怎样给孩子写鼓励的话Word下载.docx
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为已经没有指望的事,人们才会放弃,学习也是一样的,只有孩子认为自己没有希望学下去
了,他才会逃学、厌学。
实际上,即使那些学习很差的孩子,只要我们能重新燃起他们内心
自信的火种,他们都是万全可以赶上去的。
1、孩子,你仍然很
棒。
2、孩子,你一点也
不笨。
3、告诉自己:
“我能做到”。
4、我很欣赏你在×
×
方面的才能。
5、我相信你能找回
学习的信心。
6、你将来会成大器
的,好好努力吧。
7、孩子,我们也去
试一试?
三、促使孩子学习
更优秀的7句话
非志无以成学,非
学无以成才。
学习是孩子成才的唯一途径。
没有哪一位父母会不关心孩子的学习问题。
要使
孩子学习好,一方面在于引导和鼓励,把孩子的学习积极性充分调动起来。
使他们成为乐学、
肯学的好孩子。
另呀方面。
需要教给孩子有效的学习方法,使他们掌握高效的学习武器。
方
法即是孩子学习好的捷径,即是孩子通向成才之路的桥梁。
1、凡事都要有个计
划,学习也一样。
2、珍惜时间,就是
珍惜生命。
3、你再好好思考思
考。
4、提出一个问题,
我就奖励你。
5、你就按自己的想
法去做吧。
6、做完作业再玩,
不是玩得更开心吗?
7、只要努力,下次
就一定能考好。
四、促进孩子品行
高尚的8句话
知识学得再多,但
如果不懂得做人的道理,也很难在将来获得成功。
在现
实社会中,许多父母对孩子往往只抓孩子的学习,不及其余。
有的父母甚至认为,孩子怎样
做人,等她走上社会自然就会明白。
其实,这种认识是十分错误的。
一个人的任何技能,都
不是一朝一夕可能学成的,何况是应对复杂的社会和人际关系。
因此,父母应尽早多向孩子
讲解解做人的道理,并为孩子做出榜样。
1、品德比分数更重
要。
2、诚实是做人的第
一美德。
3、竞争中的公平最
可贵。
4、凡事都要问一问
自己的良心。
5、要学会说一声:
谢谢。
6、你知道关心父母,
这让我很开心。
7、我很高兴你有一
颗同情心。
8、我希望你是个懂
礼貌的孩子。
五、鼓励孩子自立
自强的11句话
一个人的成功,离
不开自立自强的品性和奋斗精神。
可是现今的大多数独生子女,在父母过分的呵护和娇惯之
下,非常缺乏自立自强的意识。
甚至有些孩子,除了上学读书之外,生活中的事他们一概不
知,甚至连自己的鞋带都系不好。
这样的孩子将来走上社会,怎么会成功呢?
因此父母一定
要对此有个清醒的认识,尽早鼓励孩子自立自强,培养他们不软弱、不撒娇、自己的事情自
己做的良好品性。
1、你想做的事情,
由你自己决定。
2、自己去做吧,不
要依赖别人。
3、你可以锻炼一下自己嘛。
4、路是自己选的,
就要对自己负责。
5、你大胆去锻炼一
下不是很好吗?
6、拿出男子汉的勇
气,闯过来。
7、能够管住自己是
你将来成功的保障。
8、你自己解决这个
问题吧。
9、跌到了,要自己
爬起来。
10、你一定要自己
走路去上学。
11、由你去交钱,
好吗?
六、帮助孩子热爱
劳动的5句话
热爱劳动是人最重
要有品性之一。
世界上的成功人士大都有热爱劳动的好习惯。
对于孩子来说,父母培养他们
们热爱劳动,既能增强其自立自强的精神,又可以使其在劳动中学会生活技能,对今后的生
存发展有着积极的作用。
因此家长千万不要把眼光只盯在孩子的学习上,而应当从小就重视
对孩子进行劳动观念的教育和劳动能力的培养。
1、劳动能让你更快
乐。
2、你多做几次就会
了。
3、第一次,谁都一
样。
4、好孩子,自己的
事情自己做。
5、你也来尝尝当家
的滋味。
七、引导孩子学会
与人交往的6句话
1、孩子,做人要坦
荡,待人要坦诚。
2、你要学会融入集
体中。
3、用你的诚心赢得
他人的欢迎。
4、不要随便地怀疑
别人。
5、朋友之间要相互
信任和理解。
6、同学之间要友爱
互助。
八、鼓励孩子勇于
纠正缺点的12句话
每个人都会有缺点,
孩子当然也不例外。
但父母怎样面对孩子的缺点,却很有讲究。
教育学家认为:
用粗暴、打
骂等方法纠正孩子的缺点,很可能使孩子产生逆反心理,不可能达到理想的效果。
只有用说
服教育、讲道理的方法,使孩子认识到缺点错误的危害性,他才会主动地去改正缺点。
因此
父母教育孩子纠正缺点,必须讲究方法。
1、无论什么时候都
不要说谎。
2、每个人都有值得
学习的地方。
3、自我约束是对自
己负责。
4、骂人是一种可耻
行为。
篇二:
如何鼓励孩子大胆说话
如何
鼓励孩子大胆说话
语言是人们的心声,是人们表情达意的重要途径,良好的语言表达能力,能令人交际畅达,
谈笑风生,能助人处世安乐,事业成功。
有教育专家指出:
要从小培养和锻炼孩子的语言表
达能力,从小鼓励孩子大胆说话。
如何鼓励孩子大胆说话?
从以下几方面谈谈:
一、抓住孩子说话
能力培养的关键期。
有家庭教育专家指
出:
婴幼儿时期,是孩子成长的特殊时期,虽然他们的语言系统还完善,但他们的聪明和感
悟力却远远超出了成人的想象。
孩子的语言表达能力也是在婴幼儿时期形成的,父母必须抓
住这一孩子说话能力培养的关键期。
随着一天一天长大,婴幼儿会从经常接触到的事物尤其
是父母的言传身教中学习语言,其语言能力的迅速发育,往往超过了我们的想象。
这时,父
母就应积极鼓励孩子发声说话,以多种方式和途径,培养孩子说话的兴趣。
1、通过说话与打招
呼的方式开发孩子说话的潜能。
说话有助于刺激婴幼儿的天赋及智力的启发,孩子的天赋和
智力能否得到发挥,就要看他在5岁前父母所给予的启发了。
打招呼是中国人的良好习惯。
当你在菜市场见到熟人,便会发问:
“买菜呀?
”到邻居家,看见人家正在吃饭就会问:
“在
吃饭呀?
”这些看似无聊的话,正是与人沟通的方式之一,假若上班时,同事见了面,不打
招呼或说声“早上好”便做工作,可以想象这样的气氛将是如何的冷漠。
在家也一样,父母
不要以为反正是一家人就没有必要向孩子打这些无谓的招呼。
每天起床,看见孩子妈妈微笑
着说:
“宝宝早上好!
”这样的招呼会令孩子有归属感,知道妈妈爱他,不但能缩短亲子间沟
通的距离,也为孩子与人相处做出榜样。
2、用鼓励与称赞增
加孩子说话的自信。
无论哪种年龄的人,都喜欢被称赞,如果想孩子做出某些好的行为,鼓
励是最佳的方法,当父母发现孩子有某些兴趣或技能时便要多鼓励他,让他更努力,做得更
好,以增加孩子的自信心。
称赞是适用于任何年龄、任何人士的,父母不要小看或吝啬称赞
的话,因为它是各种幼儿教育方法中最具有效用的万应灵方。
父母只要能适当地运用它,必
定会事半功倍。
二、在孩子语言发展的黄金期,多与孩子说话、交谈。
在孩子具备了语言
表达能力的基本能力后,就到了语言表达的发展和定型期,即孩子语言表达能力发展的黄金
期。
在这个时期,父母一定要有效地激发孩子语言表达的欲望,创造机会,帮助孩子掌握语
言表达方法。
前苏联的教育学家
乌什斯基曾指出:
“对儿童而言,并没有不能做的事,因为他不知道,他可以做什么,不可以
做什么。
”比如父母对孩子说,“要等明天再?
?
”或“我们下星期去儿童乐园。
”但孩子并不了
解,“诺言”为什么不能很快对现?
于是坚持现在就去撒起娇来。
这使大人很生气,原因他们
彼此互不了解。
与孩子交心,必须
让孩子知道,无论在什么情况下,父母都是爱他、支持他的。
有时只要简单的一句话:
“很好!
”
“真是我的好孩子!
”或“我也是这样想!
”就能使孩子觉得受到父母的认同;
有时不说一句
话,利用身体语言如微笑、拥抱、点头等,让他知道你是多么疼惜他,不只是当他表现良好
的时候。
三、家庭对话是强
化孩子语言表达能力的有效方式。
尽管不少父母总是
在不懈地寻找能培养孩子说话的良师和学校,但专家指出:
在发展口语方面,任何地方都不
能与家相比,在家中,父母与孩子的对话,是强化与发展孩子语言表达能力的有效方式,父
母应养成与孩子亲情对话的良好习惯。
美国家教专家哈维.
维纳尔在他的《与您的孩子交谈》一书中写到美国教育部的一次调查,美国妈妈每天与孩子
谈话的时候少于30分钟,父亲花的时间还要少。
如果我们不与自己的孩子交谈,那么就没有
人与他们交谈。
因为许多研究表明,学校无法有效地帮助我们的孩子发展口语能力。
某位专
家认真监听了来自各种不同的社会经济背景的20个孩子在家里和学校的谈话,他发现,即使
家长该如何正确的表扬和鼓励孩子
家长该如何正确的表扬和鼓励孩子?
随着赏识教育的深入人心,越来越多的父母们开始懂得表扬和鼓励孩子。
正确的表扬和鼓励可以促进孩子自信心和自尊心的发展,错误的表扬和鼓励则可能使孩子骄傲自大,目中无人。
妈妈讲述:
应该怎样表扬和鼓励孩子
现在的父母都知道对孩子要多表扬、多鼓励,这样孩子才会心理积极向上。
我一直是这样做的,可是总觉得效果不是太好。
儿子小斌在幼儿园上大班,前几天参加跳绳比赛时,他得了全班的第一名。
放学后,兴冲冲地就跑过来跟我说:
“妈妈,我得了全班跳绳比赛第一名。
”当时,我正忙于做饭,随口就说了一句:
“我早就知道你能做得很好。
”小斌好像不是太满意我的回答,低下头一脸失望的表情。
看到他这样,我赶紧又加了一句:
“儿子,你真棒!
”可是,小斌还是没精打采地抱着玩具自己去一边玩了。
我不明白到底怎么了,我对儿子的夸奖难道错了吗?
他为什么是这种反应呢?
孩子讲述:
我不喜欢的表扬方式
父母给孩子表扬和鼓励,是帮助孩子建立自信、提高自我认知和肯定的方式之一,也是父母在表达对孩子的爱。
但是,有的家长因为盲目的表扬和鼓励孩子,或是方式不当,反而会给孩子带来伤害和不利的影响。
我们来看一看哪些表扬和鼓励的方式是孩子们所不喜欢和不接受的。
1、父母对“我”好话坏说,明褒暗贬。
这类父母的口头禅是:
“你今天终于没有做错,了不起!
”“全部做好了,很好。
从明天开始不要再做错了!
”对于交给孩子的任务或是孩子做的事情,他们表现得很好,父母虽然心里满意,嘴里却说:
“你这几天终于记住了自己该做的事,真是太阳从西边出来了!
明天可别再忘了!
这样的表扬很勉强,而且隐含着批评,无形中打击了孩子的积极性,让他觉得好事做了也白做,爸爸妈妈的眼睛总是盯在自己的薄弱环节上,不得翻身。
2、父母对“我”无的放矢,盲目比较。
“你做得真棒,比×
强多了。
”孩子兴高采烈地拿着他在幼儿园画的画给父母看,他的眼神很期待,父母煞有介事地说道:
“画得真棒,你一定是你们班上画得最好的!
班上的孩子自身条件不一样,起点也不同,拿孩子与别人做比较,显然有失公平,况且今天你表扬了孩子是班里最棒的,而明天他没能达到今天的水平,内心会很沮丧,这无形中给孩子施加了压力。
这样大而空的夸奖并不能给孩子面目清晰的感觉,反而可能造成
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