新版广州小学英语六年级上册教学案Word格式.docx

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3、能用正确的语音语调朗读课文。

4、通过本节课的学习，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯。

5、培养学生爱劳动的习惯，热爱生活。

学情分析

学生已掌

握了什么

1、动物类单词的发音，记忆。

2、现在进行时态；

3、个别形容词的音形义和应用。

学生还未

掌握什么

1、针对情景性的实际语言运用：

形容词的实际应用和现在进行时态的表达；

2、本课句型Youcan...ifyou...

重点

1、本课单词和课文的朗读

难

点

本课的句子较长，因此课文的朗读成为了难点，对中下生来讲，更需要帮助。

方法手段

金太阳PPT图片

教学过程

（主要教学流程、重难点处理过程与方法、教学亮点/精彩片段）

教学过程（教师教什么、怎么教？

）

一、热身、复习Revision

1、歌曲：

课本P6OldMacdonaldhadafarm

2、明确学习目标

二、呈现Presentation

1、PPT示一个大农场情景，围绕：

what,where,who,How,等特殊疑问词进行提问，复习动物类单词，遇到新单词就板书黑板；

T—PP—P

Q：

1.What’sonthefarm？

2.What’sonmyfarm?

Canyouguess?

Doyouhaveany…onyourfarm?

3.Ohyes.Ihavemanychickens

Ohyes.Ihaveafewhorses

训练句型Ihaveafew...

4.SoIhavemany…,some…,

afew…and…onthefarm.

5.Therearealsomanyplantsonmyfarm.

Wegrowpeppersandpotatoesinthisfield.

Andinthatfieldwegrowonionsandbroccoli.

5、Look&

say.复习植物类单词

Wegrow…inthisfield.Andinthatfield.wegrow….

6.由上引出长句Therearesomeappletreesinthisfield.Youcanpicksomeapplesfromthetreesifyouwant.They’redelicious.着重朗读操练，小组长帮教，自由找朋友朗读形式。

7.Look&

Say

Therearesome…treesinthisfield.

Youcanpicksome…fromthetrees

ifyouwant.They’re….

8.整体学习课文

T：

Children,therearesomanythingsonmyfarm.OK,somuchforthat.Nowlet’sgotovisitUncleChen.Healsohasafarm.

BenisalsovisitingUncleChen.They’retalkingaboutthethingsonthefarm.

9.听录音，完成任务;

Listenandtickthethingsonthefarm.

10.重新听一次，对答案，小组交流。

三、归纳巩固Summing-up

1.Let’stalk.

让学生做UncleChen，根据文字及图片提示回答。

提示：

学生已经分别学过cut和grass，教师可以利用图片及动作引导学生说出cuttinggrass;

give可以通过动作的演示让学生明白词义。

2.Let’sread.

（1）让学生打开课本，把刚才的对话与原文对照，划出不同处。

（2）课文录音，留意停顿及连读并用符号标示出来。

（3）模仿录音熟读课文，特别是划线及标示部分要多读。

3、学习与归纳新单词

归类学习，小组比赛记忆

四、发展Development

1.Let’srecite.

Ben:

What…growon…,UncleChen?

UncleChen:

So….Thereare….Youcan…if….Theyare….Andinthatfield….

Whatare…doing?

Theyare…to….Wegive…to….

Doyouhave…?

Ohyes.We…afew….Andwealso….

Iseethem….Theylook….

Let’spractise.

2.根据问题的提示完整介绍UncleChen’sfarm

Whatdoeshegrowonthefarm?

Whatanimalsdoeshehave?

Whatarethefarmersdoing?

五、小结

1、提问方式以学生讲自己这节课的得和失。

2、把自己喜欢的单词或者句子读给大家听。

六、作业

1、朗读课文，读单词。

2、抄写《活动手册》P71U1

学生学习过程（学生学什么、怎么学？

学生课前读书，并跟唱歌曲，以各种形式演唱歌曲。

听清本课的学习目标，以导学习活动。

学生围绕PPT进行谈话，操练句子，小组交际。

学生做UncleChen，根据文字及图片提示回答。

认真朗读课文

学生在提示词下重复课文容，整体回顾课文。

学生自己反思和小组交流自己的得失。

U1Whatarethose

farmersdoing?

（2）

巩固课

动物类的单词容易上手，动词短语形象生动，语法以现在进行时为主，要应用形容词于实际中，本课时主要操练课文，特别是长句子。

另外，动词短语要熟练应用于what...doing?

中。

what...doing?

中上生要求能背诵课文，中下生要提示词下背诵或重现课文。

2、现在进行时态。

4、课文的整体认知和朗读，新单词音形义。

3、新单词的记忆和课文的朗读；

4、P3动词短语的应用。

3.P3动词短语的应用。

另外，动词短语的记忆也是中下生的困难。

1、打开《活动手册》P71U1检查抄写作业，并朗读单词。

2.听录音，打开课本跟读。

课文录音，留意停顿及连读并用符号标示出来。

模仿录音熟读课文，特别是划线及标示部分要多读。

3.朗读课文，自由朗读。

个别单词和句子不会读的就请教同桌。

4.完成任务：

读比赛

5分钟小组操练朗读，以各种形式进行读课文。

注意分层，表扬激励。

5.背诵课文

可用提示词帮助中下生

1.Let’stalk.P3动词短语为主

利用图片及动作引导学生说出cuttinggrass;

give等动词短语，并套入what...doing?

进行操练。

2.操练Therearesomeappletreesinthisfield.Youcanpicksomeapplesfromthetreesifyouwant.They’redelicious.着重朗读操练，小组长帮教，自由找朋友朗读形式。

3.Look&

Therearesome…treesinthisfield.Youcanpicksome…fromthetreesfyouwant.They’re….

1.T示二农场图片，以小组形式根据问题的提示完整介绍其中的一图片

Whatdoes...growonthefarm?

Whatanimalsdoes...have?

Howmany...arethere...?

2.听写单词

2、把自己听写出现错误的单词改正后抄写一行。

学生在小组交流抄写，对比其他同学的写法，检查自己的书写，并记忆单词。

学生认真操练朗读课文和背诵课文。

学生围绕PPT进行谈话，操练句子，