清华版 六年级上 信息技术 三维目标 完整教案汇编文档格式.docx
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遵循小学生的学习心理和学习特征,以简捷有趣的任务引导学生走进
语言的乐园,在完成任务的过程中逐步了解
语言,掌握它的绘图命令,并画出简单而美丽的图形。
三、重点难点
教学重点:
让学生接触并了解
语言及其应用平台
系统,掌握
FD、RT、PU
等基本的绘图命令和重复、填色命令,并使用它们画出图形。
教学难点:
重复命令的使用,正多边形和正多角星的画法,以及学生创造性思维的培养。
四、学时安排
第一课时《海龟出场——认识PCLogo系统》
第二课时《进退有道——基本绘图命令
(一)》
第三课时《虚实得当——基本绘图命令
(二)》
第四课时《宝石开花——用重复命令画正多边形》
第五课时《红星闪闪——画正多五角星并填色》
五、课时总数
本单元共5课,计划5学时完成,每课占用1学时。
第一课海龟出场——认识PCLogo系统
【教学内容分析】
(1)启动PCLOGO软件,请出小海龟。
(2)布置PCLOGO的工作环境,认识PCLOGO系统。
【教学目标】
知识与技能:
1、学会PCLogo的启动和退出。
2、认识PCLogo的操作界面。
3、自己动手设计喜爱的PCLogo窗口背景和布局。
4、了解Logo语言的功能,增进对Logo语言的感性认识_
过程与方法:
1.教学演示和学生实践相结合的方法,以任务驱动为主要形式,结合小课题进行分层教学。
2.演示法,分层任务驱动法.
情感态度与价值观:
1.提高学生的数学和逻辑思维能力;
2.培养学生勤于动脑的习惯;
3.培养学生良好的信息技术操作习惯。
【教学重难点】
重点:
熟练掌握logo界面
难点:
自己动手设计喜爱的pclogo窗口背景和布局
【教学策略与方法】演示法,任务驱动法
【教学资源及环境】计算机教室、PCLOGO软件
【教学过程】
教学
环节
具体安排
教师活动
学生活动
导
入
谈话导入
指挥小海龟工作的命令是一种叫做LOGO语言的电脑编程语言,本学期我们将在电脑屏幕上来认识小海龟,让它为我们画出各种美丽有趣的图画。
为了便于我们学习,电脑专家形象地设计出小海龟作为我们学习的小伙伴。
今天老师向同学们介绍的是PCLOGO的汉化版。
回答:
PcLogo软件。
新
授
一、启动PCLogo
1、开启电脑后,进入Windows环境。
2、在桌面上找到LOGO语言图标并双击,进入LOGO系统界面窗口。
(演示操作)
3、指导学生进入LOGO语言系统界面窗口。
学生进入启动PCLogo界面
二、布置训练场地
(一)教师在屏幕演示过程中逐项讲述下列内容。
1、LOGO语言集成环境窗口包含标题栏、菜单栏、和工具栏。
通常情况下我们还可以看到命令窗口和视图窗口。
2、命令窗口是输入命令的窗口,我们输入的每一条命令将被显示和暂存在该窗口内,便于我们检查命令是否正确和查找已输入的命令项。
在命令窗口中
(1)“?
”是输入LOGO语言的提示符。
表示在提示符的后面就可以输入LOGO语言的各项命令。
(2)“|”是LOGO语言的光标,它是一闪一闪地紧跟在问号的小竖线,表示将要输入字符的屏幕位置。
(二)窗口布局
1.演示设置训练场地的颜色。
2..指导学生练习。
(三)改变“图形窗口”和“命令窗口”的布局
1.我们每次看见的小海龟都呆呆地站在屏幕的正中间,是不是有点傻乎乎的?
2.为了调整改变“图形窗口”和“命令窗口”的布局,我们可以用鼠标调整他们的大小。
(演示操作)。
3.如果你希望保留变化后的布局设计,可以单击“窗口”
菜单,选择“保存设计”命令。
认识窗口。
布置训练场地练习。
改变“图形窗口”和“命令窗口”的布局。
三、退出方法
当我们画好画后,需要退出LOGO语言系统窗口回到Windows桌面,我们就该与小海龟说声再见了。
1、提示符“?
”后的光标处输入退出命令“BYE”,计算机屏幕就会出现一个退出对话框询问是否退出。
2、如果确实需要退出,单击“是(Y)”按钮;
如果还想继续操作,单击“否(N)”按钮。
3.还有没有其他突出的方法?
想想我们之前学习的其他软件。
(1)单击窗口右上方的关闭窗口的“х”按钮。
(2)打开文件菜单,单击菜单“退出”项。
四、课堂小结
1.说一说PCLoge系统的布局是什么样的?
你能说的全吗?
2.展示自己设计的窗口背景和布局。
S:
……
小组展示自己设计的窗口背景和布局。
布置作业
1.在自己家的电脑上安装PCLogo中文版软件。
2.设计的窗口背景和布局。
【教学反思】
第二课进退有道——基本绘图命令
(一)
在Logo中绘图,要教会学生基本的绘图命令并画出图形,更要让他们理解Logo语言绘图的方式,掌握合理的绘图方法,提升使用PCLogo系统的熟练程度,还要注意培养学生掌握正确地解决问题的方法和逻辑思维能力,这也是本课更深层次的教学目的。
(1)学会PCLogo的启动
(2)了解PCLogo的界面组成
(3)会用FD、CS、LT、RT、Bk等命令控制小海龟画图
(4)会用STAMPRECT命令快速画矩形
(1)通过学生交流,合作完成任务等形式,培养学生自主学习的能力和知识迁移的能力。
(2)通过学习软件界面的学习掌握学习应用软件的一般方法。
(1)让学生在自己解决问题的过程中培养成就感,进一步激发学习logo语言的兴趣,为今后学会自主学习打下良好的基础。
(2)培养学生鉴赏美的能力以及团结友爱、互相帮助的精神。
掌握LOGO五个基本命令的格式和用法
学会使用LOGO基本命令画正方形和长方形。
【教学策略与方法】操练法、任务驱动法
1、
T:
在学习计算机知识的过程中,同学们使用过许许多多计算机软件,这些软件都是用“计算机语言”编制的。
计算机语言就是计算机和人都能“听”懂的语言,现在已经有各种各样的计算机语言,LOGO语言就是其中的一种。
2、
从今天开始,我们就来学习LOGO语言。
学生倾听。
启动PCLOGO
软件
启动PCLOGO软件。
学习FD、LT、RT、Bk命令
一、简介五个命令
1.今天我们要利用FD、LT、RT、Bk这四个命令在logo里画图。
FD前进命令BK后退命令RT向右转LT向左转(板书)
2.下面,我们一起来用这些命令画一把小椅子。
先要让海龟前进140步,格式(板书)FD空格140。
退回到一半的位子BK空格70,向左转90度RT空格90.(演示并板书)
3.你能接着把椅子画完吗?
模仿完成练习。
1.尝试完成椅子
2.展示自己的设计
拓展练习
1.小椅子画好了,现在我们用所学的命令来画其他的图形。
我们用CS命令清屏。
2.我们一起来完成课本11页DIY练习。
清屏
小组合作完成,每组选择一个图形进行练习。
课堂小结
同学们,今天我们学习了5个基本命令,有:
FD、BK、RT、LT、CS。
你正确的完成了任务了么?
说一说是怎么完成的?
你是怎么做的?
在做的过程中需要注意些什么?
说一说并演示
完成课本12页“创作天地”。
第三课虚实得当——基本绘图命令
(二)
本课分三个部分,第一部分是画虚线,目的是让学生学习提笔命令和落笔命令。
第二部分是画一个虚线组成的球形图形,目的是让学生学习复位命令。
第三部分是让学生学习擦除命令。
继续学习基本的绘图命令,学会抬笔、落笔,让小海龟回家,以及如何擦除错误的图形,并能够改变画笔的粗细和把小海龟藏起来。
培养学生观察和分析的能力。
提笔命令、落笔命令。
落笔命令与提笔命令、擦除命令的配合使用
复习导入
1.上节课我们学习了什么命令?
2.还记得它们的使用格式吗?
3.你们能用上节课所学内容画出课本13页AB和BC线段吗?
FD、CS、LT、RT、Bk命令。
复习命令格式。
画线段。
学习HOME命令
今天我们要学习一个新命令HOME。
HOME是让小海龟回到图形窗口的中央,并画出一条线段。
练习使用HOME命令。
学习PU、PD命令
1.我们学习画直线,可是要画虚线怎么办了?
给大家介绍两个命令:
PU抬笔、PD落笔。
2.边讲解边演示操作课本14页图3.3.板书:
LT90
FD30PUFD30PDFD30
3.你们能仿造画虚线ED的方法画DF吗?
画虚线ED。
参照课本15页画虚线DF。
学习命令PD
1.把多余的部分擦掉就完成小红旗了。
今天学习的最后一个命令:
PE将小海龟经过的线条擦掉。
2.演示操作并板书:
PEBK100
擦除多余线条,完成小红旗的绘画
1.绘制出课后练习的3个图形。
2.我们可以用SETW命令改变笔尖的粗细。
1.画图形
2.展示所写命令
3.完成的同学可继续完成其余两个图形。
参照16页视野拓展尝试改变笔尖的粗细。
今天你学习了哪些命令?
HOME送小海龟回家
PU提笔命令
PD落笔命令
PE擦除小海龟经过的多余小段
SETW设置笔尖粗细
有兴趣的同学回家可完成课本15页“视野拓展”其余图形。
第四课宝石花开——用重复命令画正多边形
本课通过学习Repeat命令中的重复次数、需要重复执行的命令以及正多边形旋转角度计算,画出各种正多边形,并将知识延伸灵活组合图形,创造各式各样的美丽图画,让学生能体会指令画图的快乐。
另外,激发学生对LOGO语言的学习热情,和无无限创造的能力。
学会指令海
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