班主任家访活动方案设计Word格式.doc
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家访是班主任的重要工作内容之一,是学校和家庭,教师和家长联系沟通的有效途径。
通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况,选择有效的教育方法,使孩子们个方面的素质得到健康全面的发展。
因此教师要想提高学生的素质,管理好班级,必须全面了解学生。
只在学校了解学生是远远不够的,必须也要了解学生在家的表现,这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景,大部分是通过家访来实现的。
通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念,向家长宣传党的教育思想,科学的教育方法等等。
因此教师必须进行家访。
二、家访的目的
通过家访,切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。
及时通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想,掌握教育子女的科学方法;
征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围,提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。
明确毕业前的形势,家校共同督促孩子有效学习,争取顺利进入理想的大学,实现其人生理想。
三、对象学生
家访前,对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。
四、家访内容:
1、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色,赢得家长对学校工作的理解和支持;
2、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。
宣扬自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色;
3、了解学生的思想状况,家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点以及休息时间在家的主要活动安排等等;
4、正面肯定、积极鼓励为主,真实、客观地给学生家长反映其在校表现;
家访时应请学生在场参与,便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。
5、了解学生家长教育孩子的方式方法。
向家长提供先进的教育信息。
纠正家长错误的家教方法,向家长传授较科学的家教方法。
6、
五、注意原则
1、家访时不可与家长发生争吵和冲突,态度要和蔼,要与家长共同探讨教育孩子的问题;
2、决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生,坚决反对“告状式”家访;
3、不能接受家长的吃请,更不能接受家长的礼物。
六、家访评价:
1、教师要做好家访记录,收集和整理好家长对学校教育的意见和建议;
2、再根据学生家访后的表现来对本次家访作出评价;
3、发现自己教育上存在的问题,积极改正和提高,为了学生更好的发展和进步。
班主任如果能够正确运用家访这种教育形式,必将为自己管理好班级、教育好学生插上腾飞的翅膀。
为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生,班主任们,让我们家访去!
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- 班主任 家访 活动 方案设计
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