届高考语文专题复习之诗词鉴赏Word格式.docx
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E.最后一句是说,作者身处在旷野之中,看着眼前的蔓草,悲从衷来,驱车任意行走,直尽头。
2.本词是围绕哪个字来写的?
全词又是如何表现这个字的?
请简述。
(6分)
【答案与解析】
1.DE(D不是指仙女,而是指天空;
E并非身处旷野,诗中只是比喻的说法,是一种想象)
2.本词是围绕“愁”(或“忧”)来写的(1分);
上阕用了比喻手法,看不见的愁把天空都撑破了,极写愁思之深;
(2分)下阕化抽象为具体,忧比喻成春草,由于忧多,只好移却南山,变成平坦辽阔的旷野,把无边无际的忧深深地埋下去。
(2分)
十五、古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗,完成14、15题。
秋日鲁郡尧祠亭上宴别杜补阕范侍御
李白
我觉秋兴选,
谁云秋兴悲?
山苷落日去,水与晴空宜。
鲁酒白玉壶,
送行驻金羁。
歇鞍憩古木,
解带挂横枝。
歌鼓川上亭,
曲度神飙吹。
云归碧海夕,
雁没青天对。
相失各万里,
茫然空尔思。
14.下列对整首诗内容和手法的分析,最恰当的两项是(5分)
A.本诗标题交代了时间“秋日’’、地点“鲁郡尧祠亭”、人物“杜补阙”“范侍御”及事件“宴别”。
B.诗开头两句“我觉”、“谁云”前后对照,以强烈的主观抒情色彩体现李白的艺术个性,一“悲”字为全诗定下伤感的基调。
C.三、四两句交代别宴的具体时间和场景,抓住群山、落日、水流、睛空等景物与后文“云归碧海夕,雁没青天时”共同营造了一种落寞凄清的氛围。
D.送别宴会上大家开怀畅饮,歌唱的歌唱,奏曲的奏曲。
作者以正侧面相结合的手法描写了别宴上的热烈场面。
E.此诗语言自然而夸张,层次分明而有节奏,增强了全诗的艺术感染力。
15.整首诗表达了诗人怎样的情感?
请结合全诗简要分析。
14、AE。
B“‘悲’字为全诗定下伤感的基调”有误。
C“落寞凄清”不妥,三、四句之境阔大疏朗。
D“以正侧面相结合的手法描写”有误,此处主要为正面描写。
15、①乐观、旷达。
(答出情感1分,分析2分,共3分)
②对友人的深厚情谊和离别的愁绪。
(答出情感1分,分析2分,3分)
十六、阅读下面这首词,请回答1、2两题(11分)
九曲棹歌(其二)
宋·
朱熹
一曲溪边上钓船,
幔亭峰影蘸晴川①。
虹桥一断无消息,
万壑千岩锁翠烟。
[注]①一曲溪之北见第一峰——大王峰,也叫天柱峰。
大王峰的左侧有幔亭峰,在峭壁上刻有“幔亭”二字,而幔亭峰就是神话故事中武夷君宴请乡人的所在。
宴会之前虹桥架空,宴会之后,虹桥飞断。
A.题为“九曲棹歌”,诗歌首句为“一曲”,故中推知此溪共九处曲折,本诗为第一曲,作者从此处上船。
B.“晴川”,阳光照耀下的溪流,“蘸”是浸的意思。
不说倒映水中,而说幔亭峰浸水中,正表现山水融合之美。
C.“虹桥一断无消息”作者游览九曲溪,抬头见彩桥,从而引发了诗人对家乡亲人的思念之情,。
D.“锁翠烟”写出了诗人眼中见皆是山岩,看不见绿色,因为浓郁的翠绿之色被封锁在群山之中,这是九曲溪之奇特之处。
E.本诗在艺术手法上运用了典故的手法,如“虹桥”就是用典;
而“锁翠烟”则用了拈连的艺术手法。
2.全诗抒发了作者什么样的思想感情?
请结合诗歌内容简述。
1.CD(虹桥并不是指抬头看见了彩虹,而是由幔亭峰产生了对神话的联想,而全诗也不是写对家乡亲人的思念,而是赞美九曲溪之美景)
2.全诗抒发了作者对一曲溪景物的赞美之情。
(2分)既有“锁翠烟”“蘸晴川”的自然景之美,(2分)也有幔亭峰仙人宴请之人文故事之神奇。
十七、古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首诗,完成10—11题。
公安县怀古①
杜甫
野旷吕蒙营,
江深刘备城。
寒天催日短,
风浪与云平。
洒落君臣契,
飞腾战伐名②。
维舟倚前浦,
长啸一含情。
①本诗作于大历三年(公元768年)深秋。
是年夏,吐蕃进犯灵武、邠州,京城震动。
杜甫因好友严武去世,便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。
②此二句主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩。
10.下列对本诗的理解,正确的两项是()()(5分)
A.这是一首五言古体诗。
全诗八句四联,对仗工整,颇显诗人的诗律功底。
B.首联构思精巧,用笔着力表现出“山野”之“旷”,“江水”之“深”。
C.颔联中,“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现出来。
D.颈联“用典”,主要表现出了刘备君臣的和睦关系以及吕蒙的赫赫战功。
E.整首诗层次清晰明了,首叙古迹形胜,次写想象之景,后直抒怀古情思。
11.本诗与杜甫的《咏怀古迹》(其三)(“群山万壑赴荆门”)在思想情感上有何异同?
请简要分析。
10.选D给2分,选C给3分,选A、B、E不给分。
回答三项或三项以上不给分。
(A.“五言古体诗”有误,应为“五言律诗”。
B.“用笔着力表现”的不应该是“山野”与“江水”,而应该是“营”与“城”。
E.“次写想象之景”有误,应为“眼前时景”。
)
11.①相同点:
诗人在两首诗中均流露出了对古人(王昭君、吕蒙、刘备)的缅怀、敬仰之情以及自己怀才不遇、壮志未酬的无奈伤悲。
(2分)②不同点:
主要表现在诗人对古人缅怀敬仰的具体情感。
(1分)《咏怀古迹》(其三)中,诗人主要表达对王昭君凛然勇毅的家国大义的敬佩;
(1分)《公安县怀古》中,诗人主要表达对像“刘、关、张、孔”等君臣和睦关系的向往。
(2分)(意思对即可)
十八、古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗,完成14~15题。
(11分)
野望
[唐]杜甫
西山白雪三城戍①,
南浦清江万里桥②。
海内风尘诸弟隔,
天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病,
未有涓埃③答圣朝。
跨马出郊时极目,
不堪人事日萧条。
【注】①三城戍:
西山三城的堡垒,三城,与吐蕃临界,为蜀边要塞。
②“南浦”句:
南浦,泛指送别之地。
万里桥,在成都杜甫草堂的东边。
③涓埃:
细流与微尘,比喻微小。
14.下列对本诗的理解,不正确的两项是(5分)(
)(
A.首联由景人题,远望“西山白雪三城戍”,近看“南浦清江万里桥”,景象开阔辽远。
B.颈联写自己“迟暮多病”“未报圣朝”,含蓄地批判了皇帝昏庸无能,荒淫误国,抒发了自己报国无门
的悲叹之情。
C.尾联照应题目——“野望”,抒发了作者深为民不堪命,世事日转萧条和自己年老多病,功业未就的隐忧。
D.前两联写景,后两联抒情,景是情的基础,情是景的生发,情景交融,浑然一体。
E.诗人虽身居草堂,然心忧家国,诗歌内容深广,意境雄浑,感情深沉,表情达意抑扬跌宕。
15.颔联蕴含了诗人哪些思想情感?
请结合具体诗句加以赏析。
14.BD(选B给3分,选D给2分。
B项,无批判和报国无门之意,应该是“功业未就”;
D项,颔联是叙事和抒情。
15.①忧国之情:
“海内风尘”指安史之乱的连年战火,表现了诗人对国家局势的担忧。
②对诸弟的思念:
战乱频仍,诸弟分离,长期阻隔,诗人对亲人的无限思念之苦跃然纸上。
③漂泊之悲:
诗人流落天涯,一身飘零,“一身遥”蕴含无限人世之悲,流离之苦。
(共6分,答出一点给2分)
十九、阅读下面这首诗,回答问题。
塞下曲四首·
其一
唐·
王昌龄
蝉鸣空桑林⑴,
八月萧关道⑵。
出塞入塞寒,
处处黄芦草。
从来幽并客⑶,
皆共沙尘老⑷。
不学游侠儿⑸,
矜夸紫骝好⑹。
【注释】⑴空桑林:
桑林因秋来落叶而变得空旷、稀疏。
⑵萧关:
宁夏古关塞名。
⑶幽并:
幽州和并州,今河北、山西和陕西一部分。
⑷共:
作“向”。
⑸游侠儿:
都市游侠少年。
⑹矜:
自夸。
紫骝:
紫红色的骏马。
8.下面对诗歌内容赏析有误的一项是()(3分)
A开头四句写边塞秋景,无限肃杀悲凉,诗歌开篇刻意描写肃杀的秋景是为后来的抒情议论作铺垫。
B“从来幽并客,皆共沙尘老”,与王翰的“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”,可谓英雄所见,异曲同工,感人至深。
C“不学游侠儿,矜夸紫骝好。
”意思是劝告游侠儿不要只知道自恃勇武,炫耀紫骝,耀武扬威地游荡,而应该上阵杀敌、建功立业。
D此诗写边塞秋景,有慷慨悲凉的建安遗韵;
写戍边征人,又有汉乐府直抒胸臆的哀怨之情。
9.说说“出塞入塞寒,处处黄芦草”中“寒”的妙处。
(2分)诗人写“幽并客”与“游侠儿”这两种不同的人,用意何在?
8、C
9、一个“寒”字,寒冷,突出了边塞的天气恶劣,暗示了戍边将士的艰辛。
构成对比(1分),作者对保家卫国、献身沙场的“幽并客”这些勇武的将士的讴歌(1分),对只知游荡街市炫耀自夸的“游侠儿”的批评讽刺(1分),这一“褒”一“贬”的强烈对比(1分),表现了作者不畏艰险,以身许国的崇高责任感和强烈的爱国热情。
构成对比(1分),作者对保家卫国、献身沙场的“幽并客”这些勇武的将士的惋惜(1分),对只知游荡街市炫耀自夸的“游侠儿”的批评讽刺(1分),这一“褒”一“贬”的强烈对比(1分),深刻地表达了作者对于战争的厌恶,对于和平生活的向往(2分)。
二十、古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首诗歌,完成14-15题。
夜游宫记梦寄师伯浑①
陆游
雪晓清笳乱起,
梦游处、
不知何地。
铁骑无声望似水。
想关河:
雁门西,
青海际。
睡觉寒灯里,
漏声断、
月斜窗纸。
自许封侯在万里。
有谁知,
鬓虽残,
心未死!
【注】①师伯浑,陆游的友人。
14.下列对词句的理解,不正确的两项是()(4分)
A.“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色,也渲染了战争气氛。
B.“想关河”中的“想”是“推测”“猜想”的意思。
C.“铁骑无声望似水”句,形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。
D.“漏声断”中的“断”,是断断续续的意思。
E.“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静,以动衬静,手法巧妙。
15.词中“自许封侯在万里。
有谁知,鬓虽残,心未死!
”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”相比较,两处所表达的思想感情有何异同?
(7分)
14.答案DE。
夜游宫记梦寄师伯浑第一题的赏析D项中的“断”是“滴断”的意思。
E项“动静结合”或“动静互衬”,常用于实景描写,这里诗人写的是梦境,属虚写。
词一开头就渲染了一幅有声有色的关塞风光画面,“雪”“笳”“铁骑”等特定的北方事物,放在秋声乱起和如水奔泻的动态中写,有力地把读者吸引到作者壮阔的词境中来。
15.相同点:
词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的报国之志(2分)和壮志未酬、理想落空的伤感之情。
不同点:
①词句抒发了对自己不被理解的慨叹,但最终突出表现烈士暮年壮心不已的心境。
(2分)②诗句着重表达了诗人壮志未酬且年老鬓衰的悲愤情怀。
(1分)
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