辽师大版品德与社会六年级下册全册教案Word文档下载推荐.docx
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一、地图导入,激发兴趣
(出示“亚非地区几大河流域示意图”,结合地图引入)
在世界历史发展的进程中,各地区历史文明的产生有早有晚,发展速度有快有慢,人们把最先产生科学文化的国家称为文明古国。
谁知道四大文明古国是指哪四个国家?
根据平时积累掌握的知识,谁能把四大文明古国准确的位置贴示在地图上。
(学生贴示)
小结:
四大文明古国都为世界古代文明作出了杰出的贡献,它们在各方面的巨大成就,奠定了人类历史文明发展的基础,是古代世界文明的发源地。
今天我们先来介绍一下古代埃及。
(板书:
古代埃及)
二、古代埃及的象征——金字塔
1.我们知道,长城是中国古代文明的象征,那么有谁知道什么是古代埃及的象征?
(学生回答,师
板书:
金字塔——古代埃及的象征)
2.让我们共同来欣赏金字塔的恢弘气势,把你所知道的介绍给大家吧。
3.其中最大的一座金字塔是谁的陵墓?
4.谈到金字塔及狮身人面像,自然会想到木乃伊,请同学们阅读书中第5页“相关链接”,进一步讲述。
三、走进埃及,共同讲述
过渡:
金字塔所代表的文明,是建立在古代埃及发达的农业、手工业、建筑、文字和历法的基础上的,那么古代埃及在这些方面都取得了哪些成就呢?
请各小组根据所搜集的资料向大家叙述。
(在学生讲述农业时,教师可以配合书中插图“播种谷物”,讲解他们是怎样播种谷物的。
在学生讲述手工业、建筑、文字、历法时,教师或学生可以补充自己搜集的影像资料)
埃及——尼罗河的赠与)
四、课堂总结
由学生总结古代埃及文明,不愧为人类古代文明中一颗璀璨的明珠。
第2课时古代巴比伦古代印度
一、谈话导入,引出主题
古老而神奇的埃及文明给我们带来深深的震撼,这节课让我们继续穿越时光隧道,探访人类古老文明的遗迹。
(板书课题:
古代巴比伦、古代印度)
二、多种形式,交流展示
1.(出示古代地图)找出古代巴比伦及印度的位置并介绍其地理位置。
2.在古代巴比伦有一个与埃及金字塔齐名的古代建筑奇迹——空中花园,请搜集到了这方面资料的同学讲一讲(为什么叫空中花园,它“奇”在哪里)。
3.学生分组介绍古代巴比伦在农业、文字、历法、建筑方面的成就。
4.你还知道古代巴比伦文明中有哪些世界之最?
5.过渡:
东方文明古国古代巴比伦给我们留下了丰富而灿烂的文化遗产,古代印度也是东方文明古国之一,它既有复杂的地形、壮丽的山河、多样的气候,又有迷人的自然景色和动人的风情;
既有光耀人寰的文化,又有几经沧桑、屡遭外侮的苦难历史。
6.古代印度是怎样被人们发现的?
7.让我们继续探索古代印度的其他方面,根据搜集的资料讲一讲你对印度的了解。
学生讲述,教师整理学生的答案,点击电脑板书:
最早种植棉花,制定精确历法,发明阿拉伯数字,佛教起源地。
在学生讲述到佛教时,教师穿插图片(布达拉宫),讲述:
这也是佛教建筑,是佛教经我国内地传入西藏后与当地藏族文化融合,形成了独特的藏传佛教文化建筑。
教师根据学生谈到的其他事物,适时加以点拨。
三、巩固知识,总结全课
第3课时古代希腊古代罗马
一、谈话导入,激发兴趣
继前面我们提到的亚非大地上古代东方文明的兴起,欧洲也出现了古代文明,与亚非古代文明不同的是,它的发祥地不是在大河流域,而是以海洋为中心,丰富多彩的古希腊历史,给世界留下了深远的影响。
那么古希腊社会有什么特色?
它的影响又怎样呢?
这就是本节课要学习的。
(板书课题:
古代希腊)
教师出示古希腊地图,请学生依据地图说出古代希腊的地理位置及有利的工商业条件。
二、聆听故事,欣赏魅力
1.古希腊文明大多是以神话的形式流传下来,谁想与大家一起分享一下你所知道的古希腊神话?
(生讲故事,展示神话中主人公的雕像图片)(板书:
神话)
2.古希腊的神话故事
2.相映生辉的东西方文明
1.通过对一些古代文字、文学作品和艺术作品的认识与了解,认识和感受古代文明的巨大成就和价值。
2.激发学习历史、热爱历史的浓厚兴趣,培养鉴赏世界古代文明的兴趣和能力。
3.认识到世界各族人民都为文明的发展与进步作出了巨大贡献,热爱人类的文明成果。
相关历史图片、课件、录像短片。
搜集相关历史资料、乐器。
第1课时
一、故事导入
师:
美国的摩尔根曾经说过这样一段话:
“文字的使用是文明伊始的一个最准确的标志……没有文字记载,就没有历史,也没有文明。
”那么在我国的历史进程中是谁最早发明了文字?
(师讲仓颉最早发明文字的故事)
现在我们所了解的最古老的中国文字,是距今3000多年的甲骨文。
二、探究学习
师出示课件:
从甲骨文演变到现代楷书的相关历史短片。
从短片中你们看到了什么?
甲骨文几经演变,终于发展成为现在中国通用的文字。
请同学们用楷书把书中第21页这四个字认真写一遍,看谁写得最好。
汉字的产生和应用不仅推动了中华文化的发展,而且对世界文化的发展也产生了深远的影响。
请同学们说一说汉字对世界文化都产生了哪些影响。
看看同学们说得对不对。
(出示课件:
日本、朝鲜街道、店铺中出现的汉字)
从画面中看得出中国的汉字对这些国家的影响非常大。
那么你们知道西方国家在漫长的演进历程中创造了哪些奇迹吗?
请同学们看课件。
楔形文字和象形文字图片资料。
请同学们讨论交流,哪一种是楔形文字、哪一种是象形文字,并说说为什么。
同学们讨论得非常热烈,说法也比较正确。
从画面中不难看出,楔形文字写法简单,表达直观。
比较复杂的意思和抽象的概念就用几个符号结合起来表达。
而象形文字是一种以图像表达意思的文字,在各种象形文字中,古代埃及人发明的最为著名。
请同学们看书第20页“知识点滴”和“小资料”。
同学们都知道造纸术是我国古代四大发明之一,而自从造纸术传播开来后,埃及就停止生产莎草纸了,想一想这是为什么。
你们知道什么是寓言故事吗?
有谁愿意把自己喜欢的寓言故事讲给大家听?
那你能告诉大家这个故事说明了一个什么道理吗?
有谁读过《伊索寓言》和《荷马史诗》?
当你知道《荷马史诗》和《伊索寓言》分别是希腊盲诗人荷马和奴隶伊索写的,你有何感想?
我们不难想象他们的悲惨命运,可他们却能写下光耀千古的世界名著。
这种精神非常值得我们学习,值得我们发扬。
我们知道故事的种类有很多,在童年的记忆里抹不掉的是美丽的童话故事。
把你喜欢的童话故事讲给同桌听。
老师把自己最喜欢听的故事讲给大家听。
(师讲《皇帝的新装》)
谁能说出故事名字和作者?
安徒生的童话故事大家非常爱读,相信你们也能从故事中得到启示。
第2课时
一、话题导入
中国传统文学深深地植根于中国传统文化的丰土沃壤之中。
我国是诗歌的国度,早在2500多年前就出现了第一部诗歌总集《诗经》,除此之外,我国第一首长篇抒情诗是《离骚》,第一部纪传体通史是《史记》。
你还知道我国文学史上哪些“第一”?
小组之间讨论交流。
同学们知道的可真不少,谁愿意把你喜欢的古诗词朗诵给大家听?
咱班有很多同学都喜欢看古典名著,谁能告诉大家你都看过哪些古典名著?
从这些名著中你得到哪些启示?
你们知道我国四大古典名著是什么吗?
同桌之间议一议。
谁听过张良拾履的故事?
把这个故事讲给大家听吧。
听完了这个故事你想说什么?
艺术是随着人类社会进步而发展的,东西方各具特色的艺术形式,具有丰富的文化底蕴。
绘画是人类最重要的艺术语言之一,下面我们共同来欣赏东西方的绘画艺术。
世界各国古典名画)
你能说出它们哪些是素描、油画、版画、壁画和中国画吗?
说说你喜欢哪一类作品。
建筑是一种综合性的艺术,积淀着人类的历史,体现了各国人民丰富的想象力和独特的思维方式。
人们习惯于将以古希腊、古罗马为代表的欧洲建筑体系视为西方建筑,将以中国、印度、日本为代表的亚洲建筑体系视为东方建筑。
下面我们共同来欣赏东西方建筑。
(师边出示课件边讲解东西方建筑)
中国古典园林艺术是人类文明的重要遗产。
它被世人公认为世界园林艺术的奇观。
你能看出这些园林建筑有什么特点吗?
请小组之间讨论交流。
我知道咱班有不少同学喜欢画画,那你们中间有人喜欢雕塑吗?
雕塑是人类最早的艺术形式之一,随着科学技术的发展,雕塑的形式也越来越多,下面我们共同来欣赏中外雕塑作品。
二、总结延伸
3.文明的交融
1.了解古丝绸之路的开通、郑和下西洋、哥伦布开辟新航路对世界文明的交流和发展所作出的重要贡献。
2.通过具体事例,体会随着时代进步,东西方文化互相渗透交融,在人类文明史上留下了辉煌的篇章,对人类进步作出了巨大的贡献。
3.培养将历史与现实相结合的能力,从历史事件中借鉴经验,吸取世界上一切文明成果,为中国的发展服务。
课件、图片、相关资料。
一、创设情境,导入主题
(首先出示张骞的图片)同学们,你们认识这位是谁吗?
张骞不畏艰险,两次出使西域,打开了中国与中亚、西亚、南亚及欧洲等国交往的大门,构建了西汉与西方国家友好交往的桥梁,同时也促进了东西方文化、经济的交流和发展,开拓了从我国甘肃、新疆到今阿富汗、伊朗等地的陆路交通,即著名的“丝绸之路”,给整个世界的文明与进步注入了新的活力,完全可称之为“中国走向世界的第一人”。
这在文献记载中可以得到证明。
那今天我们就来了解这一段历史。
(板书课题)
二、具体形象,了解路线
1.张骞完成了什么大事?
2.西域指哪些地区?
3.(再出示当时的地图与现代的地图进行对比)可以把丝绸之路作出以下简单图示:
长安→河西走廊→敦煌→今新疆地区→西亚→欧洲的大秦
4.(看图找一找)在西域有哪些小国?
为什么人们会把这条路叫做“丝绸之路”?
三、深入探究,剖析历史
讨论:
1.丝绸之路的开通对当时的社会有什么影响?
2.这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用?
由于丝绸之路的开通,此后汉朝和西域的经济文化交流频繁。
西域的葡萄、核桃、苜蓿、石榴、胡萝卜和良马、地毯等传入内地,丰富了汉族的经济生活。
汉族的铸铁、开渠、凿井等技术和丝织品、金属工具等传到了西域,促进了西域的经济发展。
张骞出使西域,接触到西域各国的风土人情,使汉朝开始对西域各国有所了解,使汉朝与西域建立了友好关系。
丝绸之路的开辟,有力地促进了中西方的经济文化交流,对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。
这条丝绸之路,至今仍是中西方交往的一条重要通道,在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用,我们应该很好地加以利用。
3.(出示图:
水稻、小麦、丝绸、葡萄、石榴、核桃、苜蓿)图中所画的这些物品,哪些是中原原有的,哪些是从西域传入的?
4.还交流了哪些物品?
(吃的、用的、其他)
四、交流心得,树立理想
师:
通过这一课的学习,你有什么感受?
张骞奉诏出使西域,是中国历史上第一位走出国门、开展外交活动的外交家。
他第一次打开了古老中国的大门,开辟了国与国进行平等互利、友好往来的“丝绸之路”,促进了中华民族与中亚、西亚
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