以教育为话题的议论文1篇 docWord格式文档下载.docx

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二是对文体不加限制，可以记叙，可以议论，可以抒情；

也可以夹叙夹议，还可以写抒情性议论文，甚至可以写成小说、剧本等；

写法可以灵活多样。

因此，话题作文为同学们提供了一个发挥水平的广阔天地，它的写作旨趣是追求思维的发散性、创造性，要求大胆想象，自由发挥，举一反三，触类旁通。

这种命题方式是对束缚同学们手脚的写作教条的大解放。

正因为如此，话题作文才在近几年受到考试作文和竞赛作文的广泛关注与青睐。

话题作文不同于传统的“材料作文”。

虽然大多数话题作文也有材料，但话题作文的材料与材料作文的材料作用不同。

“材料作文”的“材料”是立意的出发点与归宿点，它提供的一般是中心意见，而这个中心意见往往是同学们要写作的根本。

而“话题作文”提供的“材料”只是命题者所作的“作前指导”，是引发同学们思考的一个“由头”，是启发同学们打开思路的一个例子，是同学们展开联想的一个比附，是举一反三的“一”。

请比较下面两则材料并加以区别：

材料一：

“一只老鸟指着开着门的鸟笼对它的几个孩子说“进去吧，我早就为你们准备好了家。

”

“不，我们要上天!

”它的孩子回答说。

请根据以上材料，写一篇议论文。

材料二：

有人说当代中学生常常是矛盾的。

一方面，带有个性的脸颊，他们开始认识到自我，自信“我就是我”；

另一方面，在缤纷炫目、而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问：

“谁能告诉我，我是谁？

请你结合成长中的亲身经历，以“我的故事”为话题，讲出一段真实的体验和感受。

通过比较，我们很容易发现，由于材料的“功用”不同，二者的区别是明显的。

前一则材料，是文章立意的出发点和归宿点，同学们必须找准材料的“焦点”，审清“自立”这个题旨后才能构思写作；

而后一则材料，仅仅为我们提示了一个内容指向，其写作范围也要比前者大得多。

在写法上，以往的材料作文很容易套用“三段论”、“四步法”。

引述材料、分析材料、联系材料、归结材料几乎成了这类作文固定的写作模式。

而话题式材料作文，除了明确限定性内容外，同学们在写作时，完全可以从简审题，突破传统材料作文所形成的种种程式，在它为同学们提供的最广阔的思维空间里，大胆地发表对事物的高见，不拘一格地写出社会生活的五彩缤纷，写出自己的最精彩的故事。

话题作文和命题作文也不是同一概念，但二者又有交叉的地方。

有些命题本身可以是话题，如“我的苦恼”、“尝试”、“历史告诉我”等等。

而有些命题就不能仅仅把它看作话题，因为它已经是作者的观点或主张了，如“金钱并非万能”。

话题作文的话题，既是题目又不是题目。

说是题目，是因为它是同学们立题写作的一个“索引”和依据，所写一定要与之关联与粘合。

就是说，同学们写作的车厢必须挂在“相关内容”这个火车头上，否则你就到不了站。

说不是题目，是因为这个话题只是为同学们的写作规定了一个范围，引发我们写作的由头，在文章拟题、立意、选材、文体和表达等方面留给我们自由选择、自由发挥的空间很大。

打个比方说，以前的材料作文、命题作文如果说是划了个小圈子，那么，话题作文就是划了个大圈子。

站在小圈子里比划拳脚，总是有本领施展不出的感觉，或者动不动就踩线，动不动就出界违例，极大地束缚了我们的思想，影响了水平的发挥。

大圈子为我们提供了用武之地，有本领的就使出来吧！

然而我们有些同学不会利用这用武之地，总是习惯于把自己圈定在小圈子里，放不开思路，写不出有新意的文章，或者思路是直线条的、平板的、没有层次的。

那么，面对话题，怎样拓展思路呢？

技法例谈

追加前提

追加前提，就是把话题作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。

2000年的高考作文“答案是丰富多彩的”，为什么答案是丰富多彩的呢？

这是因为：

1?

世界千变万化，事物是复杂的；

2?

人们看问题的方法、角度不同，人们各自的认知结构不同，评判事物时所持的标准不同，对同一事物就会有不同的看法。

如对生命的认识、对生活的态度、对人生价值的评判、对美的看法、对幸福的理解等等，都会因人而异。

2000年高考优秀作文《一花一世界》就是顺着这条思路走的。

一花一世界

夜深人静时，寂静无人处，总有一个声音在低语：

“世界是什么？

”我知道，那是不安分的心在叩问灵魂。

世界是什么？

数千年前，尼罗河畔，那些长髯飘飘的学者们便在争论这个难题。

有的说，世界是火，有火才有生命；

有的说，世界是水，海是我们最初的家园；

还有的说，世界是空气，是泥……一个叫毕达哥拉斯的老头甚至认为，世界是数。

其实，他们都对。

世界是如此多元，惟有其多元才丰富，惟有丰富才有我们这些思想迥异的人。

人与人是如此不同。

信手翻看宋人话本《碾玉观音》，不由得这样想。

话本的开头是这样疑问：

“春已归去，不知哪搭儿是春住处？

”王观说，春是到江南去了，“若到江南赶上春，千万和春住。

”苏小妹说，春是被带走了，“燕子衔将春色去，纱窗几阵黄梅雨”。

还有苏轼说，秦观说，黄庭坚说……王安石倒是承认，二十四番花信风罢工了，春色自然也走了。

春归何处？

引得这些人话语纷纷。

其实他们都对，诗人有诗人的天地，对万物莫不有自己的理解。

大千世界，芸芸众生，不同的人对自然有不同的理解、丰富的答案。

或许理解不同是因为角度不同。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，一个人总只能占一位置，一位置就只能占一风景。

不同的只是，有的人站得高些，看得远些；

有的人站得低些，见的片面些。

一张白纸上有一个黑点，有的人认为这是一张白纸，有的人则认为那是一团黑点，他们从不同角度看，答案便多样。

角度不同，解决问题的方法也多样。

一团乱麻，头绪纷纷：

可以像徐志摩那样细心理解，解除得“眼儿疼，手儿酸”，可终于笑解烦恼结；

也可以借长剑，手起刀落，亚历山大除了连环套。

哪个方法更好？

殊途同归，方法没有好坏之分，对于不同的人只有合适与不合适之别。

多样的方法形成了多样的答案。

面对这个考题，可以写议论文，可以写散文，可以写记叙文，甚至写诗歌；

面对我们的人生，我们可以有多种选择，可以扬鞭大漠，可以隅居江南，可以坐拥书城，可以铁马金戈。

只要我们记住对祖国有益，那么人生的答案尽可以丰富多彩。

多样的理解，多样的角度，多样的方法，多样的答案。

世界是什么？

真的很难回答，因为有如此多的答案。

人生如何选择？

真的很难挑选，可以快走追赶，直指成功；

可以慢走领略，欣赏夹岸平沙、落花流水英缤纷。

既然有丰富的答案，何不在多元的世界里，以包容的心态看万事万物？

在正确的前提下作出各异的价值取向，让世界更精彩。

如是想，不安分的心慢慢归于平静。

因为开始明白，自己不过是多元天地中小小的一元。

一花一世界，世界开满各异的繁花。

本文先举哲学家对世界的不同认识的例子，后举诗人们对自然不同认识的例子，说明由于人们所站的角度不同，对事物有不同的理解，再举徐志摩、亚历山大的例子说明所站角度不同，处理问题的方法也不同，由此推出方法不同答案也不同。

进而得出结论，我们应以包容的心态看万事万物，让世界更精彩。

下面，我们用追加前提的方法，为话题作文“拥抱生活”拓展思路。

“拥抱生活”是热爱生活的形象说法。

我们可以这样问自己：

生活有什么值得我们去爱呢？

回答是：

生活是美好的，生活给了我们丰厚的馈赠。

这是一个前提，顺着这个前提我们可以想到很多：

我们的生活中不仅有灿烂的阳光、明朗的天空、壮美的山川、娇艳的花朵……还有温暖的亲情、美好的友情、成功的喜悦、不可战胜的群体的力量……甚至磨难痛苦也是生活的馈赠，因为“苦痛是一所学校”，教会我们许许多多东西。

我们还可以追问：

怎样才能热爱生活？

要正确地看待生活，要乐观地看待生活。

生活中尽管有许多不尽人意的地方，但是只要我们乐观地看待它，就会激起我们对生活的热情。

生活中有风霜雨雪，更有晴和的风日；

有严酷的冬天，更有明媚的春光；

有奋斗的苦涩，更有成功的甘甜；

有人情的冷暖，更有真挚的友情……因此，有人面对严冬，会说“冬天来了，春天还会远吗？

”面对一张有黑点的白纸，有人认为是一团黑点，而联合国现任秘书长安南则认为它仍然是一张白纸。

在沙漠中跋涉的人，面对仅有的半壶水，有人哀叹：

“唉，我只有半壶水了！

”而有的人却说：

“啊，我还有半壶水！

推想结果

推想结果，就是把话题作为前提去推想在这个前提下将会产生的结果。

例如，以“答案是丰富多彩的”为前提，我们可以寻求“答案是丰富多彩”的方法，可以去阐发“答案是丰富多彩”的意义。

这样我们可以想到：

在思维领域，如果否定答案的丰富多彩，就少了发明创造，就没有“百家争鸣”的局面；

在文学艺术领域，如果强求“答案一致”，就少了风格的多样、创作方法的多样，就没有了“百花齐放”的绚丽多彩；

如果以一个标准衡量人，就少了“海纳百川，有容乃大”的气度，等等。

只有承认答案是丰富多彩、应该丰富多彩，我们的社会生活才会丰富多彩。

请看2000年高考优秀作文《沧桑看云》。

这篇文章阐明的是“答案是丰富多彩的”意义。

这位同学列举了古今中外历史人物不同的人生答案，这些历史人物为我们演义出了一部丰富的历史，从而证明了“生活因了答案的丰富而多姿多彩”的观点。

再看2001年高考优秀作文《呐喊，不能容忍道德的沦丧》:

呐喊，不能容忍道德的沦丧

一

诚信没有重量，却可以让人有鸿毛之轻，可以让人有泰山之重；

诚信没有标价，却可以让人的灵魂贬值，可以让人的心灵高贵；

诚信没有体积，却可以让人的心胸狭隘，目光短浅，可以让人的胸怀宽广，高瞻远瞩；

诚信没有色彩，却可以让人的心情灰暗、苍白，可以让人的情绪高昂、愉悦！

——这，只在于，你是否拥有它！

二

丧失诚信的世界是不堪设想的，在这里，没有了相互理解与信任，更多的是相互猜忌，到处是尔虞我诈。

整个世界苍白而无力，人际的冷漠只能让人望而却步。

20世纪六七十年代在中国发生的那一场浩劫中，这个苦难的民族丧失的恐怕不仅是人才、发展的机遇，在“怀疑一切、打倒一切”的思想指导下，似乎没有正确与错误之分，人们之间那相互真诚的关系消失殆尽，取而代之的只有猜忌。

——因为，只有这样才能保护自己！

联想到这20年来社会道德失衡现象的泛滥，恐怕这便是一个“渊源”了。

丧失诚信的人是可恨的，丧失诚信的社会是可悲的，然而更可悲的是，国人似乎不愿更不敢提及它。

三

一位老作家写道：

“……以天地为心，以真诚为骨……”他将真诚无欺作为他作文的准则，往事如屐齿印苍苔，斑斑点点深深浅浅地留下生命的印痕，他采撷其中的几点，无愧于读者，更无愧于自己的良心。

做人又何尝不像作文一样，要对得起自己的良心。

冰心老人说良心就像雨洗过的青山，做到诚信，做到真实，你是否感到过这种滋味？

四

或许有人要说，你把诚信与否提高到良心的高度太过矫情，或者，你自己难道又做到了吗！

我们不是圣人，可我们要努力去做！

丧失诚信乃至良心的社会，只能是一个毫无希望的群体，它的未来不堪设想。

我呐喊，因为我不满于现实，更应该学鲁迅，他千百次地拷问着中华民族，因为他已经千百次地拷问了自己！

就让我们一起来呐喊，呼吁道德的回归吧！

本文说：

诚信，可以让人有泰山之重，可以让人心灵高贵，可以让