海淀高三年级第一学期期中练习生物试题Word格式.doc
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C.可作为基因治疗的理想载体 D.与双链DNA病毒相比变种少
4.利用光学显微镜不能观察到的是()
A.苏丹Ⅲ染色后花生子叶细胞中有橘黄色颗粒
B.高渗溶液处理后的紫色洋葱细胞发生质壁分离
C.温水处理后的黑藻叶片中的叶绿体具有双层膜
D.龙胆紫染色后根尖分生区细胞中的染色体
5.下列关于囊泡运输的叙述,不正确的是()
A.囊泡膜由单层磷脂分子和蛋白质构成
B.囊泡的融合过程依赖于膜的流动性
C.囊泡运输实现了细胞内物质的定向转运
D.囊泡在细胞内的移动过程需要消耗能量
6.下列能合成ATP的细胞结构是()
①线粒体内膜②线粒体基质③叶绿体内膜④类囊体膜⑤叶绿体基质
A.①②③ B.①③④ C.②④⑤ D.①②④
7.植物细胞不一定具有的生理过程是 ()
A.[H]的生成 B.染色体的复制 C.ATP与ADP转换 D.氨基酸脱水缩合
8.下图为植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化过程的示意图。
下列相关叙述正确的是()
A.蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输
B.单糖逆浓度梯度转运至薄壁细胞
C.ATP生成抑制剂会直接抑制图中蔗糖的运输
D.蔗糖可通过单糖转运载体转运至薄壁细胞
9.细胞内糖分解代谢过程如右图,下列叙述不正确的是()
A.酵母菌细胞能进行过程①和②或过程①和③
B.人体所有细胞的细胞质基质都能进行过程①
C.ATP/ADP的比值增加会降低过程①的速率
D.乳酸菌细胞内,过程①和过程④均产生[H]
10.任何生命系统需要物质和能量不断地输入,才能维持其结构与功能。
下面叙述不正确的是 ()
A.醋酸杆菌没有线粒体,利用无氧呼吸获得繁殖所需的能量
B.剧烈运动时,骨骼肌细胞可利用无氧呼吸方式供给能量
C.植物体光合速率大于呼吸速率时,积累生长所需的有机物
D.生态系统的能量输入长期小于输出,自我调节能力趋于降低
11.很多生活实例中蕴含着生物学原理,下列实例和生物学原理对应不准确是()
A.醋浸泡制成的腊八蒜不易腐败——pH过低抑制杂菌生长
B.优良毛霉菌种接种在豆腐上——减少杂菌污染
C.果酒制作后期密封发酵瓶——无氧呼吸促进酵母菌繁殖
D.低温下冷藏蔬菜——降低微生物的繁殖速率
12.以下细胞特征中,不属于癌细胞的是 ()
A.细胞表面黏连糖蛋白减少 B.具有较小的核/质比
C. 细胞分裂失去次数限制 D.原癌基因发生突变
13.下列关于基因操作工具的叙述,正确的是
A.并非所有目的基因都可用PCR方法获取
B.通常以抗生素合成基因作为标记基因
C.限制酶识别并在特定位置断开氢键
D.DNA连接酶可将脱氧核苷酸连接成长链
14.为使玉米获得抗除草剂性状,需进行如图所示的操作。
报告基因的产物能催化无色物质K呈现蓝色。
转化过程中,愈伤组织表面常残留农杆菌,导致未转化愈伤组织也可能在选择培养基上生长。
下列叙述不正确的()
A.筛选1需要用氨苄青霉素培养基筛选出成功导入表达载体的农杆菌
B.筛选2需要用无色物质K处理愈伤组织并筛选出呈现蓝色的组织
C.报告基因在玉米的愈伤组织和农杆菌细胞中均能正确表达
D.诱导幼胚脱分化形成愈伤组织的培养基需添加植物激素
15.下列关于克隆技术的叙述,正确的是 ()
A.植物组织培养和动物细胞培养的原理都是细胞的全能性
B.植物体细胞杂交和动物细胞融合都可以克服生殖隔离得到新个体
C.动物细胞工程需要在无菌条件下进行,植物细胞工程不需要
D.植物组织培养可用于单倍体育种,动物体细胞核移植可以培养克隆动物
16.以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料,利用植物组织培养技术繁殖该植物。
下列相关叙述不正确的是()
A.以绿色叶片和白色花瓣作为外植体,进行组织培养均能获得试管苗
B.外植体脱分化培养成愈伤组织的过程,需要植物生长调节剂的处理
C.若用某一细胞进行组织培养,该细胞必须有完整的细胞核和叶绿体
D.选用花粉粒进行组织培养,不能获得与原植株基因型相同的植物体
17.下列与DNA粗提取与鉴定过程有关的叙述中,正确的是
A.将猪的成熟红细胞置于清水中,红细胞涨破后将DNA释放出来
B.用2mol/L的氯化钠溶液溶解提取物并离心后,须保留上清液
C.在提取液中加入75%的冰酒精后蛋白质会与DNA分离并析出
D.将提取到的丝状物与二苯胺溶液充分混匀后溶液迅速变为蓝色
18.下图为受精作用及胚胎发育示意图,a、b代表两个发育时期,下列叙述不正确的是
()
A.①过程发生同源染色体分离 B.②过程通过有丝分裂增殖
C.a时期可分离得到胚胎干细胞 D.①→④细胞分化程度逐渐增大
19.用根尖细胞经组织培养形成愈伤组织的过程中,不可能会发生
A.细胞失去原有细胞的特征
B.细胞以有丝分裂方式增殖
C.细胞的基因选择性表达
D.细胞的非等位基因重组
20.科研工作者利用禽流感病毒蛋白制备单克隆抗体,下列步骤中叙述正确的是()
A.用动物细胞培养液培养禽流感病毒,通过离心获得抗原蛋白
B.多次注射适宜浓度的抗原免疫小鼠,以获得更多的浆细胞
C.用灭活的病毒诱导浆细胞与禽流感病毒融合得到杂交瘤细胞
D.将单个杂交瘤细胞接种到小鼠腹腔培养可获得多种单克隆抗体
二、选择题(在四个选项中,只有一项最符合题目要求。
每小题2分,共20分。
21.细胞是个复杂而且精巧的生命系统。
某同学对细胞的认识,不合理的是()
A.细胞体积不能过大——细胞体积越大,相对表面积越小,物质交换效率越低
B.细胞膜外覆盖大量糖蛋白——与细胞控制物质进出和细胞信息传递功能相适应
C.叶绿体内部堆叠大量基粒——集中分布着的酶系催化光反应和碳(暗)反应进行
D.细胞分裂过程中形成纺锤体——排列和平均分配染色体,决定胞质分裂的分裂面
22.右图中①~④表示某细胞的部分细胞器,下列有关叙述正确的是()
A.葡萄糖在结构①中分解成CO2和水
B.结构③参与该细胞细胞壁的形成
C.结构①②③都具有选择透过性
D.结构①和④都能发生碱基互补配对
23.将A、B两种物质混合,T1时加入酶C。
右图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。
下列叙述正确的是()
A.酶C降低了B生成A反应的活化能
B.该体系中的酶促反应速率先快后慢
C.酶C活性降低导致T2后B增加缓慢
D.适当降低反应温度,T1~T2间隔缩短
24.下图曲线Ⅰ表示大豆在适宜温度、CO2浓度为0.03%的环境中光合作用速率与光照强度的关系。
在Y点时改变了某条件,形成曲线Ⅱ所示的变化。
下列分析不合理的是()
A.X→Y,光合作用速率受光照强度制约
B.改变水分供应可引起曲线Ⅰ和Ⅱ差异
C.Q点叶绿体基质中C5生成速率低于P点
D.P点类囊体膜上生成ATP的速率高于Q点
25.下图为某哺乳动物处于不同分裂时期染色体及其上基因示意图。
下列叙述不正确的是
A.细胞①形成③的过程中发生等位基因分离
B.细胞②中有四对同源染色体,四个染色体组
C.细胞④不是③的子细胞,仅有一个染色体组
D.细胞④为次级精母细胞,不含同源染色体
26.秀丽隐杆线虫的ced3、ced4基因发生突变失活后,原先应该凋亡的131个细胞依然存活;
ced9基因突变会导致所有细胞在胚胎期死亡,无法得到成虫。
据此推测不合理的是
A.ced3、ced4基因是131个细胞中选择性表达的基因
B.ced9基因在线虫发育过程中抑制细胞凋亡
C.ced3、ced4基因在线虫发育过程中促进细胞凋亡
D.ced9基因直接抑制ced3、ced4基因表达
27.研究者连续培养乳腺癌细胞,取样测定拥有不同DNA含量的细胞数目,结果如右图所示。
长春花碱阻碍纺锤体微管的形成,从而阻断细胞分裂。
若向乳腺癌细胞的培养液中长时间持续添加长春花碱,用相同方法测定每个细胞DNA含量与细胞数目,结果最可能是下图中的()
28.从人的胰岛B细胞中提取出总RNA,经逆转录后得到cDNA。
以cDNA为模板,利用PCR扩增目的基因,无法得到的是()
A.胰岛素基因 B.微管蛋白基因
C.RNA聚合酶基因 D.生长激素基因
29.科研人员通过PCR获得肝细胞特异性启动子——白蛋白启动子,将该启动子与Cre重组酶基因结合构建表达载体,培育出在肝细胞特异性表达Cre重组酶的转基因小鼠。
下列叙述正确的是
A.将该表达载体导入肝细胞以获得转基因小鼠
B.PCR获得白蛋白启动子需设计特异性的引物
C.构建该表达载体需要限制酶和DNA聚合酶
D.通过核酸分子杂交技术检测目的基因是否完成表达
30.在微生物培养的过程中,需要通过选择培养或鉴别培养的方法来筛选出目标菌种,下列与之相关的叙述中不正确的是
A.纤维素分解菌能够分解刚果红染料,从而使菌落周围出现透明圈
B.尿素分解菌能够将尿素分
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- 海淀 三年级 第一 学期 期中 练习 生物试题
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