工学流体机械课程设计任务书进度安排.docx
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工学流体机械课程设计任务书进度安排
《水泵及水泵站》课程设计
任务书与指示书
一课程设计任务书
(一)设计题目
某水厂二泵站初步设计
(二)设计资料
1.已知某城市经设计计算的最高日设计用水量为33975m3。
各小时用水量如下表所示:
小时
用水量
百分数
小时
用水量百百分数
小时
用水量百百分数
小时
用水量百百分数
小时
用水量百百分数
小时
用水量百百分数
1
3.03
5
3.95
9
5.02
13
4.35
17
4.51
21
4.36
2
2.95
6
4.17
10
5.47
14
4.06
18
4.49
22
4.67
3
2.66
7
4.41
11
4.80
15
4.08
19
4.16
23
4.42
4
2.76
8
4.80
12
4.62
16
4.33
20
4.33
24
3.90
2.在设计决定城市管网、二泵站、清水池、高位水池(水塔)的共同工作状况时,经方案比较后已决定二泵站采用两级供水,即0~4点,每小时供水量为2.5%;4~24点,每小时供水量为4.5%。
3.该城市的最高日最高用水时情况
1)二泵站供水量:
425L/s(即4.5%);
2)输配水管网中的水头损失:
23.5m;
3)管网中控制点(即水压的不利点)所需的自由水头:
16m;
4)二泵站吸水池最低水位到控制点的地面高差:
25.5m。
4.该城市的最高日最高时和消防用水时情况
5)二泵站供水量:
480L/s;
6)输配水管网中的水头损失:
33.3m;
7)管网中要求的最低自由水头:
10m;
8)二泵站吸水池最低水位到控制点的地面高差:
26m。
5.该城市不允许间断供水,备用泵至少应有一台。
6.二泵站(清水池附近)的地质情况是:
地面表层(约2米)为粘土,2米以下为页岩。
7.清水池有关尺寸如图所示(见下页)。
8.该城市最大转输用水时情况,因矛盾不突出,故略。
9.该水泵站海拔为200米,夏季最高水温为30℃。
(三)设计任务
根据上述资料,进行该二泵站的初步设计,编写设计计算说明书共一份,绘制二泵站的平、剖面图一张(1号图纸一张)。
二课程设计指示书
1.确定设计流量及扬程。
(分别计算出二泵站一、二级供水及消防时的设计流量和设计扬程。
泵站内吸压水管路水头损失可暂估为2米。
安全水头可取2米。
)
2.初步选泵和电动机,包括水泵型号、工作和备用泵台数。
(其方法可先复习教材中有关内容,从至少两个比较方案中选出一个方案,根据所选水泵的轴功率及转数选用电动机,各电动机的电压最好一致。
)
3.设计机组的基础。
(可从水泵及电动机产品样本中,查出机组的安装尺寸或机组底板的尺寸和总重量,据此进行基础的平面尺寸和深度的设计。
)
4.决定泵站的形式。
(根据清水池的埋深、地质情况、供水要求的可靠程度,水泵的充水方法和水泵允许吸水高度等因素选择。
)
5.决定水泵吸、压水管的直径并计算其流速。
6.水泵机组和吸压水管路的布置。
(包括布置图示和平面尺寸以及管路上的附件与配件的长度;计算出机器间需要的最小宽度和长度。
)
7.计算泵站范围内吸、压水管路的水头损失。
(包括从吸水管头部开始至站外水表井的所有沿程和局部损失,计算一台最大泵路线,水表的损失可估算为0.2米。
)
8.校核选泵方案——泵站工作的精确计算。
(只计算最高日最大时用水量情况,应编制出二级供水时管路系统特性曲线的方程式(),并在坐标纸上将水泵的Q~H曲线和管路系统特性曲线同时绘上,求出极限工况点,以校核初选的水泵是否合适,如不合适,则可切削叶轮或另行选泵。
)
9.水泵机组和吸压水管路的布置。
(包括布置图示和平面尺寸以及管路上的附件与配件的长度;计算出机器间需要的最小宽度和长度。
)
10.决定起重设备的型号,确定泵房的建筑高度。
11.选择真空泵、排水泵等附属设备。
12.进行泵站的平面布置,定出泵站的平面尺寸。
(泵站总平面布置包括机器间、值班室、修理间、配电室及变压器间等单元。
布置时还应考虑配电、起重等设备,真空泵、排水泵、水表井的位置,以及楼梯、通道等;泵房平、立面及门窗布置尺寸,应符合建筑模数。
)
13.整理说明书,汇总泵站的设备及管件表。
14.绘制泵站平剖面图,并列出主要设备表及材料表(1#图纸一张)。
三主要参考书
1.《水泵及水泵站》(第四版)(1998年)中国建筑工业出版社姜乃昌主编
2.《给水排水设计手册(1、3、11、12)》(第二版)(2000年)中国建筑工业出版社
3.《给水排水工程快速设计手册(1、2、5)》(第一版)(1996年)中国建筑工业出版社
4.《全国通用给水排水标准图集(S1、S3)》(1996年)中国建筑标准设计研究所
5.《泵站设计规范GB/T50265-97》,国家技术监督局,中华人民共和国建设部联合发布,1997,6月发布,1997年9月实施
流体机械课程设计教学大纲
课程设计中文名称:
流体机械课程设计课程设计英文名称:
PumpingstationDesign
课程编码:
设计周数:
1周学分:
1学分
开课学期:
第九学期开课学院:
城环学院
一、课程设计的教学目的和任务
流体机械课程设计是流体机械课程的重要组成部分,是环境工程专业本科生的专业实践环节。
通过本课程设计教学所要达到的目的是:
1、培养学生理论联系实际的设计思想,训练学生综合应用流体机械课程中的理论知识,并结合生产实际进行设计的能力;
2、使学生学会分析运用设计原始资料,掌握选泵、泵房布置的一般原则,熟悉有关泵站系统的设计计算方法和图纸绘制,了解设计步骤及规律;
3、使学生熟悉相关设计规范、标准,熟悉设计工具书的使用方法,为毕业设计和今后的工作打下基础。
本课程设计的任务是:
在教师的指导下,学生应根据给予的流量等设计原始资料,独立完成某城市水厂给水泵站设计。
其设计内容包括:
流量及扬程的计算、水泵的选择及方案比较、水泵基础的计算、机组的布置、吸压水管路的布置、安装高度的计算和泵站形式的确定、校核选泵方案、排水、引水及起重设备的计算和选取、进行泵站的平面布置、绘制泵站平剖面图,整理设计说明书及主要设备和材料表。
设计成果包括:
绘制泵站平剖面图,并列出主要设备表及材料表(1#图纸一张)。
计算书、说明书一份,约10-20页。
二、课程设计的主要内容
15.确定设计流量及扬程。
(分别计算出二泵站一、二级供水及消防时的设计流量和设计扬程。
泵站内吸压水管路水头损失可暂估为2米。
安全水头可取2米。
)
16.初步选泵和电动机,包括水泵型号、工作和备用泵台数。
(其方法可先复习教材中有关内容,从至少两个比较方案中选出一个方案,根据所选水泵的轴功率及转数选用电动机,各电动机的电压最好一致。
)
17.设计机组的基础。
(可从水泵及电动机产品样本中,查出机组的安装尺寸或机组底板的尺寸和总重量,据此进行基础的平面尺寸和深度的设计。
)
18.决定泵站的形式。
(根据清水池的埋深、地质情况、供水要求的可靠程度,水泵的充水方法和水泵允许吸水高度等因素选择。
)
19.决定水泵吸、压水管的直径并计算其流速。
20.水泵机组和吸压水管路的布置。
(包括布置图示和平面尺寸以及管路上的附件与配件的长度;计算出机器间需要的最小宽度和长度。
)
21.计算泵站范围内吸、压水管路的水头损失。
(包括从吸水管头部开始至站外水表井的所有沿程和局部损失,计算一台最大泵路线,水表的损失可估算为0.2米。
)
22.校核选泵方案——泵站工作的精确计算。
(只计算最高日最大时用水量情况,应编制出二级供水时管路系统特性曲线的方程式(),并在坐标纸上将水泵的Q~H曲线和管路系统特性曲线同时绘上,求出极限工况点,以校核初选的水泵是否合适,如不合适,则可切削叶轮或另行选泵。
)
23.水泵机组和吸压水管路的布置。
(包括布置图示和平面尺寸以及管路上的附件与配件的长度;计算出机器间需要的最小宽度和长度。
)
24.决定起重设备的型号,确定泵房的建筑高度。
25.选择真空泵、排水泵等附属设备。
26.进行泵站的平面布置,定出泵站的平面尺寸。
(泵站总平面布置包括机器间、值班室、修理间、配电室及变压器间等单元。
布置时还应考虑配电、起重等设备,真空泵、排水泵、水表井的位置,以及楼梯、通道等;泵房平、立面及门窗布置尺寸,应符合建筑模数。
)
27.整理说明书,汇总泵站的设备及管件表。
28.制泵站平剖面图,并列出主要设备表及材料表(1#图纸一张)。
三、课程设计的基本教学要求
本课程设计要求有必要的设计规范、标准和有关的设计手册等参考资料,以及计算机、绘图工具和设计教室。
四、主要规范、标准及参考资料
(一)、主要规范:
1、《泵站设计规范GB/T50265-97》,国家技术监督局,中华人民共和国建设部联合发布,1997,6月发布,1997年9月实施。
(二)、主要标准:
1、《全国通用给水排水标准图集(S1、S3)》(1996年)中国建筑标准设计研究所。
(三)、设计手册:
1、《给水排水设计手册(1、3、11、12)》(第二版)(2000年)中国建筑工业出版社;
2、《给水排水工程快速设计手册(1、2、4、5)》(第一版)(1996年)中国建筑工业出版社;
(四)、其他参考文献:
1、《水泵及水泵站》(第四版)(1998年)中国建筑工业出版社姜乃昌主编
五、成绩评定标准
1、学生成绩应根据课程设计成果(设计说明书、计算书、图纸)质量、创新、技术水平与实际能力、学习态度等综合评定。
2、按五级计分制给出设计成绩。
3、课程设计成绩评定标准见附表1。
附表1课程设计成绩评定标准
项目
分值
优秀
(100>x≥90)
良好
(90>x≥80)
中等
(80>x≥70)
及格
(70>x≥60)
不及格(x<60)
评分
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
学习态度
15
学习态度认真,科学作风严谨,严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作
学习态度比较认真,科学作风良好,能按期圆满完成任务书规定的任务
学习态度尚好,遵守组织纪律,基本保证设计时间,按期完成各项工作
学习态度尚可,能遵守组织纪律,能按期完成任务
学习马虎,纪律涣散,工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度
技术水平与实际能力
25
设计合理、理论分析与计算正确,实验数据准确,有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力,文献查阅能力强、引用合理、调查调研非常合理、可信
设计合理、理论分析与计算正确,实验数据比较准确,有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力,文献引用、调查调研比较合理、可信
设计合理,理论分析与计算基本正确,实验数据比较准确,有一定的实际动手能力,主要文献引用、调查调研比较可信
设计基本合理,理论分析与计算无大错,实验数据无大错
设计不合理,理论分析与计算有原则错误,实验数据不可靠,实际动手能力差,文献引用、调查调研有较大的问题
创新
10
有重大改进或独特见解,有一定实用价值
有较大改进或新颖的见解,实用性尚可
有一定改进或新的见解
有一定见解
观念陈旧
计算书和图纸撰写质量
50
结构严谨,逻辑性强,层次清晰,语言准确,文字流畅,完全符合规范化要求,书写工整或用计算机打印成文;图纸非常工整、清晰
结构合理,符合逻辑,文章层次分明,语言准确,文字流畅,符合规范化要求,书写工整或用计算机打印成文;图纸工整、清晰
结构
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- 工学 流体 机械 课程设计 任务书 进度 安排