牛津英语预备级第四单元教学过程Word文档格式.docx
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Step2、
Look,Icanseeablackboardintheclassroom.Icanseeaschoolbagintheclassroom.Whatcanyouseeintheclassroom?
让学生自由发言,引出本单元的四会单词
doordeskwindowbagbookpencilboxpenrulerpencilrubberchairbox
teacher’sdeskpictureposterballwallblackboard
板书以上单词带读
practise:
1、T—saythewordsS—pointthethings
doorwindowteacher’sdeskpictureposterwallblackboardchair
2、Showmeyour…
T—sayS—lift
schoolbagbookpencilboxpenrulerpencilrubberballartroom
3、Lookandsay
教师拿东西或图片,学生说单词
4、Makesentenceswiththenewwords
example:
Ihaveapencil-box.
读P.20,listenandlearn拼读以上的单词要求会默写
Period2
Step1、warmingup
What’sthis?
What’sthat?
What’sthisinyourpencil-box?
What’sthatonthewall?
What’sintheclassroom?
What’sontheteacher’sdesk?
What’sbehindthedoor?
Whocanask?
让学生用以上的句子来提问
板书in、on、behind
Makephraseswiththesethreewords
Inthebag/book/pencil-box/box/picture
Onthedesk/chair/teacher’sdesk/wall/blackboard
Behindthedoor/window/desk/chair/wall
带读介词及短语
Canyousaythenumbers?
S齐数1-10
T请一个学生从11数到20,再请二个学生从13数到19,让学生说出相同之处
板书总结13-19都是teen的结尾
请学生仔细听老师说20-90,让学生说出相同点:
20-90都是ty结尾
板书格式oneeleven
twotwelvetwenty
threethirteenthirty
fourfourteenforty
fivefifteenfifty
sixsixteensixty
sevenseventeenseventy
eighteighteeneighty
ninenineteenninety
tenonehundred
几十几说
example:
twenty-one个位十位中间要用连字符
带读要求默写1-10、11、12、13、15、20、40、100(17个数),练习P.23填1-30的数
巩固数词
1、说门牌号eg:
405,602
2、说时间:
7:
05,8:
20,10:
45…
3、说电话号码:
5517589一些特殊的电话号码eg:
119,120
4、说班级、年级、班级人数
5、做简单的加减法,包括出题和做题
练习P.93B填数词,布置四会单词
Period3
Step1warmingup
出示单词卡说数词,出示数学题卡做题eg:
2+2S1:
twoandtwois…?
S2:
four
小组报数1,2,3
过渡到新授祈使句
TsaySdo老师按每组的号码让学生站或坐eg:
No3,standup,group1standup
然后再说No4sitdown
引出四会open,close,clean,go,look
standup,sitdown,gotoschool
please,again,the,be,late,an
Look,whatamIdoing?
出示一个盒子让学生看
I’mopeningthebox
请一个学生上来
Openthebox,please/Closetheboxplease.
T(全班):
Openyourbooks/Closeyourbooks.
请一个学生Comehere.Openthedoor.Gotoyourseat.
再请一个学生Comehere.Closethedoor.Gotoyourseat.
请一个学生来擦黑板,课桌,门,窗
What’shedoing?
引出clean,cleantheblackboard/desk/window/door/classroom
讲一下the的用法及读音
总结一下祈使句
动词或动词词组里开头的句子,省略了主语you,为了表示有礼貌,可在句首或句尾用please。
Please用于句尾时,前面的句子用逗号隔开。
祈使句的否定形式:
在句首加Don’tDon’t=Donot
操练
Openthedoor,please.
S:
Don’topenthedoor,please.
两人一组操练肯定式—否定式
P20Read,learntosay
带读、齐读、个别读
把以上的句子变成否定式说出来
练习P921.Lookatthepicturesandcompletethesentences.
P932.Readthephrasesbelowandcirclethecorrectpictures.
布置四会单词
Period4
Tsay:
standupcleanthedesksitdowncleanthechair
openthepencil-boxcloseyourbooks
Sdo.
出示一个包
Look,thisismybag.Thereisapencil-boxinmybag.Therearethreebooksinmybag边说边拿出来给学生看
演示abookthreebooksapentwopens让学生明白单数和复数的变化
从学生桌上拿学习用品arulertworulersarubberfourrubbers
讲名词复数变化1、直接加s
2、由s,x,sh,ch结尾的名词变成复数时加es.boxboxesbusbuses
还有的变化到第五单元再讲
拿食物带学生操练(强调一下s的发音)
awindowaboyagirladeskapencil-boxapicture
twowindowsthreeboysfourgirlseightdesksninepencil-boxesthirteenpictures
Openthebooks读P21Lookandsay,P22先读再填空
回到教师的包
Therearethreebooksinmybag.Tellme,Howmanybooksarethereinyourbag?
Howmanypencilsarethereinyourpencil-box?
要求学生用thereisone/Thereare…的句型回答
过渡到问Howmanydaysarethereinaweek?
Howmanyhoursarethereinaday?
Howmanymonthsarethereinayear?
Howmanyseasonsarethereinayear?
Howmanypeoplearethereinyourfamily?
如学生听不懂可用中文翻译一下
完成P23Myclassroom
Drawandreport
默写四会单词
Period5
指教室里的东西
Whatarethese?
Whatarethose?
What’she?
Whatarethey?
Howmanywindowsarethereintheclassroom?
新授therebe的句型
Thereis/Thereare表示有,要表示什么地方有什么东西用therebe+东西+地点
教师先拿东西造几个句子,eg:
Thereisapencil-boxonthedesk.
板书:
让学生造句:
墙上有一块黑板
教室里有15张课桌
我的班上有60个学生
门后有一只小狗等
在第四单元中只讲therebe句型的陈述句,疑问句和否定句要到第五单元再讲。
让学生自由发挥造句。
P22阅读文章先让学生自己读,教师带读,个别读,根据短文做判断题。
练习P92,93A&
B
有可能的话可以讲一下have/hasthereis/thereare这四个有的区别和用法
出一些选择题给学生练一下。
可以让学生用therebe的句型做一个lecture,如myclassroom,
myclass,myfamily,myhouse,mypencil-box,myschoolbag.
家庭作业:
读P22短文&
P23短文
Period6
综合训练
把前五课时的重点内容一一再现,把第四单元的
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- 牛津 英语 预备 第四 单元 教学 过程
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