六年级语文上册第24单元复习教案新课标人教版小学六年级Word文档下载推荐.docx

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★《詹天佑》

3、重点问题：

（1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：

（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。

（2）詹天佑开凿居庸关采用的是（两端同时向中间凿进法）开凿八达岭采用的是（中部凿井法、两端凿进法）。

4、中心思想：

课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路, 

表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。

6、人物评价：

詹天佑是一个（不怕困难，勇于挑战，工作严谨，热爱祖国）的人。

★《怀念母亲》Kb1.Com

1、作者：

季羡林

2、标题含义：

怀念两个母亲：

亲生母亲和祖国母亲。

3、重点问题

（1）“我的祖国母亲，我是第一次离开她。

不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

（“频来入梦”是什么意思?

你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?

）

答：

“频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来。

作者远离故土，身居异国他乡，尤其作者是第一次离开祖国，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。

日有所思，夜有所想，所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。

（2）然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

（为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?

）

凄凉是因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念；

甜蜜是因为回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多了一丝安慰。

本文表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨，对祖国母亲不变的爱意和崇敬。

5、写作方法：

课文以（回忆）的形式，介绍了作者对两位母亲——（一位是亲生母亲，一位是祖国母亲）

第二单元复习

单元测评讲评

第二课时

自我纠错。

1、自己针对试卷上的错题进行自我纠错。

2、自己不能解决的小组内讨论。

3、小组内不能解决，提出来全班交流。

4、全班不能解决的由老师释疑。

活动二：

错题归纳。

1、将自己的典型性错题抄写到课堂作业本上。

2、识记这些错题。

3、同桌间互相提问，加强记忆。

同学们！

上节课我们进行了第二单元的测评，下面请同学们针对自己的试卷进行纠错。

老师针对这次测评中的共性问题适当点评。

经过刚才的纠错环节，大多数问题都已得到解决。

下面请同学们把典型的代表性错题抄写到课堂作业本上。

教后反思：

第三单元知识点复习

XkB1.com

1、自由阅读《穷人》和《唯一的听众》有关知识点。

★《穷人》

1、作家作品：

这是（俄国）著名作家（列夫•托尔斯泰）写的一个（短篇）小说，主要作品有《安娜·

卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》等。

问题：

这一段采用了什么写法？

解释词语忐忑不安的意思，并分析桑娜当时的心理？

（1）本段写法：

（心理描写），省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动时断时续，逼真地写出了桑娜的（不安）。

（2）“忐忑不安”形容心神不安定。

桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，a觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他；

她担心丈夫突然回来，b不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。

c但是她宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。

赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

桑娜是一个（勤劳能干，爱护家人，善良，富有同情心）的妇女。

渔夫是一个（朴实善良，毅力顽强，热爱生活，爱妻子）的丈夫。

7、文章情节：

课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。

★《唯一的听众》

落雪

“老人真的耳聋了吗？

她为什么说自己耳聋？

a老人并没有耳聋。

b作为一位音乐学院最有声望的教授，老人听出“我”拉得并不好，更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中，发现“我”缺乏自信。

她为维护我的自尊，帮我树立自信，让“我”有了面对老人拉琴的勇气，老人谎称自己耳聋。

本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

本文有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。

本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。

第三单元复习

上节课我们进行了第三单元的测评，下面请同学们针对自己的试卷进行纠错。

新课标第一网

第四单元知识点复习

1、自由阅读《只有一个地球》和《这片土地是神圣的》有关知识点。

★《只有一个地球》

本文是一篇（说明文），说明文常用的说明方法有：

下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方（=比喻）、画图表、引资料等。

说明方法以及作用：

列数字科学准确具体；

举例子具体真切；

作比较突出强调；

打比方形象生动

例如：

（1）地球所拥有的自然资源也是有限的。

拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

（举例子）

（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一叶扁舟。

（打比方）

（3）地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。

（列数字）

（4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。

（作比较）

★《这片土地是神圣的》

西雅图

理解下面句子的含义

（1）“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。

地球是人类的家园，如果家园受到破坏，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。

这句话直接点明了人类的生存与大地的密切关系。

（2）“大地不属于人类，而人类是属于大地的。

”

大地不属于人类：

人类不是大地的主人，谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好来对待神圣的大地。

人类属于大地：

因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续，离开大地，人类将无法生存。

本文是印第安酋长西雅图的著名演说，他生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。

文体（演讲稿）；

文章结构总分总

教后反思:

第四单元复习

上节课我们进行了第四单元的测评，下面请同学们针对自己的试卷进行纠错。

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