高一下学期阶段性检测语文试题Word文件下载.docx
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B.诅咒/狙击
栖息/蹊径
模样/模型
C.峥嵘/诤友
嗜好/谥号
殷实/殷红
D.飞镖/剽悍
夙愿/追溯
偏袒/扁舟
2.下列词语中没有错别字的一组是
A.临摹安详作客他乡螳螂捕蝉,黄雀在后
B.荫庇频律涣然冰释鞠躬尽悴,死而后已
C.钓杆寂寥要言不繁人为刀俎,我为鱼肉
D.协迫布署珠联璧合老骥伏枥,志在千里
3.依次填入下面各句横线处的词语,最恰当的一项是( )
①针对众多作家指责XX文库侵权的问题,XX提出了解决的办法:
将XX文库中文学作品附带广告的大部分________回报给版权方。
②对学生的教育,如果在生活上“怀里抱着走”,在课业上“鞭子赶着走”,那么将________无穷,很难培养出国家需要的人才。
③每次会议,闫书记都鼓励大家发表自己的见解,他常说:
人民的事业需要我们讲真话,而不负责任的________是事业的绊脚石。
A.效益 祸害 附和B.收益 祸害 附会
C.收益 贻害 附和D.效益 贻害 附会
4.下列各句中加点的词语使用恰当的一项是()
A.她向媒体描述道:
“那天我在公园玩时,一只黑猩猩突然出现在我面前,吓得我惊叫起来,不由自主地上下其手,眼睛也不敢睁开。
”
B.备受关注的手机单向收费问题正由有关部门进行可行性论证,一项有利于手机使用者的政策将要呼之欲出。
C.2010年春天的北京车展上,令人眼花缭乱的新车,衣香鬓影的车模,精彩纷呈的表演,如同一场视觉盛宴,冲击着每个人的眼球。
D.所以,国王对修建宫殿显得铁石心肠,营造陵寝却倾尽财力。
5.下列各句中,没有语病的一句是()
A.三联书店总经理樊希安接受采访时表示,经过十天试运营后,三联韬奋书店将于4月18日正式成为24小时不打烊的京城首家书店。
B.中国政府联合工作组和中国驻马来西亚大使馆工作人员12日在吉隆坡与马方举行联合工作会议,继续处理马来西亚航空公司客机失联事件磋商协调。
C.国际法庭因认定日本在南极海的“调查捕鲸”实质为“商业捕鲸”,判定其违反了国际公约,于3月31日颁布判决书,下令禁止日本船只在南极海停止以任何名义捕鲸。
D.今年首次月全食出现在北京时间4月15日下午,南美洲的大部分地区和北美洲都可看到月全食的全过程,但中国大部分地区无缘目睹。
6.下列句子中,标点符号使用正确的一项是
A.人们为什么偏爱竹?
有一种解释是,“为植物中最高尚之品,虚心,直节”,(《三希堂•竹谱序》)所谓未曾出土便有节,纵使凌云仍虚心。
B.我很欣赏哈佛校训上的一句话:
“为增长智慧走进来,为服务祖国和同胞走出去。
”中国青年也应把“胸怀祖国,服务人民”作为自己的座右铭。
C.记忆是一个很难捉摸的东西:
有些强迫记忆,急时用,不是丢三落四,就是“千呼万唤”不出来,有的却是另一种情况,一句偶发的戏语,竟变成“永不消失的电波”。
D.武汉大学的吴天明教授在近日召开的一次大学语文研讨会上,提出了一连串的问题,比如大学语文该教些什么?
它同中学语文到底有什么区别?
7.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(3分)
中国乐器历史的源远流长、品种的丰富多样、音响的奇妙独特,,,。
同时,,,。
①乐器和器乐之间有着互为表里的依存关系
②更难以说明乐器群体演变现象之发生
③孤立地、静止地研究乐器
④从来不是一成不变的文化存在物
⑤则难以把握对于乐器文化的整体性认识
⑥离开乐器的组合关系及其文化内涵研究乐器
A.③⑤⑥②④①
B.④③⑥①②⑤
C.④③⑤①⑥②
D.③⑤④①⑥②
8.下面加点词的意义完全相同的一项是()
A.戍卒叫,函谷举子孙视之不甚惜,举以予人。
B.始速祸焉燕赵之君,始有远略
C.六王毕,四海一楚人一炬
D.至于颠覆,理固宜然诸侯之所大患,固不在战矣
9.下列不含有古今异义一项的是()
A、思厥先祖父B、可谓智力孤危
C、覆压三百余里D、胜友如云,千里逢迎
10.下列各句中的“以”字用法不同于其他三句的一项是[]
A.以其乃华山之阳名之曰“褒禅”。
B.洎牧以谗诛,邯郸为郡
C.使六国各爱其人,则足以拒秦
D.不赂者以赂者丧
11.从词类活用看,下列各句加点词的活用与例句加点活用相同的一句是()
例句:
可怜焦土
A、燕赵之收藏B、屈平疾王听之不聪也
C、鼎铛玉石,金块珠砾D、以事秦之心礼天下奇才
12.下列各句不含有通假字的一项()
A、人生如梦,一尊还酹江月B、君子见机,达人知命
C、各抱地势,钩心斗角D、固知一死生为虚诞
13.下列选项中句式与其他三项不同的一项是()
A、夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦B、极娱游于暇日
C、使负栋之柱,多于南亩之农夫D、多情应笑我,早生华发
二、阅读下面的文言文,完成14~17题,每题3分,共12分。
陈禾字秀实,明州鄞县人。
元符三年进士。
累迁辟雍①博士、监察御史、殿中侍御史。
天下久平,武备宽弛,东南尤甚。
禾请增戍、缮城壁,以戒不虞。
或指为生事,格不下。
其后盗起,人服其先见。
迁左正言,俄除给事中。
时童贯权益张,与黄经臣胥用事,御史中丞卢航表里为奸,缙绅侧目。
禾曰:
“此国家安危之本也。
吾位言责,此而不言,一迁给舍,则非其职矣。
”未拜命,首抗疏劾贯。
复劾经臣:
“怙宠弄权,夸炫朝列。
每云诏令皆出其手,言上将用某人,举某事,已而诏下,悉如其言。
夫发号施令,国之重事,黜幽陟明,天子大权,奈何使宦寺②得与?
臣之所忧,不独经臣,此途一开,类进者众,国家之祸,有不可遏,愿亟窜之远方。
论奏未终,上拂衣起。
禾引上衣,请毕其说。
衣裾落,上曰:
“正言碎朕衣矣。
”禾言:
“陛下不惜碎衣,臣岂惜碎首以报陛下?
此曹今日受富贵之利,陛下他日受危亡之祸。
”言愈切,上变色曰:
“卿能如此,朕复何忧?
”内侍请上易衣,上却之曰:
“留以旌直臣。
”翌日,贯等相率前诉,谓国家极治,安得此不详语。
卢航奏禾狂妄,谪信州监酒。
遇赦,得自便还里。
初,陈瓘归自岭外,居于鄞,与禾相好,遣其子正汇从学。
后正汇告蔡京罪,执诣阙,瓘亦就逮。
经臣莅其狱,檄禾取证,禾答以事有之,罪不敢逃。
或谓其失对,禾曰:
“祸福死生,命也,岂可以死易不义耶?
愿得分贤者罪。
”遂坐瓘党停官。
遇赦,复起知广德军,移知和州。
寻遭母忧,服除,知秀州。
王黼新得政,禾曰:
“安能出黼门下?
”力辞,改汝州。
辞益坚,曰:
“宁饿死。
”黼闻而衔之。
禾兄秉时为寿春府教授,禾侍兄官居。
适童贯领兵道府下,谒不得入,馈之不受。
贯怒,归而谮之。
上曰:
“此人素如此,汝不能容邪?
”久之,知舒州,命下而卒,赠中大夫,谥文介。
(节选自《宋史•陈禾传》)
注:
①辟雍:
太学名。
②宦寺:
宦官。
14.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()
A.有不可遏,愿亟窜之远方窜:
流窜
B.禾引上衣,请毕其说引:
拉
C.诣阙,瓘亦就逮诣:
到
D.贯怒,归而谮之谮:
诬陷
15.下列各组句子中,加点的词的意义与用法相同的一组是()
A.①已而诏下,悉如其言②一旦不能有,输来其间
B.①臣岂惜碎首以报陛下②至于幽暗昏惑而无物以相之
C.①居于鄞,与禾相好②何哉?
与嬴而不助五国也
D.①黼闻而衔之②使天下之人,不敢言而敢怒
16.下列句子中,全都表现陈禾“刚强正直”的一组是()
①其后盗起,人服其先见。
②未拜命,首抗疏劾贯。
③论奏未终,上拂衣起。
④檄禾取证,禾答以事有之,罪不敢逃。
⑤辞益坚,曰:
”
⑥适童贯领兵道府下,谒不得入,馈之不受。
A.①②④B.①③⑥C.②④⑤D.③⑤⑥
17.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.陈禾从长久太平的局面中看出潜藏的危机,针对当时军备松弛,东南一带尤其严重的情况,他上奏请求采取措施,起初不为人理解,后来事实证明他有先见之明。
B.童贯、黄经臣、卢航狼狈为奸,权倾朝野,士大夫都敢怒不敢言,陈禾挺身而出,先上书弹劾童贯,又弹劾黄经臣,指出他们的所作所为对国家危害严重。
C.陈禾冒死进谏,拉破了皇帝的衣服,迫使皇帝表面上赞同其意见,然而陈禾激怒了皇帝,以致第二天当童贯、卢航等人诋毁他时,皇帝就趁势将他贬谪到外地。
D.王黼刚刚执掌大权时,陈禾对他十分鄙视,就说怎么能在王黼门下听候调遣,于是一再坚决要求辞官。
王黼听说后对他怀恨在心。
第Ⅱ卷(共99分)
三、21分
18、名句默写,每线1分,共10分。
(1) , ,千古风流人物。
(2) , 。
舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。
(3)呜呼!
, ,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。
(4)长桥卧波,未云何龙?
, ?
(5)使六国各爱其人,则足以拒秦。
, ,谁得而族灭也?
(6)酌贪泉而觉爽, 。
(7) , ;
东隅已逝,桑榆非晚。
(8)渔舟唱晚, ;
雁阵惊寒,声断衡阳之浦。
19.句子翻译,每题4分,共8分。
(1)戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土。
(2)苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
(3)有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。
20.下面两题都是春联的上联,请选择其中一题对出下联。
(3分)
第一题
①处处春光好,。
②一代园丁乐,。
第二题
东风送暖大江南北春光好,。
四、现代文阅读。
阅读下面文字,完成21---24题,共18分
历史的母本
余秋雨
在中国文化史上,让我佩服的人很多,让我感动的人很少。
这很自然。
因为文人毕竟只是文人,他们或许能写出不少感动人的故事,自己却很少有这种故事。
有时仿佛也出现这种故事了,例如有的文人舍己救驾,有的文人宁死不降,但这又与文化史关系不大。
他们在做这些事情的时候,是以忠臣或守将的身份进入了政治史和军事史,而不是以文人的身份推进着文化史。
既能够牵动中国文化史,又能够牵动我们泪眼的人物在哪里?
还有比墨子和屈原更让我们感动的人物吗?
有。
他叫司马迁。
我早就确认他是中国文化史上第一让我感动的人物,却一直难于表达感动的程度。
我认为司马迁最艰深的感人之处,有以下三个层次
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