特级教师王大绩北京市高考新题型汇编一1Word文档下载推荐.docx
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加强俗语、对联等存在于日常生活中体现中华传统文化的内容。
改造古诗词阅读,采用多文本综合性的方式,加强对传统文化的考查。
改造古诗文默写、设置情景,激发学生触景生情、因情生发联想诗句,考查学生对名句名篇的应用。
3.设置差别赋分选项的选择题,不同选项差别赋分,提升区分度。
4.分层设问,以提升试卷的区分能力。
语言应用
[例1]某百货商店开业,老板的朋友送来四副贺联,但其中只有一副适合百货商店。
这副是[
]。
其余三副适合的场合分别是[
]
A.
茅店月明鸡唱早,板桥霜滑马行迟。
B.
五夜早朝声入梦,一江春水暖先知。
C.
生意可人春潮涌,财源似水秋果香。
D.
一楼风月当歌饮,万里溪山带醉看。
[参考答案]C(A.客店,B.热水袋专卖,D.旅游地)
[例2]补写下列有关节日的两副对联。
注意:
内容与节日有关可以不考虑平仄。
端午
上联:
赛龙舟不忘楚风余韵
中秋
下联:
明月千里寄相思
[参考答案示例]品糯粽尤思屈子忠魂
桂香一缕传遥忆
[例3]依次填入文字横线处的成语或俗语,恰当的一项是
有时候,我们可以用俗语和成语来表达相同的意思,如:
“打开窗户说亮话”和“开诚布公”,“
”和“弄巧成拙”,“捡了芝麻,丢了西瓜”和“”,“
”和“分道扬镳”等。
不过,俗语多流行于人民群众的口头上,保持着通俗的特点;
成语则多用作书面语,趋向典雅。
A.鸡蛋里挑骨头
因小失大
重打锣鼓另开张
B.偷鸡不成蚀把米
你走你的阳关道,我走我的独木桥
C.鸡蛋里挑骨头
舍本逐末
D.偷鸡不成蚀把米
舍本逐末重打锣鼓另开张
[参考答案]B
[例4]根据下面句子的语境,写出两个适用于句中横线处的熟语(歇后语、俗语或成语均可),答在序号后面。
庄山林说完了,转过身去喝水。
可王杏花偏偏有个
的习惯,就又追问了一句:
“这个消息究竟是从哪里来的?
”
[参考答案示例]打破沙锅纹(问)到底,刨根问底
[例5]阅读下面文字,回答-题。
登高远眺,俯瞰京城:
一边是,红墙内皇宫内院,金碧辉煌,气势恢宏;
一边是,一望无际、大大小小的民居院落,在绿树荫里掩应。
若在雨中观看,其意境更深,诚是“云里帝城双凤阙,
”。
1.文中划线词语有错别字的一项是
A.远眺
金碧辉煌
C.气势恢宏
D.掩应
2.下列各句填入文中横线处,对仗最为工整的一项是
A.雨中丛树万人家
B.雨中绿树隐千家
C.坊间丛树掩万家
D.坊间绿树有人家
[参考答案]1.D,2.A
[例6]下列诗句,与“安得身如芳草多,相随千里车前绿”的送别情怀最相近的是
A.劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
B.请君试问东流水,别意与之谁短长。
唯有相思似春色,江南江北送君归。
D.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
[参考答案]C
[例7]下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处,恰当的一项是
榴花映叶未全开,槐影沉沉雨势来。
,满庭鸟迹印苍苔。
A.只道林间无人至
B.小院地偏人不到
C.门巷深深过客稀
D.寒气偏归我一家
[例8]请补写出空缺的语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。
作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜。
我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆,
,
。
无论是漠北黄沙,还是江南水乡,我都一一留下足迹。
[参考答案示例]与杜甫茅屋听雨,与文天祥零丁抒怀
与王维同撷红豆,与李清照共泛双溪
与屈原上下求索,与李商隐灵犀相通
[例9]在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的三组排比句
惊涛拍岸,卷起千堆雪,是一道风景;
是一道风景;
是一道风景。
可是,你可知道,聪明的你就是一道风景:
虽然你没有惊涛拍岸的雄浑,
,*
但是你有青春的活力,
[参考答案示例]金戈铁马,气吞万里如虎,杨柳岸,晓风残月,金戈铁马的豪迈,晓风残月的旖旎,前进的勇气,友谊的真诚
[例10]余秋雨散文《阳关雪》中有这样一段话:
“我曾有缘,在黄昏的江船上仰望过白帝城,顶着浓冽的秋霜登临过黄鹤楼,还在一个冬夜摸到了寒山寺。
我的周围,人头济济,差不多绝大多数人的心头,都回荡着那几首不必引述的诗。
请默写“那几首不必引述的诗”中的一首,并写出、朝代和诗题。
[参考答案]朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
(李白·
唐·
《早发白帝城》)昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
(崔颢·
《黄鹤楼》)月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
(张继·
《枫桥夜泊》)
[例11]请在横线上写上一句恰当的古代诗文名句。
(任选其二)
,历史掀开了崭新的一页。
,我们这一代人应该,也一定会超过我们的前辈。
,榜样的力量是无穷的。
,中央芭蕾舞团居然来到我们偏远的小镇演出。
[参考答案示例]对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋(按:
“萧瑟秋风今又是,换了人间”不是古代诗文)桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声(按“江山代有才人出,各领风骚数百年”稍差)晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家
[例12]请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景。
字数不超过30字。
黛玉一见,便吃一大惊,心下想道:
“好生奇怪,倒像在那里见过一般,何等眼熟到如此!
”……宝玉看罢,因笑道:
“这个妹妹我曾见过的。
”贾母笑道:
“可又是胡说,你又何曾见过他?
”宝玉笑道:
“虽然未曾见过他,然我看着面善,心里就算是旧相识,今日只作远别重逢,亦未为不可。
[参考答案示例]娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥;
痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹。
神瑛侍者前世邂逅绛珠仙草当木石前盟;
颖慧黛玉今生重逢痴情宝玉自心有灵犀。
[例13]“若问渠侬多少恨,数完庭榭堕飘花。
一声你好香消散,别院笙箫月影斜。
”这首诗末两句写了《红楼梦》中哪两件事?
前一件事发生在大观园中什么地方?
[参考答案]黛玉辞世,宝玉、宝钗成亲;
潇湘馆
[例14]
2012年4月9日,湖北省“书香荆楚·
文化湖北”全民读书月活动正式启动。
为配合这次读书月活动,请从《楚辞》和《史记》两本书中任选一本,写一则阅读宣传语。
要求:
联系该书内容;
表达简明得体;
字数不超过40字。
[参考答案示例]著《离骚》屈子行吟泽畔,书香荆楚传华章;
读《楚辞》楚人再诵乡音,文化湖北续辉煌!
史家绝唱,无韵离骚;
史学开山,“正史”先河。
华夏寻源,荆楚其中;
鉴古通今,请读《史记》。
[例15]下面是一副对联的上联,请在横线上对出下联。
荔枝龙眼木瓜,皆是岭南佳果;
[参考答案示例]月季牡丹金桂,莫非海内奇葩。
屯绿祁红云雾,俱为淮左名茶。
[例16]请为图书馆的对联补拟下联,写在横线上。
学问藏今古,
[参考答案示例]典籍贯中西
门窗望海天
[例17]下面是一副春联的上联,请在横线上对出下联。
春风十里,长安两路;
[参考答案示例]秋月千年,永定一桥
[例18]用一句古诗名句为下列上联对出下联,写在横线上;
并在括号内写出姓名。
举头望明月;
(李白)
(
)
[参考答案示例]荡胸生层云(杜甫)俯身散马蹄(曹植)
[例19]在下面语段的横线处仿写。
要求:
举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理趣作简要说明。
“半”字是一个很普通的字,可在日常生活中,一个“半”字的巧妙运用,却可以表达出诸多理趣。
比如:
“行百里者半九十”,意在提醒人们最后的坚持尤为重要。
又如,
意在
再如,
以上这些话,借助“半”字,生动地道出了耐人寻味的生活体验或人生感悟。
[参考答案示例]良好的开端是成功的一半,对孩子藏起一半爱,话不投机半句多,板凳要坐十年冷,文章不写半句空,一瓶子不满半瓶子咣当,女婿好比半个儿,妇女能顶半个天军功章里有你的一半,也有我的一半
[例20]举出一个北京日常口语词语,并就其形象生动的特点作简要解说。
细琢磨北京日常的口语词语,往往能看出北京人的智慧。
说出话来,仿佛看得见,摸得着,非常形象,十分生动。
比如,天刚黑,说是“擦黑儿”,刚和“黑”擦个边儿,多有分寸!
[参考答案示例]春天,树上长出绿芽,北京人说是“爆芽儿”,“爆”字突出了强劲的生命力,“芽儿”突出了嫩嫩的绿色。
既有动态,又有色彩,多么形象生动!
[例21]下列选项是四则“遗失启事”的主要内容,其中表达通顺、得体的一项是
A.本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球拍,您若及时联系鄙人,不胜感激之至。
B.昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室,期盼拾得者璧还原物,谢谢哟。
C.本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼镜一副,希望拾得者与我联系,不胜感激。
D.昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心,恳请拾者高抬贵手交还,万分感激。
[例22]安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。
一天,安晴向转会组织委员李华同学询问相关情况。
下面是他们交谈的部分内容,请你补写出其中的空缺部分。
符合情境,简明得体,正确使用标点符号。
安晴:
李华:
当然可以,欢迎你加入!
下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。
我们打算赠送一些书籍、文具,还要给他们辅导功课呢。
哦,我有一些书,正好可以带过去。
好的,我出个小节目。
[参考答案示例]你好!
我想加入学校青年志愿者协会,可以吗?
请问协会近期有什么活动?
我想参加,有哪些内容呢?
太好了!
我们还打算跟他们联欢呢。
你能出个节目吗?
[例23]阅读下面一段文字,在画横线处补出得体的话语。
小张和小李住在不同宿舍楼,相约次日天一亮就到操场会合,一起练球。
小李睡过了头,迟到了好一会儿。
小张含蓄地批评说:
是不是
?
小李幽默地回应说:
不是
,是
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