花手绢过家家教案.docx
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花手绢过家家教案
花手绢过家家教案
1-3级师资培训班理论考试题
培训地点:
邵阳师范培训时间:
012年4.28~5.1培训级别:
1—3答卷人:
海玉兰
考试标准及要求:
1、本次考试两题均为论述题,每题答案不得少于500字。
2、本卷每题50分,满分100分,考卷必须署名。
3、本卷需在舞目示范表演考卷抽题时由本人抽取,交卷时间为考试结束后三天内。
4、请严格按照考级中心规定的交卷时间提交考卷,每晚一天扣10分,以此类推。
5、考卷请在舞目考试结束三日内交由组织方统一整理后再提交考级中心。
6、考试过程中如有任何疑问可与当地组织机构联系,考卷提交后请立即电话确认。
一、请完成一份教案,要求如下:
教学对象:
4-6岁儿童
授课舞目:
一级舞目---小蜗牛
教案内容:
教学目标、教学方法、教学难点、教学步骤等
注释:
教学对象:
4-6岁儿童
授课舞目:
一级舞目---小蜗牛
教学目标:
通过学习舞蹈小蜗牛,主要是对幼儿进行软手的初步练习,以及脊柱的拉,含,仰,抻的训练,并在手臂交替划圆的过程中,进行手臂拉,抻的训练。
教学方法:
1.让幼儿想想蜗牛长的什么样子,小蜗牛的背上有一个壳,就是它的小房子,头顶上有两只小触角。
2.让幼儿模仿下小蜗牛是怎么走路的,是在地上慢慢的挪动,所以在模仿小蜗牛走路有一个软手的动作,贴着地面做。
3.带着幼儿熟悉音乐,把歌谣唱会
教学设备:
1.音响,光碟
2.小蜗牛的图片。
教学难点:
软手,扭摆回坐,钻头塌腰,碎抖手
歌谣
蜗牛出洞串门子,背着一间小房子,
雷声隆隆下大雨,蜗牛拍拍小肚子:
雨点来了我不怕,我会躲进小房子。
教学步骤:
前奏
1—4不动,两人双跪伏地,身体贴住地面,朝7点位置,手伸直贴在地面
第一遍音乐
1—手撑直,与地面成90度,头先出,然后腰,最后到臀部,一节一节的出,腰要塌下去,头往上仰。
5—肩带动全身碎抖,像是小蜗牛晃动它的两只小触角似的。
边抖边回到预备动作,先收臀部,然后腰,最后是头,一节一节的收。
1—4重复1—4的动
作。
5—8重复5—8的动作,第8拍时头对向一点,同时双手收回曲肘,掌心贴住地面,手肘成90度。
1—右手做地面软手两次,眼睛看着手。
5—8重复1—4做反面动作,眼随手走。
1—2两腿双跪立起,左手扶地,右手做单臂划立圆,身体跟着立起,眼随手动。
3—4重复1—2的反面动作。
5—8两人头抬起,跪地爬向五点。
第二遍音乐0
1—8两人在原地跪地相对爬,左侧的人面向2点,右侧的人面向8点,双跪坐下。
1—4两人跪坐,上半身保持直立,双手轻点肩旁2次,点肩的同时倾头两次,身体有轻微的起伏,右侧的人先右后左,左侧的人反之。
5—8手肘弯曲放于腰的后斜方旁,手掌向里折动2次,倾头两次,右侧的人先右后左,看向一点,左侧的人反之。
1—4双跪坐下,双手折臂放于耳朵旁,五指成扩指,做碎抖手,同时头向各自的外边倾。
5—8双跪立起,两人身体和头相互往里倾,手臂伸直,保持碎抖手,相互搭在一起成一个小房子的造型。
1—4手臂弯曲放于肚前拍四下,同时倾头四次,右侧的人先右后左,看向一点,左侧的人反之,身体有轻微的起伏。
1—4重复1—4的动作,
5—8重复5—8的动作。
1—4双腿跪立,两人慢慢挪动膝盖相对,双手向后划个半圆,同时身体和头轻微的向后仰,臀部,腰,最后是的头,一节一节的收,
5—8团身,手折臂放于膝盖两侧,手掌超过大腿部位,背部拉直,第8拍的时候两人转头迅速朝向一点。
教学总结:
1.复习本节课学的内容,加深难点重点部分。
2.鼓励学生课后回家表演给爸爸妈妈看。
3.行礼下课。
二、浅谈这次学习《中国民族民间舞蹈等级考试教材》的体会和认识?
以及今后如何在教学工作中对其进行实践和开展?
体会和认识:
对于舞蹈很早就接触过,在小学四年级的时候也到了培训班学习舞蹈,但仅仅只是基本功的训练,成品舞没什么印象。
我学的是音乐表演专业,舞蹈也是其中一门主要课程。
大学三年里的舞蹈课,就大一基本功还会练,到了第二期直接上舞蹈课,老师也教了很多组合和舞种,组合中比如中间练习,把杆练习,地面练习,舞种有藏族,云南花灯,蒙族,维吾尔族,汉族等,同样的,也没有一个完整的成品舞,仅仅都是组合而已。
这次报名参加了中国民族民间舞蹈的考级,在培训期间,感觉收益良多,对于舞蹈又有了重新的认识。
三天半的时间,要拿下30个舞,说简单也不简单,说难也不难。
在学习一级舞蹈时,心中不免充满了信心,幼儿舞能有多难,但到了真正的练习过程中,并不是自己想象中那么简单,第一天回家,手脚全都青肿了,心中开始担忧,这才一级就这样了,那后面岂不是更严重,不免打起了退堂鼓,但庆幸的是,学完一级的10个舞蹈时,印象特别深刻,感觉很有成就感。
到了二级的舞蹈时,感觉从难易程度上来说,比一级的舞蹈稍有难度大一点,比如《蹦蹦兔》,跳跃的动作特别多,其实不难,但就是在训练的过程中忘记动作,还有《小小运动员》,出来的时候总爱跳着出来,到了二级里,就出现各种各样的毛病出来了。
到了三级,简直就是一个乱,《小丫丫》的节奏,《花手绢过家家》和
《小鸭嘎嘎的》动作韵律都存在很大的问题。
领到这套教材后,每天培训回家复习,真的觉得还是很有效果的,每个舞蹈的结束后,都会有老师的详细讲解,从舞蹈的编排和动作重点和难点,都会讲解的特别清楚,有时在培训中对某些动作比较模糊的,通过回家观看CD和听老师的讲解,会清晰很多。
舞蹈考级就是为了以后自己作为一个舞蹈老师的基础。
民族民间舞蹈,顾名思义它取材民间、易于模仿,表现形式生动鲜明,在学习这套教材中,就传承了民族民间舞的特点,不管是从舞蹈的编排和背景音乐中,都能充分的感觉到,在以后的舞蹈教学中非常实用。
每个舞目都有各自的不同风格,在以后的教学中,可以让小朋友们发挥自己的模仿能力,比如一级舞目《小熊舞》小熊的憨态可掬,二级舞目《小蝌蚪变青蛙》蝌蚪的活泼好动等,三级舞目《小小服装设计师》,发挥了小朋友们的思维创造力和即兴表演能力,摆各种不同的造型。
令我印象最深的舞目就是《跳皮筋》,和生活非常贴近,皮筋是我们儿时不可缺少的游戏之一,让孩子们在游戏中体会无限乐趣,达到训练孩子们上下身协调的能力。
通过对《中国民族民间舞蹈等级考试教材》1~3级的舞目学习,可以增强我对民族文化艺术的兴趣,形成内外兼修的高雅艺术气质。
实践和开展:
在以后的教学,传承《中国民族民间舞蹈等级考试教材》的特点。
根据不同级别的舞目选择最为合理的教学方式,比如三级舞蹈中的《小小服装设计师》,抓住女孩子爱美的心理,有舞蹈的形式让小朋友大胆的表现和展示自己最美的一面。
在教学中也要根据小朋友的年龄程度从易到难,最终要的是培养他们的兴趣,可把舞目的内容用小故事的情节来学习,语言要生动,不然会让小朋友觉得枯燥乏味。
希望自己在以后的舞蹈教学事业能为中国民族民间舞尽一分绵薄之力,让更多小朋友们感受并且喜欢丰富多彩,独具的魅力的民族民间舞蹈。
中国民族民间舞考级中心
《竹影》教案
1.识记字词,了解画家、散文家丰子恺。
2.品读生动形象的语言,感受天真烂漫的童趣。
3.感受生活之美,热爱生活。
一、导入新课
请同学们欣赏丰子恺的四幅漫画,从这几幅漫画中你能看出它们都表现了一个怎样的主题?
这不仅是丰子恺漫画的一大特色,他的散文也是如此。
今天就让我们学习丰子恺的一篇散文《竹影》,一起走进那个清幽恬静的夜晚,来感受他那颗天真、质朴的心灵。
二、、考察学生对丰子恺的了解。
创意,内涵深刻,耐人寻味。
他的散文在文学史上影响也很大,是一位多方面卓有成就的文艺大师。
主要作品有:
《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《甘美的回忆》《率真集》等。
三.出示目标。
四.预习汇报:
给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
闷热弥漫qia意水门汀...
徘徊口头chán芥子园画谱...
乱撇zhàn朱砂参差不齐倘....
五.自主学习,整体感知。
有感情的朗读课文,感知课文大意。
填写下面的表格,并用一句话概括课文的内容。
概括
文章描写了作者幼年时与小伙伴们在月下画竹影的有趣游戏,在父亲的引导下对中国画有了一定的认识,充满了童真童趣。
[设计意图]让学生积累基础,整体上把握文章内容,了解大意,为进一步精读探究打好基础。
五.这个晚上的风是轻柔的,云是飘逸的,人是活泼可爱的,事是充满童真童趣的,月色如银,竹影斑驳,这些都可以从作者简约而又充满生趣的语言中体会出来。
请同学们再次浏览课文,勾画文中你喜欢的语句,体会字里行间蕴含的童真童趣。
本文描写的句子包括两类:
一类是对景物的描写,另一类是对人物的描写。
描写景物的句子可以从修辞、用词、写法、内容、营造的意境等方面进行鉴赏;描写人物的句子可抓住其肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写,体会人物的性格特点,了解人物形象。
例句:
“天空好像一盏乏了油的灯?
?
不可挽救”运用比喻修辞生动形象的描绘出夕阳渐渐陷去天空暗下来时的情景,富有生活情趣,“守定西天”“一跳一跳”等词语的运用充分体现了儿童善于观察、好奇心强的特点。
“唉,你们惬意得很!
这椅子给我坐的?
”他不待我们回答,一屁股坐在藤椅上,剧烈地摇他的两脚。
这句运用语言、动作描写突出华阳的活泼、可爱,充满童趣。
学生勾画喜欢的句子加以赏析,及时给予评价。
[设计意图]这样是为了让学生在合作、探究的过程中,体会作者笔下的景、人、事都折射出童真童趣,突破本节课的教学重点。
六.在刚才的语言赏析中我们感受到孩子们的玩是充满童趣的,他们的提出的问题也是非常天真的。
从孩子们和丰子恺父亲的问答中,你发现没发现中国画和西洋画有什么区别?
明确:
中国画:
像符号,重写意;西洋画:
像照像,重写实
展示两组图画,让学生辨别是中国画还是西洋画,具体直观的感受中国画和西洋画的特点。
2.你认为丰子恺的父亲是一个什么样的人?
和蔼可亲,学识渊博,因势利导、循循善诱。
丰子恺曾经说过:
“父亲对我有阒重要的影响,在那个夜晚他让我多了一份成熟,添了一分思考,增强了对美的认识。
作者后来之所以在艺术方面有很大的成就,跟他父亲的教导是分不开的。
七.我们在生活中经常做游戏,比如捏泥人、用花和柳条编花环等等,留心想想,你在游戏中有美的发现吗?
堆雪人、堆积木、玩泥巴、玩沙子——建筑雕塑艺术
骑竹马、过家家、捉强盗、老鹰抓小鸡——戏剧表演艺术
涂鸦、在身上画手表、人体彩绘、在手指头上画人脸、男孩的地上撒尿画踩脚印画——绘画类
敲击杯碗、玩拨浪鼓等有声玩具——音乐类
女孩子跳橡皮筋、跳房子、丢手绢——舞蹈类
起外号、编故事、猜谜语、瞎掰歌词——文学类
拍照片剪纸、做纸船纸飞机——另外
七、小结:
由此可见儿童的游戏中,不仅充满童真童趣,而且也蕴含着艺术和美。
板书:
竹影丰子恺
游戏艺术
八.结束语
一去不返的童年是美好的,只要我们拥有一颗童心,就会拥有童年般的快乐;看似平凡的生活是美好的,只要我们拥有一颗爱心和一双敏锐的眼睛,我们就能发现生活中美好的东西无处不在。
祝愿同学
们能永葆一颗纯真、质朴的心灵,快乐充实地度过每一天。
《竹影》教案
1.识记字词,了解画家、散文家丰子恺。
2.品读生动形象的语言,感受天真烂漫的童趣。
3.感受生活之美,热爱生活。
一、导入新课
请同学们欣赏丰子恺的四幅漫画,从这几幅漫画中你能看出它们都表现了一个怎样的主题?
这不仅是丰子恺漫画的一大特色,他的散文也是如此。
今天就让我们学习丰子恺的一篇散文《竹影》,一起走进那个清幽恬静的夜晚,来感受他那颗天真、质朴的心灵。
二、、
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