最新四下数学培优补差记录表Word文件下载.docx
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4.课堂练习分成三个层次:
第一层“必做题”—基础题,第二层:
“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓广题。
满足不同层次学生的需要。
4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。
培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。
备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。
要精编习题、习题教学要有四度。
习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;
习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;
解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;
解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。
三.在培优补差中注意几点:
1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。
3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。
4、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。
5、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。
要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。
如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;
上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、易混点、热点及考点。
做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性。
提高优生率。
四.培优辅差对象
1、培优对象:
XXXXXX
2、辅差对象:
XXXXXXXXXX
2012年2月
四年级数学“培优补差”记录表
班级
四年级
时间
第2周 星期二
教师姓名
XXX
类别
培优
学生姓名
训练内容
巧妙求和
(一)
【例题1】有一个数列:
4,10,16,22.…,52.这个数列共有多少项?
练习1:
1.等差数列中,首项=1.末项=39,公差=2.这个等差数列共有多少项?
2.有一个等差数列:
2.5,8,11.…,101.这个等差数列共有多少项?
3.已知等差数列11.16,21.26,…,1001.这个等差数列共有多少项?
效果或存在问题
四年级
第3周星期二
补差
四则运算
65+320÷
(20-15)860-(48+12)×
12
1、72与14的和乘以54与24的差,积是多少?
2、72与4的差乘以56与26的和,积是多少?
第4周 星期二
【例题2】有一等差数列:
3.7,11.15,……,这个等差数列的第100项是多少?
练习2:
1.一等差数列,首项=3.公差=2.项数=10,它的末项是多少?
2.求1.4,7,10……这个等差数列的第30项。
3.求等差数列2.6,10,14……的第100项。
第5周星期二
看图填空。
1、以学校为观测点:
①邮局在学校北偏()的方向上,距离是()米。
②书店在学校()偏()的方向上,距离是()米。
③图书馆在学校()偏()的方向上,距离是()米。
④电影院在学校()偏()的方向上,距离是()米。
第6周 星期二
【例题3】有这样一个数列:
1.2.3.4,…,99,100。
请求出这个数列所有项的和。
练习3:
计算下面各题。
(1)1+2+3+…+49+50
(2)6+7+8+…+74+75
(3)100+99+98+…+61+60
第7周星期二
简便运算
89×
99+89125×
6445×
25+75×
4599×
125×
8
5600÷
25÷
438×
10136×
19-9×
3625×
(40+4)
第8周 星期二
我们长期呆在校园里,没有工作收入一直都是靠父母生活,在资金方面会表现的比较棘手。
不过,对我们的小店来说还好,因为我们不需要太多的投资。
经常光顾□偶尔会去□不会去□类别
(二)创业优势分析XXXXXX
(三)上海的文化对饰品市场的影响错中求解
(5)资金问题【例题1】小玲在计算除法时,把除数65写成56,结果得到的商是13.还余52。
正确的商是多少?
300-400元1632%练习1:
1.小星在计算除法时,把除数87错写成78,结果得到的商是5,余数是45。
正确的商应该是多少?
是□否□2.甜甜和蜜蜜在用同一个数做被除数。
甜甜用12去除,蜜蜜用15去除,甜甜得到的商是32还余6,蜜蜜计算的结果应该是多少?
2、价格“适中化”3.小虎在计算除法时,把被除数1250写成1205,结果得到的商是48,余数是5。
(2)缺乏经营经验
二、资料网址:
第9周星期二
1、32.49读作(),最高位上的“3”表示()个(),4在()位上,表示(),9在()位上,表示()。
2、读出下面的小数。
0.50061.450.082304.0412000.34
3、写出下面的小数。
一百零九点九三四万零三十点零零四零点七零零二
4、0.20里有()个0.01,4.5里有()个0.1
5、有一个数的十位,千分位上都是5,其余各位上都是0,这个数是(),读作()。
6、把右面各小数按从大到小的顺序排列。
8.868.0868.688.686
第10周 星期二
错中求解【例题2】小芳在计算除法时,把除数32错写成320,结果得到商是48。
1.小丽在计算除法时,把除数530末尾的0漏写了,得到的商是40。
2.小马在计算除法时,把被除数1280误写成12800,得到的商是32。
3.小欣在计算除法时,把被除数420错写成240,结果得到商是48。
第11周星期二
1、求下面各数的近似数:
3.52
0.91
1.99
40.532
(保留整数)
5.47
4.028
1.94
30.409
(保留一位小数)
42.195
0.493
0.334
7.298
(精确到百分位)
42.7054
0.9309
5.9890
8.84603
(省略千分位后面的尾数)
2、把下面各数改写成用“万”作单位的数。
(保留一位小数)
59800
403200
1069100
35624900
3、把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
87230000
294000000
30052000000
1205402000
4、一个数:
30.□7,要使它近似于31,□里可以填(
)。
5、用3、4、5、6和小数点“.”可以组成多少个不同的小数?
第12周 星期二
和倍问题
【例题1】学校有科技书和故事书共480本,科技书的本数是故事书的3倍。
两种书各有多少本?
1.用锡和铝制成的合金是720千克,其中铝的重量是锡的5倍。
铝和锡各用了多少千克?
2.甲、乙两数的和是112.甲数除以乙数的商是6,甲、乙两数各是多少?
3.一块长方形黑板的周长是96分米,长是宽的3倍。
这块长方形黑板的长和宽各是多少分米?
第13周星期二
XX
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