部编版八年级语文下册期末复习散文类文言文阅读试题及答案文档格式.docx

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（4）无丝竹之乱耳 

2.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。

3.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法?

4.“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称功颂德的文字，后成为一种文体。

人们经常用“座右铭”来激励鞭策自己。

请你从平时积累的古诗文中写出一则有关学习方面的“座右铭”。

二、 

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，死于安乐。

1.《生于忧患，死于安乐》选自《 

》。

2.解释选文中加点的词。

（2分）

（1）举：

（2）任：

3.下列句子划分节奏有误的一项是（ 

）

A.舜/发于/畎亩之中 

B.曾益/其所不能

C.征于色/发于声/而后喻 

D.入/则无法家/拂士

4.请用现代汉语翻译句子。

（1）劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。

译文：

（2）然后知生于忧患，死于安乐。

译文：

5.概括选文第一段的大意。

答：

6.这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？

三、【甲】

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

“何陋之有?

”

【乙】

子曰：

“贤哉，回也！

一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，

回也！

” 

“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”

（选自《论语》）

注：

①回：

即颜回，孔子的弟子。

②疏：

粗粮。

③肱:

胳膊。

1下面哪一组句子中加点词的用法相同?

（▲） 

2．用现代汉语说说下面句子的意思。

①人不堪其忧，回也不改其乐。

②饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

3．“可以调素琴，阅金经”与“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”都是写室中事，写作角度有何不同？

4．通过阅读甲乙两文，可以看出孔子和刘禹锡相同的人生态度是什么？

四、上自劳军。

至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

天子先驱至，不得入。

先驱曰：

“天子且至！

”军门都尉曰：

“将军令曰：

‘军中闻将军令，不闻天子之诏。

’”居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军：

“吾欲入劳军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰：

“将军约，军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖曰：

“介胄之士不拜，请以军礼见。

”天子为动，改容式车。

使人称谢：

“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。

文帝曰：

“嗟呼，此真将军矣！

曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪？

”称善者久之。

1、下列句子节奏划分正确的一项是 

（ 

）

A．军中/闻将军令，不闻/天子之诏 

B．壁门/士吏谓从/属车骑曰

C．介胄之士/不拜，请以军/礼见 

D．其将/固可袭而/虏也

2、下列句子中加点词语的用法和意义相同的一项是 

（ 

A．以备胡 

请以军礼见

B．天子先驱至，不得入 

至于亚夫，可得而犯邪

C．乃以宗正刘礼为将军 

亚夫乃传言开壁门　

D．不闻天子之诏 

上乃使使持节诏将军

3、把下列句子译成现代汉语 

①壁门士吏谓从属车骑曰：

②其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪！

4、以下各组句子中，全部直接表明周亚夫从严治军的一组是 

①军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩 

②天子先驱至，不得入 

③军中闻将军令，不闻天子之诏 

④于是天子乃按辔徐行 

⑤介胄之士不拜，请以军礼见 

⑥曩者霸上、棘门军，若儿戏耳

A.①③⑤ 

B.①②⑥ 

C.③④⑥ 

D.②④⑤

5、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 

A．汉文帝六年，为防备匈奴大举入侵，朝廷任命刘礼、徐厉、周亚夫等人为将军，分别在霸上、棘门和细柳等地驻守。

B．汉文帝亲自到各地军营慰劳军队，在霸上、棘门非常顺利，但在周亚夫的驻地却遇到阻碍，迟迟不能进入细柳军营。

C．汉文帝深明大义，严守军纪，拉着马缰绳缓缓步行，手扶车前横木，神色庄重，对军容严整的将士表达诚挚的敬意。

D．本文运用对比手法和典型的细节描写，不仅表现了周亚夫从严治军的优秀品质，还表现了汉文帝圣明大度的天子风范。

五、阅读《木兰诗》，根据要求回答问题

唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵。

军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮至黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

但辞黄河去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金析，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎。

愿驰千里足，送儿还故乡。

1、对这选文的理解分析不正确的一项是（ 

A、从军缘由，辞官还乡详写，而对征战的艰辛，生活的寒苦，便几笔带过。

B、“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

”句话应用的"

互文"

的手法.。

C、“策勋十二转，赏赐百千强”正面描写木兰战功赫赫。

D、“万里赴戎机”指远行万里，投身战事。

戎机，指战事。

2、一千多年来,木兰的形象一直深受人们喜爱,原因是什么?

六、阅读《送东阳马生序》

[甲]既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；

或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

[乙]人之为学，不日进则日退。

独学无友，则孤陋①而难成。

久处一方，则习染而不自觉。

不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。

若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。

“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。

”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？

（节选自顾炎武《与友人书》）

[注解]①[孤陋]片面、浅陋。

②[资]盘缠。

③[审]详细。

④[庶几]差不多。

⑤[子羔、原宪]孔子的弟子。

1、解释划线词的意思。

（1）或遇其叱咄 

） 

（2）援疑质理 

）

（3）今人可不勉乎 

（4）若既不出户（ 

2、下列句子中加点的词意思和用法相同的一组是（ 

A．既加冠 

若既不出户 

B．益慕圣贤之道 

虽有子羔、原宪之贤

C．俯身倾耳以请 

夫以孔子之圣 

D．不幸而在穷僻之域 

则习染而不自觉

3、将下列句子翻译成现代汉语。

（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

（2）人之为学，不日进则日退。