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周丽娜
海曙区古林镇薛家小学
心中有爱,静待花开
06
王超波
唐琪
宁波市宝韵音乐幼儿园
关注班级中的“边缘人”
07
邱爽
黄燕娜
巧借表情包促进小班幼儿情绪调控的实践研究
08
俞佩芬
宁波市海曙区石碶街道中心幼儿园
慢一点牵手与你同行
09
徐亚红
宁波市海曙区闻裕顺南苑
幼儿园
四诊剖析利用角色游戏助推幼儿冲突中的解决能力
10
罗锋敏
东恩中学
用“心”分享,体验“心”的成长——积极心理学视野下的心理活动课探索实践
二等奖
11
叶芝榕
宁波市第十五中学
论中学生积极心态在道德与法制课程中的培养
12
张欣悦
宁波市高塘小学
音为有乐,幸福成长
13
胡海红
宁波市华天小学
在“虚”中收获一个自律的孩子
14
孙秋霞
宁波市翰香小学
积极心理效应的德育启示在体育课堂上的应用
15
宋怡
孙文英小学
此时无声胜有声
16
沈波
宁波市爱菊艺术学校
幸福源自“心流”
17
蒋璐璐
宁波市达敏学校
智障儿童心理健康教育“1234”模式探讨
18
周洁
海曙区古林镇中心小学
“心”入语文,相辅相成
19
陈纳
来自偏远山区的他
20
郑艳
海曙区章水镇中心小学
小学数学课堂教学中渗透积极心理品质培养的实践研究
21
姜红亚
宁波市海曙区古林镇薛家幼儿园
关爱激励赏识
22
田家唯
宁波市海曙区龙观乡中心
走近心灵的秘密花园
23
陈明瑶
宁波市第二幼儿园
“二维驱动”下转化情绪暴躁型儿童的个案研究
24
熊文篡
宁波市实验幼儿园
缓解新生入园焦虑的对策调查
25
陈亦军陈佳瑜
宁波市市级机关第一幼儿园
转交遇见童画,窥见世界的模样——幼儿园美术教育中幼儿绘画心理解析与对策
26
陈姬
宁波市海曙区石碶街道艺韵幼儿园
胖胖宝贝的学“话”小里程——浅谈幼儿的口语能力与心理的变化
27
孙春波
宁波市海曙区启文幼儿园
朋友多、快乐多
28
袁沁
巧用积极心理学提高学生的幸福感
三等奖
29
王晓燕
用“爱”浇灌“单翼”天使的心灵
30
曹阳
海曙区古林镇中学
积极心理学背景下,我校“三点一线”之外的初中生活模式
31
陈益
宁波市范桂馥小学
积极心理学视野下小学中段诚信教育案例研究
32
孙旭萍
浅谈干预学生不良行为的心理策略
33
王成本
宁波市实验小学
激起学生的积极力量
34
何秋月
自闭症儿童玩马桶水行为的功能性行为评估及干预研究
35
夏诗琪
基于学生成长,使“谎言”转向善意与积极
36
王波平
宁波市海曙区高桥镇望春
小学
心灵的药方
37
陈丹蓉
宁波市海曙区古林镇薛家
分享+交往=快乐
38
章丽丽
宁波市海曙区高桥镇联升佳苑幼儿园
还你多彩世界,助你健康成长
39
陈儿
宁波市海曙区高桥镇中心幼儿园
抽屉里的贴贴纸--解读孩子推卸责任的行为
40
朱鸯鸯
宁波市海曙区古林镇蜃蛟
扬自信之帆,启成长之旅
41
胡莹
宁波市海曙区竹福园幼儿园
少一些从众,多一份主见
42
何素燕
宁波市海曙区集士港格兰春晨幼儿园
在集体教学情境中对幼儿失落情绪的调控及干预
43
陈妍妍
做你的“一抹暖阳”
44
冯旋骏
宁波市高塘幼儿园
积极心理学对小班幼儿攻击性行为的干预探讨
45
朱亚玲
宁波市海曙区莲桥第幼儿园
让调皮成为甜蜜的负担
46
竺珺
宁波市海曙区南雅音乐
新时代新形势下的幼儿教师心理问题浅析
47
戎文韵
宁波市海曙区气象路幼儿园
3~6岁幼儿在遭受心理虐待后的表现情况的调查分析
48
陆东梅
宁波市海曙区早教中心
浅谈“正面管教”理念在教师管理中的运用
49
严璟涵
以心动心,为孩子插上成功的翅膀
50
何玲玲
轻点巧拨、适时鼓励
51
严燕
宁波市市级机关第二幼儿园
做独一无二的我
52
邬剑云
宁波市外经贸幼儿园
让缺失的幸福感回来吧
53
钱海英
宁波市新芝幼儿园
礼仪教育对小班幼儿个性品质的影响
54
杨桦
宁波中山艺术幼儿园
以区域活动为载体培养中班幼儿分享行为
55
柯亚亚
大战“顽童”六回合
江北区
姓名
单位
评奖等级
吴晶京
江北区教育局教科室
焦点习读会:
看见教师成长的另一种可能
侯旦阳
宁波市江北区洪塘中学
有他,也挺好
潘泓伊
宁波市江北区洪塘实验学校
社交训练改善随班就读学生同伴关系的行动研究
潘江盈
宁波市江北区甬江街道压赛幼儿园
保护身体的小秘密
陈佳玙
谢楠
刘世露
宁波市江北区庄桥街道中心幼儿园
刘世露小班幼儿防拐骗意识培养的有效策略研究
李露蓉
宁波市江北区中心小学
依托积极心理健康教育创建班级文化
俞宝荣
宁波市江北区中城小学
拯救装在瓶子里的孩子
张瑾瑾
宁波市泗洲路小学
发展性格优势,创造幸福人生
沈盈
宁波市江北区中心幼儿园
向沉默说“不”
朱博文
宁波市江北甬港幼儿园
独一无二的我
张惠珠
宁波市江北区祥星幼儿园
晨谈一分钟交往一大步
顾梦琪
宁波市江北区洪塘街道北欣幼儿园
浅谈大班幼儿“阳刚教育”的有效开展
傅蒋蔚
马伟伟
宁波市江北区朱佳苑幼儿园
“多维感恩圈”活动促进大班幼儿感恩品质的实践研究
陈红
宁波市江北区湖滨幼儿园
共情陪伴向阳花开
陈春
顾奕茹
童话周计划促进幼儿任务意识的发展
赵婷卡
宁波市江北区实验小学
照亮心智和谐你我
刘纪兰
宁波市江北区红梅小学
献一颗善心获一生真情
王晶露
敲开一扇门,等你发声
翁海娜
郑锦
宁波市江北区洪塘街道中心幼儿园
剧焦生活遇见美好
汪科祖
因“爱”看重有“举”成行
吴小兰
水能载舟亦能覆舟
余舒
鲁兰岚
乐妍
宁波市江北区洪塘街道宁静幼儿园
大班幼儿感恩与家庭教养方式相关研究
王永琳
“爱生气的小宝”
周怡
陈婕
巧用绘本“情”,舒缓孩子“心”
吴秋霞
再见的味道
舒琼琼
宁波市江北区实验幼儿园
积极心理学对促进家园家园合作共育的启示
曹心儿
宁波市江北区求知幼儿园
动动手指美丽心情
施耀晖
宁波市东方幼儿园
在饲养活动中培养小班幼儿的关爱情感
雷丽玲
颜宁宁
费蓉
如此“爸”道妙不可言
周杨洋
方园
宁波市江北区国际村新悦幼儿园
娃娃家里的故事“小步递进”提升小班幼儿交往能力的思考
鄞州区
学校
练芳波
鄞州区特殊教育中心
培智音乐课堂情感教学策略的实践探究
李安彬
宁波市春晓中学
团体心理辅导提升初中生积极心理品质的实证研究
周建立
宁波市曙光中学
为教师心理减压让教学轻松提效
陈琳
宁波逸夫中学
利用积极的心理引导实现德育优化
毛天帆
宁波市鄞州区宋诏桥小学
小学生父母教养方式、情绪智力和生活幸福感的关系研究
屠晴驿
鄞州区邱隘镇中心小学
对小学生失控情绪调适策略的探究
陈玲丽
鄞州区实验幼儿园
给攻击的种子一点阳光
鲍晨
宁波市鄞州区江东实验幼儿园
从一个孩子的“胆怯”说起
邱佩玲
鄞州区潘火街道中心幼儿园
以情染情,快乐出发
林健颖
鄞州区潘火街道东杰幼儿园
直击“野战游戏”·
叩响大班孩子的勇敢心灵
朱益佩
宁波市鄞州区云龙镇中心幼儿园
“难”而不畏,“畏”而不惧
周艳
鄞州实验中学
我也想好好学啊
蔡旭东
鄞州区姜山镇中学
农村初中学生对班主任心理品质要求的调查研究
王海明
宁波市东柳小学
小学语文课堂中塑造学生积极人格的几点做法
吴望舒
宁波市曙光小学
运用共情,矫正小学生攻击性行为
张宁玲
宁波市镇安小学
低段小学生“等、靠、要”心理问题的化解
陈可伟
鄞州区堇山小学教育集团
凸显积极范式的幸福型校园创建初探
林姣露
鄞州区钟公庙街道金家漕小学
浅谈积极心理学视野下小学生习得性无助的转化对策
二等
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