小学数学五年级上册预习提纲Word下载.docx
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根据上面的数学信息你能提出哪些有关乘法的数学问题?
写一写
写出信息及相应问题。
读一读
非常流利地朗读信息及相应问题。
列出解决问题(6台发电机组每小时发电多少万千瓦时?
)的算式,其实质是求什么?
怎样计算58.6×
6?
第一种方法:
先乘10,后除以10。
你是怎样想的?
第二种方法:
乘法分配律
第三种方法;
竖式法
思一思
58.6×
6是怎样把小数转化成整数进行计算的?
练一练
用竖式的方法解决“这个月我家用电45千瓦时,每千瓦时0.62元。
应付电费多少元?
”
因数的小数位数与积的小数位数有什么关系?
想一想
怎样计算小数乘整数?
说一说
有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听,征求家长或同伴的意见。
信息窗二
预习方式
(怎样预习)
预
容
(预习什么)
观察课本第6页的情境图,默读教材情境图下方的信息。
列出解决问题(巴东、香溪两地间水路长多少千米?
估一估
53.5×
0.5≈
怎样计算53.5×
0.5?
(1)你能把小数乘小数转换成整数乘整数吗?
(2)得到的结果怎样变化才能得到正确答案?
竖式计算53.5×
0.5
你能观察出因数的小数位数与积的小数位数有什么关系吗?
解决“巴东、秭归两地间水路长多少千米?
”(你能直接在竖式中点上小数点吗?
)
0.483×
0.06
积的位数不够怎么办?
你能总结一下怎样计算小数乘法吗?
信息窗三
默读教材第11页情境图下方的信息。
根据上面的数学信息你能提出哪些数学问题?
解决问题“将6.4吨小麦从万州运到忠县共需运费多少元?
19.712元是几元几角几分,精确到分保留两位小数怎样求近似数?
解决“将63吨大豆和137吨玉米从重庆运到涪陵共需运费多少元?
分步算式
综合算式
观察两种方法,你发现了什么?
你还有哪些不明白的地方写下来。
五年级上册第二单元
信息窗一:
认识轴对称图形
默读课本17—21页内容
(1)欣赏课本17页部分国家的国旗、地区的区旗及一些美丽的图案,你通过观察、分析,发现了什么?
(总结说明是轴对称图形)
(2)说明:
如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这样的图形就叫做轴对称图形,折痕所在的直线叫做对称轴
根据上面的数学信息你能提出什么数学问题?
解决下面的问题,把你的方法写在下面:
(1)这些图形有什么特点?
(2)你能画出图形的另一半,使它成为轴对称图形吗?
(1)、轴对称图形有什么特点?
、、
(2)、怎样验证他们是轴对称图形?
把你的方法写下来。
定对称轴)
(3)、学过的平面图形中,有哪些是轴对称图形?
它们各有几条对称轴?
(4)、实际生活中,有哪些物体是轴对称图形?
它们分别有几条对称轴?
(5)、轴对称图形在生活中有什么应用?
画一画
(1)尝试画一画长方形、正方形、等腰三角形、等边三角形和等腰梯形的对称轴。
(2)在方格纸上画一个长方形,让它的宽和长分别是4个格和6个格,不用折纸的方法,你能找到它的对称轴吗?
找一找
近似于轴对称图形的汉子、数字、字母?
做一做
(1)尝试用剪刀剪一个对称图形。
(2)画出你所剪的图形的对称轴。
查一查
有条件上网的同学,在课外书或网上查找一下有关轴对称图形知识内容并记录下来,课上与同学交流一下。
五年级下册第二单元
信息窗二:
平移与旋转
默读课本22—27页内容
1、欣赏课本22页美丽的图案,你通过观察、分析,发现了什么?
2、观察情境图,你发现了哪些数学信息?
你能提出什么数学问题?
(总结说明图形是平移或旋转得来的)
1、解决怎样用平移的方法得到22页图案?
要解决这个问题,我们应该先画什么?
自己试着在方格纸上画一画。
(1)基本图形是什么?
(2)要向哪个方向平移?
(3)总共平移几步?
2、解决怎样用旋转的方法得到课本23页的图案?
自己试着在方格纸上旋转一下。
(1)先确定以哪个点旋转?
(2)确定旋转方向?
(是顺指针还是逆时针)(3)看旋转角度
(1)在方格纸上画一个边长为2个格的正方形,先向右平移5个格后,再向下平移4个格
(2)在方格纸上画一个直角三角形,使它的两条直角边分别是2个格和4个格,并绕它的直角顶点顺时针连续旋转4次后看是什么图形?
(1)将一个图形进行平移和旋转的根据分别是什么?
(2)平移和旋转的特点分别是什么?
(1)生活中的通过平移得到的图形有哪些?
(2)生活中的通过旋转得到的图形有哪些?
(1)、尝试设计一个通过平移得到的美丽图形。
(2)、尝试设计一个通过旋转得到的美丽图案。
有条件上网的同学,在课外书或网上查找一下有关平移和旋转的知识内容并记录下来,课上与同学交流一下。
第三单元
小数除法
默读教材第28页情境图下方的信息。
列出解决问题“水位平均每天上升多少米?
“的算式,其实质是求什么?
计算9.84÷
3
怎样确定小数点的位置。
用竖式的方法解决“长城号”通过每级船闸的平均时间是多少?
检验
验算一下,看计算是否正确。
解决“平均每天发电多少亿千瓦时?
13÷
2
被除数的末尾仍有余数时怎么办?
怎样计算除数是整数的小数除法?
54÷
9=(
)540÷
90=(
)5400÷
900=(
默读教材第34页情境图下方的信息。
根据上面的数学信息你能提出哪些有价值的数学问题?
列出解决问题(闸门的高是小男孩身高的多少倍?
怎样计算38.5÷
1.4?
怎样根据商不变的性质把除数是小数除法转化成除数是整数除法的?
用竖式的方法解决“我的书桌高0.77米,闸门的高是书桌高的多少倍?
被除数位数不够时,怎么办?
怎样计算除数是小数的除法?
保留整数
保留一位小数
保留两位小数
3.268
4.001
10.634
默读教材第39页情境图下方的信息。
解决问题“三峡大坝的高度约是八盘峡坝的多少倍?
”。
通过计算你有什么感觉?
要用( )法求出商的近似值。
如果保留两位小数:
185÷
34≈
如果保留一位小数:
如果保留整数:
1、总结求商的近似值的方法:
2、比较求积的近似值和求商的近似值。
相同点:
不同点:
解决“三峡大坝的高度约是十三陵蓄能坝的多少倍?
通过计算你有什么发现?
你会算8.05÷
3.7吗?
这些小数跟我们原来学过的那些小数有何不同?
(1)什么叫做循环小数?
循环小数有什么特点?
试举例说明。
(2)什么叫做有限小数?
(3)什么叫做无限小数?
信息窗四
默读教材第45页情境图下方的信息。
解决“第三、四期平均每期移民多少万人?
”的思路。
分步算式:
综合算式:
中括号的作用。
说一说“[113-(34.15+38.25)]÷
2”的运算顺序。
小数四则混合运算的法则是什么?
五年级上册
第
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- 小学 数学 年级 上册 预习 提纲