初中英语时态语态总复习文档格式.docx
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时间长了,懂得多了,就有了兴趣,当然,学习起来就有了动力和欲望。
然后,就要像农民一样勤勤恳恳,不辞辛苦,付出辛勤的劳动和汗水,一定会取得成功,收获丰硕的成果。
基础,就谈不上继续学习,更谈不上有所成就。
要想基本功扎实,必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课,提高课堂效率,脚踏实地、一步一个脚印地,做到以下“五到”:
一、“心到”。
在课堂上应聚精会神,一刻也不能懈怠,大脑要始终处于积极状态,思维要活跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句话,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思考,做到心领神会。
二、“手到”。
学英语,一定要做课堂笔记。
因为人的记忆力是有限的,人不可能都过目不忘,记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。
常言说,“好脑筋不如烂笔头”。
老师讲的知识可能在课堂上记住了,可是过了一段时间,就会忘记,所以,做好笔记很有必要。
英语知识也是一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在笔记本上,甚至是书的空白处或字里行间,这对以后的复习巩固都是非常方便的。
三、“耳到”。
在课堂上,认真听讲是十分必要的
Ⅰ.初中英语八种时态归纳复习
一、一般现在时:
概念:
经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语:
always,usually,often,sometimes,seldom,everyweek(day,year,month…),onceaweek,onSundays(=everySunday),etc.
基本结构:
①be动词;
②行为动词
否定形式:
①am/is/are+not;
②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don'
t,如主语为第三人称单数,则用doesn'
t,同时还原行为动词。
一般疑问句:
①把be动词放于句首;
②用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。
二、一般过去时:
过去某个时间里发生的动作或状态;
过去习惯性、经常性的动作、行为。
ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek(year,night,month…),in1989,justnow,attheageof5,oneday,longlongago,onceuponatime基本结构:
①was/were+not;
②在行为动词前加didn'
①was或were放于句首;
②用助动词do的过去式did提问,同时还原行为动词。
三、现在进行时:
表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
now,atthistime,thesedays,etc.
am/is/are+doing
am/is/are+not+doing.
把be动词放于句首。
四、过去进行时:
表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
was/were+doing
was/were+not+doing.
把was或were放于句首。
五、现在完成时:
过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态。
recently,lately,since…for…,inthepastfewyears,etc.
have/has+done
have/has+not+done.
have或has。
六、过去完成时:
以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为,即“过去的过去”。
before,bytheendoflastyear(term,month…),etc.
had+done.
had+not+done.
had放于句首。
七、一般将来时:
表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
tomorrow,nextday(week,month,year…),soon,inafewminutes,by…,thedayaftertomorrow,etc.
①am/is/are/goingto+do;
②will/shall+do.
①was/were+not;
②在行为动词前加didn'
①be放于句首;
②will/shall提到句首。
八、过去将来时:
立足于过去某一时刻,从过去看将来,常用于宾语从句中。
thenextday(morning,year…),thefollowingmonth(week…),etc.
①was/were/goingto+do;
②would/should+do.
①was/were/not+goingto+do;
②would/should+not+do.
②would/should提到句首。
Ⅱ.几种常见时态的相互转换
英语中的几种时态在一定情况下可以互相转换,以下是几种常见的转换形式:
一、一般过去时与现在完成时的转换
在现在完成时中,延续性动词能与表示一段时间的状语连用,瞬间动词却不能。
但是,可用别的表达方式:
①瞬间动词用于“一段时间+ago”的一般过去时的句型中;
②瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语,与一段时间连用;
③瞬间动词用于“Itis+一段时间+since+一般过去时”的句型中,表示“自从……以来有……时间”的意思,主句一般用itis来代替Ithasbeen;
④瞬间动词用于“Sometimehaspassedsince+一般过去时”的句型中。
请看:
A.HejoinedtheLeaguetwoyearsago.
B.HehasbeenintheLeaguefortwoyears.
C.ItistwoyearssincehejoinedtheLeague.
D.TwoyearshaspassedsincehejoinedtheLeague.
二、一般现在时与现在进行时的转换
在一般现在时中,at加上名词表示“处于某种状态”,如atwork(在工作),atschool(上学、上课)等。
此短语可与进行时态转换。
Peterisatwork,butMikeisatplay.
Peterisworking,butMikeisplaying.
三、现在进行时与一般将来时的转换
在现在进行时态中go,come,leave,start,arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作。
如:
Iamcoming,Mum!
意为“我就来,妈妈!
”请看:
Thetrainisleavingsoon.
Thetrainwillleavesoon.
四、“begoingto+动词原形”与“will(shall)+动词原形”结构的转换
“begoingto+动词原形”、表示打算、计划要做的事;
将来时“will(shall)+动词原形”结构在书面语中,当主语为第一人称时,常用助动词shall。
在口语中,所有人称都可以用will。
WearegoingtovisittheGreatWallnextSunday.
WeshallvisittheGreatWallnextSunday.
Ⅲ.中考动词时态考点分析
一、根据时间状语确定时态的原则
1.Hurryup!
Theplayfortenminutes.(2002辽宁)
A.hasbegunB.hadbegunC.hasbeenonD.began
[析]1.C。
since后接时间的起点,for后接时间段,主句动词用现在完成时,应注意瞬间动词与延续性动词的使用。
二、在复合句根据时态呼应确定时态的原则
2.Doyouknowifbacknextweek?
Ifheback,pleaseletmeknow.(2002黑龙江)
A.hecomes;
willcomeB.willhecome;
comes
C.hewillcome;
comesD.willhecome;
willcome
[析]2.C。
if既可引导宾语从句,也可引导状语从句。
充当宾语从句的连接词时,相当于whether,词义是“是否”。
充当状语从句的连接词时,词义是“如果”。
从时态看,if引导宾语从句时谓语动词的时态应根据主句的时态作相应的变化;
引导表示将来动作或状态的条件句时,若主句用一般将来时,则从句通常用一般现在时表示将来。
三、根据上下文已有时态信息点确定时态的原则
3.–Whenthiskindofcomputer?
--Lastyear.(2002天津)
A.did;
useB.was;
usedC.is;
usedD.are;
used
[析]3.B。
此例由下句的时间状语推断出一般过去时态,并且要考虑到被动语态。
四、利用上下文语意确定时态的原则
4.–Hi!
LinTao.Ididn’tseeyouattheparty.
--Oh,Ireadyforthemathsexam.(2002江西)
A.amgettingB.wasgettingC.gotD.havegot
[析]4.B。
此例由didn’t,attheparty推断出应用过去进行时。
五、时态中的“特殊”对策的原则
5.TheteachertoldusyesterdaythatDecember25ChristmasDay.(2002辽宁)
A.isB.wasC.hasbeenD.willbe
[析]5.A。
有些动词其动词的时态是“违背常理”的。
如宾
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