漳平小学教师招聘考试真题及答案解析卷5Word文件下载.docx

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6：

影响问题解决的因素包括（）。

多项选择题

A、已有的知识经验

B、个体的智力水平

C、问题的特征

D、个体的性格特征、情绪状态、认知风格和世界观

E、定势与功能固着

7：

教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。

（　　）

8：

下列有关作家、作品表述不正确的一项是（　）。

A、《变形记》的作者是奥地利作家弗兰茨·

卡夫卡

B、《墙上的斑点》是一部意识流小说

C、《等待戈多》是一部荒诞派戏剧

D、《百年孤独》是一部批判现实主义小说

9：

学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（　　）

A、语义联想

B、视觉想象

C、关键词法

D、谐音联想法

10：

我们本来对学习外语没有兴趣，不注意学习，但认识到它是学习外国先进的科学技术的一个重要条件，于是就决心努力学习外语。

从心理学角度，这是（　　）。

A、有意注意

B、无意注意

C、有意后注意

D、不随意注意

11：

根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（　　）。

A、学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计

B、学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计

C、学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计

D、学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

12：

设计教学法的提出者是（　　）。

A、杜威

B、华虚朋

C、伯克赫斯特

D、克伯屈

13：

下列选项中属于心智技能扩是（　　）打篮球骑单车吹口琴解应用题\r

A、打篮球

B、骑单车

C、吹口琴

D、解应用题

14：

我国义务教育的学制年限通常有（　　）。

A、六三学制

B、弹性学制

C、交叉学制

D、五四学制

E、九年一贯制

15：

“教育不应再限于学校的围墙之内”是（　　）教育所推崇的理想

A、前制度化

B、非制度化

C、制度化

D、义务教育

16：

儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（　　）。

A、派生类属学习

B、上位学习

C、组合学习

D、下位学习

17：

内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。

构成一个完整的（　　）。

A、认知结构

B、价值体系

C、观念系统

D、策略框架

18：

形成道德品质的关键在于培养（　　）。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德信念

19：

调查法的局限在于（　　）。

A、全面调查

B、常规调查

C、重点调查

D、比较调查

E、典型调查

20：

独立形态时期的第一本教育学著作是（　　）。

A、《雄辩术原理》

B、《论教育学》

C、《大教学论》

D、《论科学的价值和发展》

21：

唯物辩证法告诉我们，要全面地看问题，不能以偏概全，要联系地看问题，防止孤立的观点，要发展地看问题，不能静止地看问题。

因此下列理解中，不正确的是（　）。

A、看问题要一分为二，既要看到好的一面，又要看到不好的一面

B、不仅要看到事物本身，而且要看到它与周围事物的联系

C、人性都是一成不变的，对犯罪分子绝不能给他改过的机会

D、共产主义一定会取得胜利

22：

组织策略属于（　　）。

A、精加工策略

B、认知策略

D、调节策略

23：

合乎法则的熟练技能具有的特性有（　　）。

A、流畅性

B、迅速性

C、经济性

D、同时性

E、适应性

24：

我国已故著名逻辑学家金岳霖小时候听到“金钱如粪土…‘朋友值千金”这样两句话后，发现有逻辑问题，因为它们可推出“朋友如粪土”的荒唐结论。

既然“朋友如粪土”这个结论不成立，于是从逻辑上可以推出（　　）。

A、“金钱如粪土”这一说法是假的

B、如果朋友确实值千金，那么金钱并非如粪土

C、“朋友值千金”这一说法是真的

D、“金钱如粪土”“朋友值千金”，这两句话或者都真，或者都假

25：

少先队队员应为7周岁到14周岁的少年儿童。

26：

多动症儿童行为有哪些特征?

A、活动过多

B、注意力不集中

C、冲动行为

D、交往困难

27：

儿童自我意识发展的第三阶段是（　　）。

A、社会自我

B、心理自我

C、生理自我

D、精神自我

28：

班级授课制的固定是指（　　）。

A、教师、学生、内容、时间和场所固定

B、教师、学生、教材、课时和场所固定

C、学生、位置、教材、课时和班级固定

D、教师、学生、内容、班级和时间固定

29：

眼镜：

镜片

A、饮水机：

桶装水

B、汽车：

轮胎

C、墙体：

开关

D、公园：

园丁

30：

教学技能测评的构成因素有（　　）。

A、教学技能评定

B、教学技能测验

C、教学技能考核

D、教学技能评价

E、教学技能测量

31：

“我此刻记起《希腊罗马伟人传》作者普鲁塔克的一句名言——最显赫的业绩不一定总能表示人们的美德或恶行。

而往往一桩小事，一句话或一个笑谈……更能清楚地显示人物的性格的趋向。

”下列最能准确复述这句话意思的是（　）。

A、普鲁塔克的名言对我的影响很大

B、有时大事还不如小事能体现人的性格

C、只有小事能显现人物的性格和趋向

D、显赫的业绩并不总能表现人的美德或恶行

32：

耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（　　）。

A、任务难度不同，其最佳动机强度相同

B、动机越低，学习效率越高

C、任务难度不同，其最佳动机强度不同

D、动机越高，学习效率越高

33：

小学生常见的情绪适应问题是（　　）。

A、恐惧

B、抑郁

C、紧张

D、情感冲动

E、失眠

34：

学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?

A、学习策略是学习方法或技能

B、学习策略是学习的调节和控制技能

C、学习策略是内隐的学习规则系统

D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体

E、学习策略是元认知

35：

创造性思维的核心是。

A、形象思维

B、聚合思维

C、直觉思维

D、发散思维

36：

个别教师以各种理由随意对学生进行搜查，对学生关禁闭的行为侵犯了学生的（　　）。

A、身心健康权

B、人身自由权

C、人格尊严权

D、名誉权

37：

政治有哪几种表现形态?

A、管理

B、制度

C、活动

D、观念

E、组织

38：

热爱学生是现代教师必备的（　　）。

A、思想政治素质

B、教育理论素质

C、职业道德素质

D、职业技能素质

39：

提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（　　）。

A、汉武帝

B、董仲舒

C、郑玄

D、朱熹

40：

战国时期最有实力的七个诸侯国家被称为“战国七雄”，他们分别是（）。

A、齐、魏、越、秦、晋、韩、赵

B、齐、楚、燕、赵、秦、韩、魏

C、齐、秦、越、赵、燕、韩、魏

D、齐、赵、越、秦、鲁、韩、魏

41：

教育的质的规定性是由（　　）决定的。

A、教育自身的矛盾特殊性

B、人们的认识活动规律

C、教育自身的性质

D、教育自身的活动

42：

教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（　　）。

A、谈话法

B、讨论法

C、讲授法

D、练习法

43：

下列儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（　　）。

A、儿童的身心发展具有顺序性

B、儿童的身心发展具有个别差异性

C、儿童的身心发展具有不平衡性

D、儿童的身心发展具有互补性

44：

课程计划的核心是学科设计。

45：

教育心理学中的教学环境是指社会环境。

46：

终身学习是教师专业发展不竭的（　）。

A、灵魂

B、动力

C、内在要求

D、天职

47：

某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动，体现了（　　）是少先队活动的首要原则。

A、教育性

B、趣味性

C、实践性

D、自主性

48：

问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（　　）

A、刺激情境

B、即定疑问

C、思维状态

D、思维起点

49：

国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。

50：

布置课外作业的目的是（　　）。

A、使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力

B、使学生对所学教材当堂理解、当堂消化

C、复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深

D、使学生掌握新知识

51：

一份教案的核心是（　　）。

A、提出教学目的

B、选择教学方法

C、涉及教学进程

D、规划板书内容

52：

“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（　　）。

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育影响的一致性原则

53：

下列哪些形式属于正式评价?

A、观察

B、测验

C、谈话

D、问卷

54：

德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要（　　）。

A、条件

B、途径

C、动力

D、内容

55：

马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（　　）。

A、劳动起源论

B、生物起源论

C、心理起源论

D、生物进化论

56：

把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（　　）。

A、间接的远景性动机

B、直接的近景性动机

C、间接的近景性动机

D、直接的远