陕西省西安市八年级下学期期末考试语文试题Word格式.docx
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有一个成语替换A处横线的部分,用一个词替换B处画横线的部分,使语言更精练。
A:
________
B:
二、默写(共1题;
共12分)
2.(12分)(2017·
吴中模拟)默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。
①子白:
“默而识之,________,________,何有于我哉!
”(《论语》八则)
②莫笑农家腊酒浑,________。
(陆游《游山西村》)
③________,鬓微霜,又何妨!
(苏轼《江城子
密州出猎》)
④浩荡离愁白日斜,________。
(________《己亥杂诗》)
⑤________,归雁入胡天。
(王维《________》)
⑥________,恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)
⑦无丝竹之乱耳,________。
(刘禹锡《陋室铭》)
⑧而或长烟一空,皓月千里,________,________,渔歌互答,此乐何极!
(范仲淹《岳阳楼记》)
三、名著导读(共1题;
共2分)
3.(2分)(2011·
陕西)阅读下面的文字,按要求完成题目。
朱赫来一边想事情,一边把短烟斗从嘴里抽出来,小心地用手指按一按里面的烟灰。
烟斗灭了。
……
省党委的会议已经开了将近两个钟头。
那秃头的家伙是铁路林木委员会的主席。
他用敏捷的手指头翻弄着一叠文件,高谈阔论地说:
“……大家看,就是这些客观原因使得省委和铁路管理局的决议不可能实现。
我再说一遍,甚至再过一个月,我们也还是不能供应比四百立方米更多的木材……”
本段文字节选自长篇小说《________》的第二部第2章。
此章节写的是叛乱平息后,朱赫来等人此时不得不面对的另一种艰难处境:
________。
四、语言表达(共1题;
共5分)
4.(5分)(2015七上·
葫芦岛期中)为下列语病提出修改建议。
①为了缩短篇幅,我不得不把这篇文章略加修改一些。
②为了减轻学生们的负担,我校已经实施了寒假分层作业。
五、诗歌鉴赏(共1题;
5.(12分)(2017·
靖江模拟)阅读王维的《清溪①》,完成下题。
言入黄花川,每逐清溪水。
随山将万转,趣途无百里。
声喧乱石中,色静深松里。
漾漾泛菱荇,澄澄映葭苇。
我心素已闲,清川澹如此。
请留磐石上,垂钓将已矣。
注:
①此诗大约是王维初隐蓝田南山时所作。
王维曾不止一次地循青溪入黄花川游历。
这段路程虽长不及百里,但溪水随着山势盘曲蛇行,千回万转,颇为蜿蜒多姿。
结合诗歌内容,说说作者想要表达什么样的情感。
请用生动的语言描写“漾漾泛菱荇,澄澄映葭苇”所表现的画面。
与“声喧乱石中,色静深松里”所用表现手法一致的是()
A.万籁此俱寂,但余钟磬音。
B.晓看红湿处,花重锦官城。
C.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
D.海日生残夜,江春入旧年。
六、文言文阅读(共2题;
共25分)
6.(17分)阅读下文,回答相关问题
燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。
冻风时作,作则飞沙走砾。
局促一室之内,欲出不得。
每冒风驰行,未百步辄返。
廿二日,天稍和,偕数友出东直,至满井。
高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。
于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。
游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。
风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。
凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也。
而此地适与余近,余之游将自此始,恶能无纪?
己亥之二月也。
(选自《满井游记》)
解释下列句中加线的词。
①土膏微润
②波色乍明
下列句中加线的字意思和用法相同的一项是()
A.而城居者未之知也然而不王者,未之有也
B.冻风时作四时之景不同而乐亦无穷也
C.山峦为晴雪所洗此可以为援而不可图也
D.花朝节后,余寒犹厉此地空余黄鹤楼
用现代汉语翻译下面的句子。
(4)
这篇文章写了什么季节的景象?
抓住了这一季节的
的特点?
作者在这些景物描写中渗透了怎样的感情?
7.(8分)(2017八上·
浦东期中)阅读下文,完成下列小题。
楚、汉久相持未决。
项王谓汉王曰:
“愿与汉王挑战,决雌雄。
”汉王笑谢①曰:
“吾宁斗智,不能斗力。
”项王令壮士出挑战。
汉有善骑射者楼烦,楚挑战三合,楼烦辄射杀之。
项王大怒,乃自被甲持戟挑战。
楼烦欲射之,项王瞋目叱之,楼烦目不敢视,手不敢发;
遂走还入壁②,不敢复出。
汉王使人间问之,乃项王也,汉王大惊。
【注】①谢:
推辞。
②走还入壁:
逃回了营垒。
(1)解释文中划线词。
①项王令壮士出挑战________
②汉王使人间问之________
(2)用现代汉语翻译文句,注意加点词的意义。
(3)分析浪线句在表现人物形象上的作用________。
七、现代文阅读(共2题;
共37分)
8.(22分)阅读下文,回答相关问题。
从三到万
马南邨
①学习文化知识能不能走终南jié
径呢?
这是许多初学的同志时常提出的问题。
对于这个问题的回答,不能过于笼统。
一定说能或不能,都不恰当。
这要看学习的是什么人,学什么,用什么方法等等,要按照具体情况进行分析。
但是,一般地说,学文化应该一点一滴地慢慢积累,特别是初学的人不宜要求过急。
②“文化”这个词儿在外国文里本来就是积累的意思。
我国古代的读书人,很早就重视循序渐进的学习方法,这是符合于一般规律的正确方法。
因为学习不但要靠理解力,还要靠记忆力,而无论一个人的理解力和记忆力无论有多强,要理解和记住刚学会的东西,总要有一个过程;
哪一个妄人如果想一下子就把什么都学会,其结果必定要吃大亏。
③有一个故事在明清人酌笔记中重复出现了多次,尖锐地讽刺了这种妄人。
这个故事是说:
“有田舍翁,家资殷盛,而累世不识‘之’‘乎’。
一岁,聘楚士训其子。
楚士始训之搦(nuò
)管临朱。
书一画,训曰:
一字;
书二画,训曰:
二字;
书三画,训曰:
三字。
其子辄欣欣然,掷笔归告其父,曰:
儿得矣,儿得矣;
可无烦先生,重费馆谷也,请谢去。
其父喜,从之。
具币谢遣楚士。
逾时,其父拟征召姻友万氏者饮,令子晨起治状,久之不成。
父趣(cù
)之,其子恚(huì
)曰:
天下姓氏夥(huǒ)矣,奈何姓万?
自晨起至今,才完五百画也。
”
④这个故事比较通俗易懂,有的相声演员也曾讲过。
但是,人们大都只把它当做笑话,而不把它看成一个严肃的讽刺性故事。
我的看法不是这样,我以为我们应该从这个故事中,吸取一些关于学习方面的经验教训。
⑤对于一个人来说,学习过程中有若干重要的关节,如果处理不好,往往会影响学习的成败。
初学的一个最重要关节,就是在刚刚学会一、二、三或外国文A、B、C等等的时候,有一些轻浮的人,正如那个富翁的儿子一样,往往就“欣欣然”起来,以为“得矣,得矣”,什么都懂得了。
这也好像学打拳的人,刚学会几个动作的时候,多半以为自己很了不得,处处想跟别人较量几下子。
倒是学得多了,真正有了一些本领,才反而虚心起来。
由此可见,越是没有本领的就越是自命不凡;
越是有本领的才越谦虚谨慎。
⑥从教学的过程来说,不管要学什么,教的人总要从易而难,逐步深入地把知识教给学生。
因此,好的教师在开始的时候,应该给学生一个印象,觉得入门不难,往后才能越学越有信心。
而学生如果自命不凡,看到入门很容易,就把老师一脚踢开,那么,他就什么也学不成。
正如那个富翁的儿子一样,他以为从此可以不必再请老师了。
殊不知他根本还不曾入门,只学会一、二、三,对于所谓“六书”等起码的知识一点也不懂,所以他父亲叫他给姓万的亲友写请帖,他就傻眼了。
⑦实际上,一、二、三这三个字的确很好认,而从三到万,从文字结构上说却经过了许多复杂的变化。
要懂得这些变化,也好像其他各种知识一样,必须逐渐学习,并且需要老师指导,不可能只凭件么“天才”就可以很快学会的。
如果完全没有人教,倒很可能什么也学不会。
我们之所以应该重视教师的作用,理由也就在此。
⑧我们不懂的东西还很不少,都迫切需要虚心学习。
但是,在学习上有许多问题,并没有得到彻底的解决。
从三到万这个故事似乎对我们有一些启发。
我们无妨以此为例,举一反三,想一想怎样才能更好地加强我们的学习吧。
根据拼音写汉字。
jié
径
第⑤段中除了运用举例论证的方法外,还运用
论证的方法。
本文论证严密,开篇提出了
的论点,再从
和古代一则故事得到的教训两方面加以论述,然后又从
和
两点经验教训中告诉我们怎么做,最后总结全文。
下列句子可作为本文论据的一项是()
A.积土成山,积水成渊。
B.譬如为山,未成一篑,止,吾止也!
C.书非借不能读也。
D.昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。
(5)
请结合相关链接的内容,仿照例句补写一个“越是有本领的才越谦虚谨慎”的事例。
相关链接:
1949年5月27日,上海解放。
带着战火硝烟的陈毅在第二天,便以市长的身份正式接管了上海市政府。
刚解放的上海各种物品奇缺,特别当陈毅市长了解到市民缺乏盘尼西林等药品时,他连夜登门造访深居简出、闭门著书的化学家齐仰之,请他出面主持此类研究工作。
但齐几番推脱,后来陈毅终于用他的真诚,让齐仰之欣然同意主持筹建盘尼西林药厂。
例句:
刘备三顾茅庐恭请诸葛亮
9.(15分)阅读下列文字,回答文后问题。
浪之歌
我同海岸是一对情人。
爱情让我们相亲相近,空气却使我们相离相分。
我随着碧海丹霞来到这里,为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体;
我要用自己的津液让它的心冷却一些,别那么过分炽热。
清晨,我在情人的耳边发出海誓山盟,于是他把我紧紧搂抱在怀中;
傍晚,我把爱恋的祷词歌吟,于是他将我亲吻。
我生性执拗,急躁;
我的情人却坚忍而有耐心。
潮水涨来时,我拥抱着他;
潮水退去时,我扑倒在他的脚下。
曾有多少次,当美人鱼从海底钻出海面,坐在礁石上欣赏星空时,我围绕她们跳过舞;
曾有多少次,当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时,我陪伴他长吁短叹,帮助他将衷情吐
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