国家公务员考试行测备考言语理解解题方法与规律解读精品文档格式.docx
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比如说相等却不说相等,说差不多,说事情不说一定,说也许、可能、大概、差不多,出现了这些词以后,这个考生会发现,想否定它就非常困难。
那么言语理解作为一种主观性的题型,出题人也希望他的这个选项这个答案出来之后,不会有考生对这个答案有异议,所以为了保证他的正确答案不为人所诟病,他尽量会加上这些弱化的词,所以带有弱化词的选项才有可能是正确答案。
这一点对于广大考生来说非常容易把握,很容易明白,但有一个问题,明白了不意味着能用的好,在考试的时候,在实际操作的过程中把这些东西都全部丢到一边去了。
因此考生在学会一个方法之后,必须在平时做题的时候要不断地尝试去运用它,才能够真正的把它变成一种本能,所以这一点很重要,这是一种最容易掌握的原则。
第二,推论慎选。
在言语理解的选项当中,许多考生会发现很多选项都是从这个片段当中做出的推论,比较常见的有,“所以我们不得不”,“因此我们必须”,“我们要”,这样一些说法很明显就是从材料当中得出的一个推论,而往往这种推论是考生最不能够选择的,是来迷惑考生的,这种推论往往是基于考生习惯的一种思维,但他不一定是作者的一个思路。
所以考生适应的这种原则,就是凡是推论慎选。
什么是慎选呢,慎选不是不选,看到一个选项如果本身是个推论,优先排除。
排除的情况下看看剩下什么选项,如果这种选项跟片段对比之后发现,没有什么明显的问题,那么这个就是正确答案。
发现排除掉推论之后,剩下的选项也是错误的只能回头看推论,因为有些题让考生选的就是推论,那么第二个原则叫推论慎选。
第三,分析关键词,把握中心词
整个片段当中有一些词是非常关键的,那么这些关键词有时候是很容易找的,比如说但是因此这样一些关联词,非常明显的给出了这个文章的一个结构,于是我们知道这个重点是什么了,转折之后是重点是不是。
因果之后果是重点,这是很容易体会的,有一些关键词,相对来说不是那么敏感。
考生平时写作文,特别喜欢强调第一点很重要,第二点、第三点也非常重要,说来说去每一点都非常重要,但是一篇严格的文章,其强调往往是非常谨慎的,如果在文章当中看到,有一个片段有最重要的是,基础是,关键是这样一些词,那么这一定是作者他想强调的,所以考生在抓关键词的时候这些关键词也要注意。
还有一类关键词也许很不起眼,但是可能对整个文章有决定性的作用,通过这段字词,我们就会对这篇文章了解的特别透彻,比如有一道题,“文化名声还重在什么什么,……”,“还”这个字说明这个片段它取自于什么样一个材料,本身这个材料应该在讲文化名声重在……,而这个片段仅仅强调其中的一个方面,那么这个文章我们看完之后,整个材料的主要意思我们就抓住了,这种关键词非常重要,但是它相对来说,找出它来就相对的不容易,那么就需要考生有一定的敏感性,这就叫抓关键词。
把握中心词。
整个的这个文章当中他往往很高频率的提到一个词,也就是说他整个的这个文章很可能就是围绕着这个词阐述的,那么这种词就叫做中心词,而中心词在判断的时候往往会出现一个混淆的,他好像同时在谈两个事情,谈了一个东西A,谈了另外一个东西B,那么考生如何去准确的把握这个中心词,就需要换位思考,我们来想一想,如果有人让我们来写A这个东西,要不要写B为什么要写B,写B对A有什么样的好处?
反过来让我们来写B,就会有为什么要写A,通过这样的换位思考就会很明显的体会出A、B两者之间的区别,从文章当中可以很容易的看出来,而抓到中心词之后,这个文章的难度就大大的减轻了,选项当中凡是它论述的对象,不是中心词的基本上就可以直接排除了,当然这是强调主观性的题型,主观性的题型论述的对象如果不是中心词,那么就会显得很偏颇,应该直接排除。
这就是要抓中心词
第四,分析关键句。
关键句,是首句和尾句。
首句、尾句非常关键,但不一定是主旨句,还有表示承上启下、转折的这种句子也很重要。
另外还有一些句子比如说加引号的,作者自己做一个的假设,“如果……,就……,”,很清楚的体现了作者的一个态度,考生发现文章当中凡是有作者态度的流露,必须要深刻的体会,所以作者在文章当中有任何感情色彩的流露,比如说批评、赞扬,中性的、支持的,还是反对的,是在发牢骚,还是在赞美,这种感情色彩的流露句子考生必须深刻的抓住。
作者的感情色彩对于考生对选项把握往往有决定性的作用。
所以把握关键句,把握首句尾句,这种作者感情色彩的流露。
第五,出题人在设置错误选项的时候,有一些常用的手段,往往用“无”、“偏”、“反”、“混”四个字来形容。
公务员考试作为一种应试它的错误选项是存在一定规律的。
比如说“无”,就是把考试片段当中不存在的没有提及的东西,放到这个选项当中,但是往往常识当中认为这个选项是正确的,跟这个主题也是相关的,只是文章当中没有提到而已,很考生不小心就直接选上了。
“偏”,就是把文章的意思弄偏,做了一个小小的改动,就是偏。
那么“反”就是把文章中的意思弄反了,很多考生认为弄反要比弄偏更明确,因为差别很大,但是事实上考生对于这些否定的东西,接受是很不敏感的,考试当中题目要求选不正确的,考生往往都会选择正确的,而要求考生选择不符合的,则会选择符合的,所以考生对于否定词往往是不敏感的。
这种运用相反的手段,使很多人会中这个陷阱。
第四个就是“混”,混是相对而言比较难发现的这样一种信息,他是说在文章当中对A、B两个选项他可能都有提及,对A、B分别有各自的一个描述,然后在选项当中偷偷的把它换了一下,把对A的描述换到B身上,把对B的描述换到A身上。
这样的一种混淆因为它带有一种原词,所以对很多同学来说,有很强的欺骗性。
而有的考生做题时,一看选项,题目中的原词,注意力就被这个吸引了,忽略了前面概念上的思维的差异。
一种偷偷的模糊的变化,所以这种手段考生一定要注意。
不要看到原词马上就否定它,甚至我们要有一种心态,一到文章中的原词出现,警惕,很可能它就是陷阱。
这就是“无”、“偏”、“反”、“混”四字原则。
第六注意未然与已然的区别。
有一些文章当中强调的是可能未来会发生的事情,未来发生的事情在选项中变成已经发生的事情,那么这种时态上的变化很多考生往往就不注意,把一种可能发生的变成事实上已经发生的,把一种将来可能发生的变成想在就已经发生的,那么这两者之间时态上的一种区别,可能与现实,未来与现在,这样一种区别。
要在选项注意体会,这是出题人常见的一种手段。
考生要注意出题人在设置正确选项的时候,对于正确选项的用词往往是非常讲究的,会尽量使用一些程度相对比较中性、比较中肯的词语,过于偏颇、程度比较深的一些词语是不会用的。
举个例子,讲到商榷原则,世间有很多事很无奈,有舍才有得,所以有些事情我们不得不放弃。
有这样一句话,人生就是一场戏,该放弃是就放弃,何必太在意。
这个角度上说,好像很有道理,但是一定不能选,因为这个句子从感情色彩上来说,过于极端过于消极,用词过于轻率,所以考生如果仔细去体会的话就知道,出题人这种选项一定是不会认为是正确的选项,在正确选项的用词程度很浅,而且一定很注意它的感情色彩,很注意它的严谨性,一些容易产生诟病的词是不会用的,所以通过这个角度可以去体会出题人的一个想法。
这是考生做题应该适用的一些原则,那么就要注意在考试中的运用。
在这篇文章中要强调的是“:
”与“;
”,“:
”往往表解释说明,而且在真题中经常与“;
”联用,其实“;
”与我们上面讲的“一方面”在语段地位上是一致的,只是省略了一些关联的词语,所以解题方法也是一样当我们看到“;
”时,可以采取与“一方面”相同的方法:
迅速阅读其前后,判断行文结构。
一般出现“:
”、“;
”时,最常有的结构往往是总分或者分总,当然也有总分总,但是分分是相对较少的。
因此,应该迅速看前后文,寻找到其“总”的部分,一般而言都能迅速找到“总”的部分——也就是主旨句,那么在这种情况下,那些冒号、分号中的内容大可快速略过甚至跳过去。
在国家公务员考试行测言语理解题中,出现这两个符号的题较多,需要引起我们的重视。
这里先以以往的国家公务员考试题为例:
例1、每天面对繁忙的交通,我们总觉得它是无序的。
一旦拨云见日,会发现在这“混乱”之下依然存在着群体协作:
每一辆车都有其目标,每一个驾驶员都努力避免交通事故,这是个体行为;
在路上行驶时,汽车首尾相连,车距狭小但并不碰撞,车距加大时就加速,车距小时就减速,这就是群体协作。
如果拒绝协作,马路将会成为废铜烂铁的堆积地。
有趣的是,这主要并不是交警指挥交通的结果,而是每一位驾驶员追求自身目标后的无意结果。
这段文字意在强调:
( )(2009年国家公务员考试行测第48题)
A、个体行为是群体协作的基础
B、个体行为与群体协作并不矛盾
C、群体协作是个体实现目标时自然体现的结果
D、群体协作是人类社会生活中非常重要的因素
此题出现“:
”,按照我们的解题逻辑,应该迅速查找其前后,可很快发现此题的主旨句在于最后一句,迅速锁定主旨句,进行同义替换便可找出答案为C。
例2、传统的动物资源保护措施主要是划分保护区或建立保种基地。
这些措施能很好地保护物种的多样性,但也存在一些缺点:
保护区面积大,偷猎现象屡禁不止;
建立良种基地保护地方品种投资大,时间长,容易出现近亲繁殖、物种衰退等现象。
试管、克隆、冷冻保存等生物技术新成果的问世,为动物遗传资源的保护和利用开辟了新途径,建造“动物诺亚方舟”不再是天方夜谭。
这段文字主要介绍了:
(2010年国家公务员考试行测第26题)
A、生物技术的进步为动物资源保护开辟了新天地
B、动物资源保护促进了生物技术新成果的诞生
C、保护动物物种多样性所取得的突破性进展
D、传统资源保护措施所遇到的困难和取得的进步
”,按照我们的解题逻辑,应该迅速查找其前后,可发现前文讲缺点目的在于引入后面生物技术新成果,突出其重要性,主旨句在于最后一句,由此可得出答案A。
例3、文明和文化是不同的。
文明使所有的地方所有的民族越来越相似,按照德国人埃利亚斯《文明的进程》的说法,文明是一个群体社会中大家按照同一规则生活,就好象按照一个节拍跳舞,不至于踩到脚一样;
而文化使一个民族与别的民族不同,它是与生俱来的,不是规则而是习惯。
其实城市化也可以这样看:
城市迅速发展,摩天大楼变成城市象征,这其实是现代文明在世界各个角落强势发展的结果。
但是,我们又希望文明不要压倒文化,“同一”不要消灭“差异”。
(2011年国家公务员考试行测第63题)
这段文字意在:
A、质疑现代文明忽略民族个性的趋势
B、探究城市化进程与文明发展的关系
C、强调城市化进程中保存文化的必要性
D、比较文明与文化对人类发展的不同影响
此题“;
”告诉我们,文段在按照德国人埃利亚斯《文明的
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