综合实践课课题实施方案总结报告模板Word格式文档下载.docx
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第一步:
调查学生对广告的认识.
第二步:
根据学生的第一份报告书中的问题,分组调查人的生活要素(衣,食,住,行)与广告.
教学过程的一个片断
第三步:
研究广告
研究商业广告
(1)《伊利和蒙牛的品质比较》(视频)
(2)《伊利和蒙牛的市场策略调查》
(3)《伊利和蒙牛在深圳的竞争对手调查》(视频)
(4)《牛奶营养报告书》
(5)《伊利和蒙牛广告和推销方式大比较》
研究公益广告
(1)《地球妈妈现状报告书》:
为了让孩子们了解环保的意义,先要他们了解环保的目的和迫切性.
(2)环保小标语的设计:
针对地球的现状,请学生设计环保标语.
(3)环保平面广告图设计:
一个公益广告要起到它的宣传效果,光有警人深省的标语是不够的,如果能图文并茂,效果会更好.
(4)《做个环保人的倡议书》:
根据前面所做的工作,我们希望把环保的讯息传播的更远,范围更广,我们就分组在上发布了倡议书,号召大家做一个环保人,走在潮流的最前线.(环保心得)
第四步,利用现代技术,把学生的研究成果做成站
第五步,学生举行广告活动现场会,展示自己的学习成果.
学习结果:
每个小组最后都成立了广告公司,设计了自己的品牌产品,并设计了广告方案,有的还制作了产品模型,最后就由公司的董事长(小组的组长)在广告发布会上宣传自己的产品和广告方案.
(小小实业家)
评价:
《小学生看广告》是探究式活动课,是跨学科的综合学习活动.这个活动课具有系统性,综合性和长期性的特点,并且该活动课的设计符合学生的心理发展特点,学习形式活泼多样,增强了学生的学习兴趣,能充分调动学生的积极性.在活动过程中,教学的活动范围突破了只局限于教室的传统的教学模式,而是把课堂扩大到整个社会,把学生引入了社会.这种理论与实践相结合的教学可以让学生了解社会,为学生将来踏入社会奠定了基础.《小学生看广告》从学生的实际情况安排活动的过程,活动的目的定位正确.
小学综合实践活动课教案——身边的垃圾
九里小学杨瑜
一、活动目的:
1、通过活动,使学生了解垃圾的危害,增强环保意识。
2、通过写垃圾处理方案,培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动,增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识,
二、活动准备:
1、让学生观察周围环境,说说环境的变化,并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料。
三、课前准备:
1、教师用的展板一块,照片、文字材料(粘贴好)。
2、提前一周发家庭垃圾统计表及生活垃圾问卷调查,学生自主或小组合作进行“生活垃圾的种类及处理方法”的调查。
3、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程:
一、计算导入:
(算一算)
“今天老师要和大家上一堂研究课。
在上课前,老师想出道题目考考大家,怎么样?
1、出示题目:
常州市约有180000户家庭,如果每户家庭每天产生1千克的垃圾,那么1天之内,常州市会有多少垃圾呢?
如果以30天计算,每个月又会产生多少吨垃圾呢?
如果一年以365天计算,常州市每年又会产生多少吨垃圾呢?
2、学生计算,教师板书。
日180000千克180吨
月5400000千克5400吨
年65700000千克65700吨
3、“看了上面的数据,你有什么话想说吗?
”
4“我们刚才算的,只是我市一年之内家庭产生的垃圾量,这个是不是最终的数据呢?
为什么?
(加上宾馆、饭店以及我市大大小小的许多家厂家,垃圾量大大超出了上面的这个数字)我市就有那么多的垃圾,那么全世界呢?
5、出示垃圾图片,讲述全球垃圾现状。
6、老师揭题:
“今天,老师就要和大家一起来继续研究有关垃圾的问题。
这个问题可是个世界级的难题,你们有没有信心挑战这个难题?
二、“生活垃圾的种类与危害性”调查汇报。
1、生活垃圾有哪些?
它们有哪些危害?
老师布置的调查任务,你们调查了吗?
请同学们先在小组里交流一下调查的情况。
2、生活垃圾有哪些?
谁愿意介绍给大家。
3、小结:
我们大家每天都要制作出许多的垃圾,这些是生活垃圾,另外还有一类垃圾,如工业垃圾。
垃圾的成分非常复杂,生活垃圾中常见的物质有:
纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等等,我们每天都以非常可观的数量生产着垃圾,按每人每天产生1千克垃圾,全国一天就有120万吨垃圾!
而我国目前处理垃圾的能力和速度远远不能满足垃圾处理的需要,大部分垃圾都被堆放在垃圾场。
长此下去,终归有一天我们四周将会垃圾泛滥,世界将会被垃圾埋没!
垃圾的堆积不仅占用土地,还产生大量的有害气体,恶臭四溢的垃圾还会污染空气和水源,严重地破坏我们赖以生存的空间,为了解决垃圾对环境的污染,世界上许多国家采取了多种处理措施,将垃圾分类回收利用。
那么你们知道垃圾可以怎样分类?
怎样处理吗?
三、小组讨论垃圾的分类及垃圾的处理方法。
1、学生讨论:
垃圾可以分为哪几类?
常见的处理垃圾的方法有哪些?
2、小组派代表发言。
在日常生活中,人们习惯将垃圾分成三类:
一、有机垃圾:
又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。
包括:
瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。
二、无机垃圾:
又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。
废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物(布料)等。
三、有害垃圾:
又称危险废弃物。
废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。
过去处理垃圾的最好办法是垃圾填埋沤肥,可是现在有一些垃圾有毒,一些垃圾分解时间太长,不能沤肥,最好是先将垃圾分门别类处理。
如:
菜叶、果皮:
沤肥剩饭剩菜:
养殖厂
废纸:
回收电池中有重金属:
回收
易拉罐:
回收玻璃:
塑料制品:
回收塑料、快餐盒:
减少使用。
四、观看图片:
(看一看)
(一)我们就从自己熟悉的校园来开展研究(出示校园有关卫生情况)
学生畅所欲言,怎样让校园更美丽。
(二)接下来,就让我们从图片中去看看我市产生的垃圾是怎样的一种情况!
1、学生观看。
2、“看了刚才的图片,你有什么想说的吗?
3、“我市已是全国文明城市,难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷,影响我市形象吗?
你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意,帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾?
能接受吗?
”
五、研究方案:
(写一写)
1、学生研究,教师巡回指导。
2、全班交流,教师提要求。
交流建议:
(1)、其他小组在汇报方案时,所有的同学都要做个文明的小听众。
如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话,请等这位同学汇报完再发言。
(2)、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似,那么你就不必在重复。
3、随机补充:
圣尼特厨房食物垃圾处理器体积小巧,适于安装在水槽之下,不会造成任何妨碍。
它不同于粉碎机,里头有高速的旋转电机,可将食物垃圾研磨成细小的颗粒,随同自来水通过排水沟管道进入下水道,使用多年也不用疏通下水管道。
含有细小颗粒的废水进入污水处理厂,也很容易使污泥脱水,降低污水处理难度。
这种食物垃圾处理器几乎可处理所有的食物垃圾,如鱼、肉骨头、海产品、水果皮、菜叶、剩饭剩菜等。
使用食物垃圾处理器对居民来说,优点如下:
1.减少厨房尤其是存放垃圾桶的橱柜内的臭味;
2.减少孳生蟑螂、细菌的可能;
3.使清理排放家庭垃圾成为一项轻松干净的工作;
4.有利于保持楼梯间和居住小区的卫生环境。
5.有利于疏通下水管,不会带来水管堵塞
中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。
这个方案规定:
今后中国的城市垃圾将进行填埋处理,并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。
(来源:
中国新闻XX年10月25日)
消除白色污染的好办法:
连碟子一起吃
目前,世界上许多国家都在开发环保产品,以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。
前不久,波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。
他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具,适合旅行野餐或开生日会。
人们可以在餐后将这些环保杯碟吃掉。
《北京青年报》XX年10月22日
六、实际:
(说一说)
“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。
如果国际上还没有采用的话,你还可以申请专利!
那作为常州市的小市民,除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外,我们自己在日常生活中该注意些什么呢?
1、学生说说自己的想法。
2、教师评价。
七、活动延伸:
(试一试)[机动]
“刚才我们的同学都表明了自己的决心。
但是光靠我们班的同学,毕竟力量有限。
俗话说:
众人拾柴火焰高。
大家想想,用什么办法能使全校的同学,全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去?
(宣传)你们想怎么宣传?
(指名说)接下来,老师请大家发挥集体的智慧,把想宣传的内容写下来,好吗?
八、活动小结
一、教学设计说明:
《绿化由我起》是根据小学语文第十二册积累运用五的实践活动小化而来的内容。
活动课通过参与学习,实践活动,培养学生的实践能力,增强学生的环保意识。
据此,本课教学力求做到:
1、引导学生选择合适的内容。
(大题小化,切合实际,易操作)
2、指导学生成立活动小组。
(自由组合小组,选出组长,分配任务)
3、制订活动计划。
(收集资料,拍摄照片,调查、采访、问卷)
4、展示活动成果。
(手抄报、三字半、书法、宣传标语、摄影等)
二、教学目标:
1、认知目标:
了解环保知识。
2、训练目标:
通过采访、拍摄、书法等活动,锻炼学生的综合能力。
3、情意目标:
激发学生对地球妈妈的热爱。
三、教学重点:
认知目标的达成。
教学难点:
训练目标与情意目标的达成。
四、教学准备:
1、制作精致的:
“智慧之星”、“表达之星”、“表演之星”、“收集之星”创意之星等若干个。
2、投影仪。
3、有关环境污染和优美的风景图片等。
六、活动过程:
(一)激情导入,感受地球妈妈的美。
1、播放地球优美的风景图片。
- 配套讲稿:
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