人教新版小学英语四年级上册全册教案文档格式.docx
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难
点
1·
I’mfrom·
·
问答句
2·
newword
时间
教学过程
10分
20分
主导部分
主体部分
1、Warm-up
(1)Greettothechildren:
Gladtoseeyou.
(2)请一名学生尝试为我介绍班级新来的学生,引入新课。
“Thisis…”
(3)学习对话(借助课文插图)。
2、Presentation
(1)设立情景:
T:
Hi.Nicetomeetyou.S:
Hello.Nicetoseeyouagain.
(2)教师指着一个学生介绍:
Thisismynewfriend.She'
sfromAmerica.
教师示范朗读,学生跟读模仿friend一词的发音。
(3)借助图像学习对话
(4)学习本课新单词:
China,America,England,(教师准备三个国家的国旗
oralpractice
Listenandsay
Followme
Looklistenandsay
(5)请学生说出自己喜欢的好朋友,并向全班同学做介绍:
Thisismygoodfriend.She/Heisfrom…以达到掌握这些句型的目的。
(6)学习字母:
apple—Aabanana—Bbcake—Cc
doughnut———Ddegg———Ee
字母读音:
Aa/ei/,Bb/bi:
/,Cc/si:
/,Dd/di:
/,Ee/i:
/。
注意:
C的读音是/si:
/,不要读成/sei/。
引导学生发挥想象力,说说这些字母分别象什么,鼓励学生大胆想象。
3、Practice
(1)自制卡片。
学生把自己姓名、家乡地名或以这五个字母开头的地名写在卡片上,进行问答练习:
Whereareyoufrom?
I'
mfromA…字母Aa开始的地名:
America,Asia亚洲,Africa非洲,Australia澳大利亚
字母Bb开始的地名:
Beijing,Boston波士顿,Brazil巴西
字母Cc开始的地名:
China,Canada
字母Dd开始的地名:
Dalian,Dover多佛
字母Ee开始的地名:
England,Egypt埃及
Listenandsay
Listensayandwrite
Letusdo
(2)象形游戏。
教师说出字母名称,学生用身体组成字母形状最像,也可叫学生判断。
4.Assessment
1、完成活动手册的内容。
2、教师应引导学生在真实的情景中学会说:
Thisismynewfriend.I'
mfrom……并在有趣的活动中认识本课要求的三个单词。
(1)认识字母A,B,C,D,E。
(2)学会向他人介绍自己的朋友。
(3)学生看图说出三个生词(China,America,England)。
(4)听单词找图,提高学生的听力和看图说话能力,以掌握所学内容。
(5)不看图认读单词,检查学生的认读能力。
Doexercises
板
书
设
计
Lesson1
Nicetoseeyouagain又
I’mfromAmerica.
反
思
Lesson2
知识与技能:
1、能够在真实的情景中理解、说出句子Whereareyoufrom?
I’mfromSingapore/Canada/并能在现实生活中初步运用.
FfGgHhIiJj.
SingaporeCanadafriends
过程与方法:
1\开火车.2.演示法、讲授法。
3.游戏、歌曲
4.、TPR歌曲
情感态度:
通过学习询问国籍,引导学生学习有礼交往
第2课时
新授课
Talk
卡片录音机
询问国籍Whereareyoufrom?
I’mfrom·
2·
在现实生活中初步运用
15分
(1)T:
出示已学的三个国家的国旗图片,学生以“开火车”的形式练习:
Whereareyoufrom?
mfrom…
(2)复习所学字母Aa—Ee
(1)教师对大家说:
“昨天我们班的同学表现不错,今天我有礼物送给大家(五个国家的国旗)。
”T:
Hi!
Xxx.Thisoneisforyou.Hi!
Xxx.Thisoneisforyou.
Oralpractice
(2)T:
(教师示范)Hi,I'
mMissLi.I'
mfrom…然后向五个手拿国旗的学生问:
mfrom…让他们分别根据手拿的国旗回答。
(3)学习单词。
认读Singapore,Canada,friends三个单词。
注意friends的发音:
ds发一个音/dz/要求学生两人一组握手说:
We'
regoodfriends.(4)学习字母:
fruit一Ffgrape—Gghamburger—Hhicecream—Iijuice—Jj。
呈现字母卡,学生发挥想象说说字母像身边的什么东西。
如:
h像一把椅子。
3.Practice
(1)游戏:
看谁跑得快!
学生制作某个国家的国旗并贴在黑板上。
将全班分成两队,教师发指令RuntoChina!
每队的第一个学生跑向China国旗图片并触摸一下它。
谁的行动准确迅速就为该组赢得一分。
教师也可用指令:
Pointto…
(2)学唱歌曲:
Whereareyoufrom?
Speakaloudly
Letusdotogether
Letussingtogether
5分
4.Assessment
(1)完成活动手册的内容。
(2)根据所听到的国家名称的单词,找到该国家的国旗,涂色。
(3)先请一些学生给全班演唱本课的英文歌曲,然后大家拍手齐唱Whereareyoufrom?
Letusdoexercises
Lesson2
I’mfromBeijing,China.
Singapore
Canada
America
Lesson3
知识与技能:
1、能够在真实的情景中学会用英语做介绍,请熟悉的客人吃东西时会说Havesome……Thankyou.复习句子Whereareyoufrom?
I’mfrom…….
KkLlMmNnOo.
3、能够听、说、认读单词:
boygirlstudent.
过程与方法:
1.唱歌、表演法2.表演法、交际法图片教学3.照片游戏4.背诵表演
情感态度:
学习礼貌与人交往。
第3课时
新授课
能够在真实的情景中用所学语言作介绍
spellsomewords
8分
1.Warm-up
(1)Let`ssing:
(2)Let`sact:
表演第2课所学对话。
(3)复习句型:
2.Presentation
(1)教师利用动物kangaroo,lion,monkey,owl的布玩具呈现对话内容。
S:
Mum,thisismynewfriend,kangaroo.
Mum:
Hi,kangaroo.Whereareyoufrom?
Kangaroo:
I'
mfromAustria.
学生轮流扮演不同动物,表演对话,学会用Thisis…介绍别人
Singtogether
Freetalk
Lookatthepicturethenspellthem
(2)看插图,听录音.
(3)T:
招呼客人吃水果说:
Comeon…Havesomefruit.(Comeon.一般用在口语中,表示招呼某人过来。
)
(4)学习表演本课的对话。
(5)出示图片,学习单词:
boy,girl,student
kangaroo—Kklion—Llmonkey—Mmnest—Nnowl—Oo字母读音Kk/kei/,L1/el/,Mm/em/,Nn/en/,Oo/ou
要求学生发挥想象,说说这些字母像什么。
或鼓励学生用身体组成字母形状。
3.Practice猜猜看:
S:
学生把事先准备好的小时候的照片拿出来,打乱顺序.
T:
Who'
sthisboy?
Who'
sthisgirl?
学生抢答。
Listentothetape
Looklistenandsay
ThentranslateintoChinese
Listenandspell
Askandanswer
2分
(1)完成活动手册的内容
(2)利用当天学习的新句型编小对话、表演给大家看,同学、老师一起讲评。
Thisismynewfriend,Jim.Whereareyoufrom?
Comeon,boys.
Havesomefruit.
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- 关 键 词:
- 新版 小学英语 四年级 上册 教案