七年级语文下学期期中试题无答案Word文档下载推荐.docx
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i)
2、下列词语中全部书写正确的一项是(
A、疙瘩脑髓契而不舍当之无愧B、坎坷挚友妇孺皆知锋芒必露
C、博学忧郁鞠躬尽瘁鲜为人知D、愧怍镶嵌大庭广众家遇户晓
3、下列句子中加点的词语使用恰当的一项是()(3分)
A.神舟八号像一支离弦之箭,气冲斗牛,直上云天,与天宫一号成功对接,成为我国载人航天发展史上新的里程碑。
B.最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁,她舍己救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。
C.一部关于美食的纪录片——《舌尖上的中国》介绍了广为人知的川菜,受到观众的喜爱,这正好印证了“物以稀为贵”的说法。
D.刘翔在2012世界田径钻石联赛尤金站110米栏的决赛中,一马当先,轻松夺冠。
4、下列各句中有语病的一项是()(3分)
A.学生食品是否安全,关系到我国青少年能否健康成长,这是一个必须引起全社会关注的问题。
B.今年5月28日,河北唐山附近发生大约里氏4.2级左右的地震,北京地区也有震感。
C.为应对南海地区不断升级的紧张局势,我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护航任务。
D.通过观看中央电视台《艺术人生》节目,我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实平易的人。
5、下列选项中对课文理解不当的一项是:
()(3分)
A、《从百草园到三味书屋》《最后一课》都是脍炙人口的回忆性散文
B、《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词。
这首诗主要采用了比喻,拟人等修辞手法,语言上的特点是以为主短句,兼以长句,朗读起来铿锵有力节奏鲜明,准确地表达了诗人激越的感情。
C、《闻一多先生的说和做》主要是围绕闻一多先生的优良品质选取典型事例加以展开,本文围绕中心选择材料和剪裁材料,采用了夹叙夹议的方法,叙述中兼有抒情、描写和议论。
6、将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列最恰当的一项是()(2分)
①名著是人类文化的精华,阅读它们,如同与大师们携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。
②不妨先读前言、后记和目录,以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解,犹如掌握了打开书的大门的钥匙。
③阅读名著以自读为主,并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。
④最后要学会做点读书笔记,可以抄名言,写摘要,作批注,列提纲,制卡片,画图表,写心得等,养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
⑤还要注意略读与精读相结合,略读全书有利于整体把握主要内容;
精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。
A.①②③⑤④B.①③②⑤④C.③②⑤④①D.③②④⑤①
7、根据下列情境,说话恰当的一项是()(3分)
A、小兵正在认真地做作业,妈妈叫他吃饭,他说:
“没看我正忙着吗?
”
B、陈江借了同学一本新书,不小心给弄脏了,还书时他连声说:
“对不起。
”他的同学说:
“‘对不起’值多少钱?
给我另卖本新书吧!
C、李河骑自行车不小心撞了一个同学,他马上下车说:
“对不起,请问撞伤了吗?
”这个同学说:
“没关系。
D、某中学正要上公开课,课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生:
“请问同学,上什么课?
”这个同学回答说:
“你自己不会看课程表吗?
8、对下列文学名著理解有误的一项是()(3分)
A、刘四、虎妞、小福子、孙侦探都是老舍在《骆驼祥子》中塑造的人物。
B、刘备、张飞、关羽、孙权、曹操都是《三国演义》中的英雄人物。
C、《水浒传》中梁山英雄“晁盖”属于108将之一。
D、《最后一课》中,韩麦尔先生是作者着力刻画的人物,因此他是作品的主人公。
9、综合性学习(6分)
2016年6月11日是我国第11个“文化遗产日”,今年的主题是“让文化遗产融入现代生活”。
①结合今年“文化遗产日”主题,请你为学校设计一项与此相关的活动。
(3分)
②下图是一对母女在微信中的对话,请你发一条留言表述自己的观点。
要求:
观点明确,有说服力。
二、文言文阅读(25分)
(一)古诗文积累(10分,每空l分)
10、填空。
(1)、商女不知亡国恨,。
《泊秦淮》杜牧
(2)、黄梅时节家家雨,。
《约客》赵师秀
(3)、《木兰诗》中描写北方苦寒,战场环境艰苦的诗句是,。
(4)、《卖油翁》中康肃问曰:
“,?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
(5)、《过松源晨炊漆公店》(其五)中,诗人用幽默诙谐,妙趣横生的诗句
,。
表达了“因为行走在万山深处,即使一座山放过了你,还有无数的山在等着你呢!
”的意思。
(6)、李白的《春夜洛城闻笛》中抒写思念自己的家乡和亲人的句子是:
(二)文言文阅读(15分)
【甲】山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
“何陋之有?
”
——《陋室铭》
【乙】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
——《爱莲说》
11、解释下列句子中画线词语的意思。
(4分)
(1)谈笑有鸿儒
(2)往来无白丁
(3)濯清涟而不妖(4)菊之爱,陶后鲜有闻。
12、用现代汉语翻译下面的句子。
(1)孔子云:
(2)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
13、选出下列说法有误的一项是()(3分)
A.“诸葛庐”的“诸葛”是指诸葛亮。
B.周敦颐是南宋著名学者,著名哲学家。
C.刘禹锡是唐朝著名诗人。
D.“莲”常比喻洁身自好,不慕名利的高洁人格。
14.《爱莲说》这篇散文,在做人方面给了我们什么启示?
三、现代文阅读(40分)
(一)阅读《阿长与山海经》中的节选文字,完成文后15—19题。
(20分)
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;
但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;
赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
…………………………………………………
仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵!
15.“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?
试用原文回答。
16.为什么“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”?
17.“她确有伟大的神力”,这“神力”指什么?
表现了作者怎样的思想感情?
18.为什么说“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”?
19.“仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵!
”这句话运用了什么表达方式?
表达了作者怎样的思想感情?
(2)阅读下面选文,完成文后20—23题。
冰湖
(1)“爹,遛网吧?
”儿子猫腰拎起大网漂子,扔到船上。
刚遛了几下就喊起:
“大鱼!
爹,上了一条大的!
”“慢点儿,慢着点儿,别拽跑了!
”他一别船桨,渔船贴过去,渔网紧挨在船的右舷边。
(2)大鱼一见亮,吓得惊慌乱挣,宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。
他掂起抄罗子探过身去,连鱼带网一起抄到船上。
“爹,咱们掏到白鱼窝子啦。
”儿子说着,又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下,扔进舱里。
(3)“打完这次鱼,回去,你就去上学,啊!
”他看着儿子说。
“不!
”儿子一直没回头,还在遛着网,“我和你一起打鱼。
”“我揍你……没出息的小兔崽子!
(4)下午的时候,一小团乌云从湖西面升起,越集越密,阴沉沉地移过来。
他忙招呼儿子起网。
他们刚把渔网拽到船上,铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空,整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。
翻起的湖浪骤然变得浑黄,像煮开锅的小米粥,变得稠糊糊的。
气温骤降,湖水拍溅在船帮上,立刻结成了冰,渔船变得沉重起来。
(5)不好!
他心里暗暗叫了一声,使劲儿地扳起桨往回划。
可风浪太大了,他拼尽了全力,还是顶不动。
渔船上下颠簸着,四周涌动的大浪,一个接一个扑向船舷。
他不敢再硬顶着风划船了,便把两只船桨深深地插在水里,任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
(6)大雪是后半夜停的,风浪也渐渐小下来。
在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了,脑子里一阵阵地犯糊涂,麻木的手也痛得发痒。
他真想躺在儿子身边睡一会儿,却不敢。
这么冷的天,湖随时都会封上。
(7)天快亮的时候,一阵可怕的寂静从四周围拢过来,涌动着的浪几乎瞬间就凝住了,滑行的渔船也冻结在冰里。
船浆抵在光滑的冰面上,打着滑拢到船尾,船仍是一动没动。
不好,封湖了,封湖了!
他拿起船桨,疯狂地砸着冰。
儿子被砸冰声惊醒,昏昏沉沉地爬起,拿起另一只桨砸下去。
冰冻得还不太厚,一桨下去,冰碎了。
渔船挤进窄窄的冰缝,一点点挤过去,船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。
(8)他疯狂地砸着冰,儿子再把大冰块砸碎,渔船这才能前进一点儿。
儿子没砸几下,“扑通”一声倒在舱里,挣扎几下没起来。
他探手摸摸儿子的头,滚烫!
可他已顾不上儿子了,只是更狠劲儿地抡着船桨,朝冰砸下去。
(9)中午的时候,一条线般的暗影出现在远远的天边。
此刻,他的棉衣棉裤已被汗浸透了,黏黏地贴在身上。
他瘫坐在船舱里,大口大口地喘着粗气。
双手的虎口也震裂了,渗出的血结成了紫黑色的血痂。
他几乎再也举不动那支松木船桨了,只想就这么躺着,好好喘息一会儿。
可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子,又站了起来,举起船桨。
(10)“咔嚓”一声,桨断了。
桨头甩在冰上,滑出好远才停下来,孤零零地躺在冰面上。
他凶狠地骂一句,看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨,把它甩了出去。
他直起腰来朝湖岸那边看去,隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。
他默默地朝那边望了一会儿,扶着船帮把一只脚跨到船外,随着“咔嚓”的冰裂声,冰塌陷了,他下到水里。
他一只手紧紧抓住船,拖在身后,向湖岸的方向扑去。
(11)“爹,你怎么啦?
”儿子被冰碎声惊醒,挣扎着爬到船边,看到水里游动的爹,一下抓住他的手,哭喊着往上拽,“爹,你上来,上来呀,爹!
”“放开手,爹……爹送你……回去……上学!
”他的左手紧紧抓住船头板,右手努力地向前扒着冰,两条腿也在身后使劲儿地蹬着,整个身子扑向前面的冰,压下去,冰碎了,把船拉过去,身子再向前挪,又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦,过电般地传到自己的身上。
儿子越发哆嗦了,可他还是用力地点了点头。
(12)湖岸那边有
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