真正认识到微笑是一种力量,教师的微笑对学生而言尤为重要!
在他们看来,老师的笑容就是对他们的理解、信任和宽容!
作为教师,我们一定要把美丽的微笑留给可爱的学生们!
因为微笑是人类最好看的表情,是一句不学就会的世界上最美的语言。
若是人人都擅长运用这美丽的语言,让微笑成为连接人际关系的纽带,这个世界一定会更加美好。
我以后能做的就是把我真诚的爱、炙热的情毫无保留的奉献给孩子们,要让他们感受到人生的温暖,我要把对教育的真情,对孩子的挚爱变幻成绚丽的微笑之花!
【篇五:
俗话说“笑一笑,十年少”。
我见过爷爷慈祥的笑,奶奶历尽沧桑的笑,爸爸严厉中带点儿幽默的笑,妈妈善解人意的笑,妹妹天真烂漫的笑,表弟顽皮的笑,同学豪爽的笑……惟独老师那充满鼓励的笑令我至今难忘。
李老师是我们的语文老师,也是深受爱戴的班主任。
太见多识广、学识渊博……有时还有个特点,想知道么?
就是爱笑。
李老师喜欢给我们讲她的故事。
她的故事有许许多多,数不胜数!
有的故事让人哈哈大笑,有的让人泪流满面,有的让人打冷战,有的让人爆发雷鸣般的掌声……
有时李老师看我们认真听讲,李老师总会不经意的微微一笑。
那种笑,是甜甜的笑,是幸福的笑,连眼睛都眯起来了。
让人感到她是多么的欣慰、多么的欢畅。
记得有一次,我的同学期末考试不理想,吃了老师特制的“竹笋炒肉丝”,而且吃得特别“香”。
老师本来以为这样可以杀鸡敬猴,但是,那些同学却不当回事。
我们老师说你可以帮助他么?
嗯。
好,不一会我看见了老师那笑,她那微微的笑比比朝霞还灿烂!
还有一次我写的字很好看,老师看了赞不绝口,好大声说李钰赫的字真好看。
看李钰赫的红圈圈这么多,如果下课有时间多上人家哪多看看人家的写字本!
下了课老师看到他们看得赞不绝口就微微笑了。
笑得更好看!
这就是一位爱笑的李老师!
【篇六:
学即将毕业,这六年的校园时光给我留下了许多美好的记忆,就如天上的星星。
但最令我难忘的是索老师的笑。
每当看到老师的笑,就像一股暖流沁入我的心田,让我情不自禁想起那些往事。
老师的笑是鼓励的笑。
记的上三年级时,老师让我们选语文组长,因为我是外校转入实验学校的,面对还有些陌生的环境,我就把自己幼小的心“锁”起来,组里的同学都踊跃举手,而我只呆呆地趴在课桌上,没有抱任何希望。
但我忽然听索老师说:
“我建议你们组选赵琛杰好吗?
”,我慌忙站起来,心里像十五个吊桶打水——七上八下,双腿直打颤,就想推辞,但当我抬头看见索老师正微笑的看着我,笑里包含着鼓励,仿佛在说我相信你能行。
我心里顿时有了信心,暗下决心一定要干好。
在后来的日子里,每当我遇到困难想退缩时,我就想到那老师鼓励的笑,激励着我进步。
老师的笑是希望的笑。
偶然,我的一篇小练笔,讲的是我养小猫的故事,我把对小猫的真挚的感情写入了文章,仅仅只有二百字多一点,却意外获得了老师的好评。
老师在班里给同学们朗读我的作文,并进行了有声有色的点评。
我脸红红的,看着老师对我的笑,我懂得笑里蕴藏着希望,好似在说我想信你能再上一层楼。
老师希望的笑极大的鼓舞了我,使我喜欢上写作,经常的练笔。
去年我的作文《祖国在我心中》获得校报读者最喜欢的文章之一,我忘不了是老师希望的笑给予的力量。
老师的笑是欣慰的笑。
我天生好静,易成为被遗忘的角落,但索老师却对我循循善诱,在索老师的欣赏教育下,在四年级期末考试,我成功“进军”班里前十名,我激动的迎接这个消息,心里很想在实验学校领到第一张奖状,但想到奖状名额有限,心里似乎又空空的。
在发奖状时,我尽量不想这件事,可这想法却总是驱之不去,这时索老师念到“赵琛杰”,我激动极了,从老师手里接过奖状的一刻,我看到了索老师的笑,那是满意的笑,我深深知道老师的笑是对我超越自我的肯定,我读出了老师的欣慰。
从四年级到现在,我每年过寒假时都能领到一张奖状。
“谁言寸草心,报得三春晖”,我知道只有自己更快、更高、更强,索老师的笑才能更多几分欣慰。
……
老师的笑伴随着我小学生活,鼓励的笑、希望的笑、欣慰的笑。
给我信心,给我力量,让我在人生起步的时候茁壮成长,有了一个好的开始。
我想无论何时何地我最难忘、最迷恋的莫过于索老师的笑,我感谢索老师的笑。
我愿天下所有的老师都像索老师一样,那么爱笑,那么会笑,那么喜欢对自己学生笑!
【篇七:
今晚的星星好像特别少,只有几颗,而它们在黑丝稠密的天空玩的特别起劲,周围则是一片寂静,爸爸妈妈都睡了,只有时钟发出了沉闷的嘀嗒声。
女孩儿乐乐在床上翻来覆去的,根本睡不着,只能呆呆地望着天空中少得可怜的星星,试图从窗外的世界找到什么能使她好奇的。
突然,闪过一道亮光,对面有一灯亮了。
啊,那不是老师吗?
这么晚老师还没睡,还在批发作业,白天上课为什么总有那么多精力使课堂活跃起来呢?
乐乐不再去想,而是慢慢地睡着了……
第二天一早,乐乐便早早的起了床。
今天是9月10日——教师节,我要送给老师一件特别的礼物,乐乐心想。
可是送什么呢?
乐乐左看右看,目光落在一束朴实而又美丽的秋菊上,那可是乐乐最喜爱的花。
对,就是它了!
乐乐自言自语着,有点不舍,可最终还是毫不犹豫地快乐地飞奔出了家门。
来到了老师办公室,老师不在,乐乐心想,老师肯定还没来到学校,乐乐便轻手轻脚地走到老师窗前,看到老师桌上堆着厚厚一叠作业本,有一本摊开着,上面的墨迹还是没有干。
“老师比我起得更早,一定在教室打扫卫生!
”乐乐心中不禁涌起一股深深的感动。
她轻轻的把秋菊放在老师简朴的笔筒中,又用洁白的手绢仔细的擦地球仪上的灰尘,最后满心欢喜地跑出了办公室。
心里不停的猜想着老师收到花后的心情。
乐乐前脚刚走,李老师便走进了办公室。
准备继续批阅还没有看完的作业。
忽然看到了那束秋菊
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