精品解析人教版《道德与法治》七年级下册期中检测卷解析版.docx

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精品解析人教版《道德与法治》七年级下册期中检测卷解析版

期中检测卷

一、单项选择题（每小题3分，共45分）

进入青春期后，我们会发现自己变化挺大的；脸上长了青春痘；男生说话的声音变得沙哑；对异性同学敏感起来；有了心事不愿意和大人交流。

回答下题。

1.上述变化（　　）

A.是病态的生理变化B.是不正常的心理现象

C.是我们成长中的正常现象D.只发生在个别同学身上

2.面对上述生理和心理的巨大变化，正确的对待方式是（　　）

①做好心理准备坦然地面对这些变化　②尽量少跟他人接触，以免暴露缺点　③发挥自己的优势，充满自信地生活和学习　④科学地认识自己的生理和心理特点

A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④

【答案】1.C2.A

【解析】脸上长青春痘、变声，都是青春期正常的生理现象；有性别意识、不愿与大人分享心事，是正常的心理现象。

故该题应选C。

ABD的说法都是错误的，材料中出现的这些变化都是正常的生理和心理变化，是每一个同学进入青春期都会出现的变化。

3.随着青春期的来临，少男少女们发生了一系列的生理和心理变化，一些孩子会变得孤独、焦虑，甚至会形成心理障碍，而“亲青热线”正在成为青少年解决烦恼的知心朋友。

“亲青热线”的设立（　　）

①有助于青春期的青少年顺利、安全地度过青春期　②有利于青春期的青少年摆脱因为生理变化而带来的烦恼　③能使每一位青少年摆脱任何烦恼和忧愁　④对青少年的帮助微乎其微

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②

【答案】D

【解析】本题考查青春期生理和心理的变化。

③选项说得过于绝对化，不符事实。

④选项没有客观地评价“亲青热线”，而是一味否定。

4.进入青春期，我们的思维逐渐具有独立性。

下列对思维的独立，理解错误的是（　　）

A.佳林：

思维独立就是追求穿着的另类独特

B.子豪：

思维独立指有自己独到的见解

C.文琪：

思维独立也要能接纳他人合理的意见

D.司玥：

思维独立意味着不人云亦云，不一味追求独特

【答案】A

【解析】依据教材知识，思维的独立性并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

所以观点B、C、D是对思维的独立性的正确认识，与题不符；观点A说法错误，符合题意，本题选择A。

5.《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋的故事。

花木兰要替父从军，只能女扮男装，说明了在社会生活中（　　）

①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响　②男生比女生要更加能干，女生不应该去从军打仗　③受性别刻板印象的影响，可能会影响自身潜能的发挥　④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

【答案】C

【解析】到了青春期，男女生在生理方面的差异会更加明显。

在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，所以题文中木兰只能女扮男装替父从军，①观点正确；男生女生各自拥有自身的性别优势，②观点错误；对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性之间的不同特点，但性别刻板印象也可能在某种程度上的影响自身潜能的发挥。

我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，③④观点正确，所以本题选择C答案。

6.小明是班里出了名的“刺头儿”。

班主任李老师发现他的字写得非常漂亮，便让他参加班里黑板报的工作，同学们看到了他的进步，并对他大加赞扬。

从那以后，小明变得爱学习，成绩在一点点进步！

以下哪个选项与小明的进步无关（　　）

A.有自信，才能有进步B.有进步，就会更自信

C.紧张的同学关系D.只要进步了，都是我们成长的足迹

【答案】C

【解析】本题考查培养自信品质。

自信是成功的基石，自信的重要方法是找到自己的长处。

题文中的小明有自信，才能有进步，积累了成功的体验，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，A、B观点正确；小明的每一点进步，都是成长的足迹，印记着他抵制诱惑、战胜自我的努力，他相信自己，勇敢尝试，能够体验成功带来的自信，D观点正确；C观点与小明的进步无关，因为本题是从错误角度考查，所以选择C答案。

7.七年级学生小杰上课不认真听讲，经常做小动作，影响了周围同学的学习。

有一次，他邀请同学到家里玩，同学都说：

“不愿和不爱学习的孩子玩。

”这句话刺痛了他。

从那以后，他认真听讲，努力学习，勤学好问，学习成绩有了很大的提高。

这告诉我们（　　）

①每个人都有自己的弱点，要努力克服弱点　②每个人的敌人不是别人而是自己　③自

强的人是勇于克服自身弱点的　④能够战胜自己的人，必定能自强

A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④

【答案】B

【解析】材料中小杰同学的经历说明了每个人都会有不足，只要我们勇于克服这些不足，战胜自己，就能够赢得自强的人生。

①②③④四个选项的说法都是正确的，且符合题意，应入选。

故该题选B。

8.“行己有耻”出自《论语·子路》。

春秋时期的孔子曾说：

“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。

”下列行为中，没有做到“行己有耻”的是（　　）

①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑　②经常帮助同学，特别是身体有残疾的同学　③喜欢散播小道消息，专门讲同学的糗事　④上课时给同学们讲故事听，让同学们发笑

A.①②④B.①③④C.①②③④D.②③④

【答案】B

【解析】本题主要考查学生对“行己有耻”的认识和理解。

孔子说：

“行己有耻”，意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。

青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。

我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，②③④符合题意。

①的做法是错误的，侵犯了他人的人格尊严，排除。

故选D。

9.“止于至善”是一种精神境界和追求。

下列同学的表现体现出这一境界的是（　　）

①李帆经常利用周末的时间去敬老院做志愿服务　②王梅为班级的发展积极提出自己的合理化建议③赵虎路遇老人跌倒害怕被讹，急忙走开　④孙雨对朋友很真诚，凡是朋友的要求她都一一答应

A.①②B.③④C.①③D.②④

【答案】A

【解析】“止于至善”的意思是说，天下的人要革除自身的陋习，使自己达到完美的境界。

①②中两位同学的做法都是对他人和集体有益的活动，有利于提高自己的精神境界，符合题意，应入选。

③中赵虎同学没有做到与人为善、④中孙雨同学轻易许诺，不是真正的诚信。

这两项都不符合题意，应排除。

故该题选A。

10.下图中人物的这些感受，就是我们所说的（　　）

A.自信B.情绪C.情感D.感情

【答案】B

【解析】试题分析：

喜、怒、哀、惧，这是人类最常见的四类基本情绪。

生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中，自然也会产生各种各样的情绪。

丰富多彩的情绪构成了我们多姿多彩的生活。

所以观点B符合题意，本题选择B。

考点：

丰富多样的情绪。

11.人的情绪具有感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。

我们调节情绪时应该（　　）

①合理发泄情绪　②将心比心，站在对方的角度想问题　③去网吧通宵玩游戏　④注意他人的情绪感受，表达自己的情绪感受时，不忘关心他人

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

【答案】A

【解析】本题考查调节情绪应注意的问题，是对课本基础知识的考查。

根据所学知识，情绪不是个人的事情。

人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。

我们应该学会在合适的场合，用合理的方式发泄自己的情绪，站在对方的角度考虑问题，喜怒哀乐，不忘关心他人，①②④观点正确；去网吧通宵玩游戏会影响身体健康，③观点错误，所以本题选择A答案。

点睛：

情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，我们要学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，如果我们能给予别人更多的关心，共享彼此的欢乐，分担彼此的痛苦，那么我们喜悦将加倍，而痛苦将变少，我们相互之间的友谊也将更加深厚。

12.临近中考，小李的情绪有些焦虑，担心考不好。

在心理老师的指导下，他在考场通过深呼吸来调节情绪。

这种调节情绪的方法是（　　）

A.改变认知评价法B.放松训练法

C.合理宣泄法D.转移注意法

【答案】B

【解析】放松训练法是指有意识地放松心情，缓解不良情绪。

材料中的小李“在考场通过深呼吸来调节情绪”的方法就是一种放松训练法，故该题选B。

其它三个选项的说法也是调控情绪的方法，但不符合题意。

13.山水是大自然的杰作，人们常寄情于山水之间，并把所思所悟付之于诗词文章。

历代文人墨客的不少名篇佳作就是人们对山水的赞美歌颂。

下列诗句能给我们带来正面情感体验的有（　　）

①明月松间照，清泉石上流　②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红　③大漠孤烟直，长河落日圆　④山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍

A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④

【答案】B

【解析】本题在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境，①②③中的诗句描写的是自然之美，世界因生命而精彩，④观点比喻祖国大好山河的破碎和自己一生像浮萍漂浮不定，极深切地表现了他的哀恸，产生的是负面情感，④观点错误，所以本题选择B答案。

14.在我国传统的健康和教育理念中，都认为羞愧和内疚之类的负面情感是培养健康孩子的一大障碍，因为人们见到太多的情感伤害事件，有的甚至远比肉体伤害更为残忍。

但是，根据情感智力的观点，适度的负面情感和经历对孩子是有益的。

这说明（　　）

①负面情感往往会带来不舒服、不愉快的负面感受　②负面情感对培养健康孩子来说一定是件坏事③体验负面感受未必是件坏事，适度的负面情感和经历对于我们的成长也有意义　④学会承受一些负面感受，也可以让我们不断成长

A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④

【答案】C

【解析】本题考查负面情感的积极作用。

根据所学知识，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。

但是，体验负面感受未必是件坏事，他可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，①③④观点正确，②观点错误，所以本题选择C答案。

15.2017年11月30日，11月“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人（河北·廊坊）现场交流活动在廊坊市举行，通过各种方式展现道德模范、身边好人的感人事迹，歌颂道德模范的崇高精神，传递真善美，传播正能量。

这说明（　　）

①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境　②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量　③我们在生活中不断创造美好的情感体验，使周围的世界多一份美好　④救助他人是每个人必须要做的

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

【答案】A

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二、简答题（10分）

16.在全国“情感教育与班集体建设”学术研训会上，全国“情感教育”首席专家、北京师范大学教授、博士生导师朱小蔓指出，在教育工作中，不关注人的情感状况、情感发育的教育一定不是真正的教育，教育必须关注真实的个人情感及其发展，班级是情感教育大有可为的场域。

绝大部分孩子是自然地掉落在一个班里，要以班集体这个建制把每个真实的个人情感安顿好，班级要创造情感文明环境，让人的情感体验尽可能丰富深刻，有质量和品位。

（1）教育必须关注真实的个人情感及其发展，这是为什么？

（2）在班集体的生活中，我们能够体味到哪些美好的情感？

【答案】

（1）情感是人最基本的精神需求；情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。

（2）责任感，