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专家认为,田鼠为害之烈,原因之一是人类热衷于吃野味,致使田鼠的天敌(蛇、猫头鹰、黄鼠狼等)数量急剧下降。
(编者注:
漫画中的文字:
田鼠给食客的感谢信;
瓦罐鹰;
口味蛇、红烧猫头鹰)
根据上述材料,请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信。
①必须按书信格式作文。
②题目自拟。
③所写内容必须与给定的材料相关。
④不少于800字。
⑤不得抄袭、套作。
4、全国卷Ⅰ(2010年)
阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;
5、湖南卷(2012年)
阅读下面的材料,根据要求作文。
伸出是温暖的服务,摊开是放飞的想象,张大是创造的力量,捧起是收获的快乐……
根据上述图文,自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
漫画类作文备考基础知识与技能:
一、特点分析:
1、漫画多是对现实生活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现,它往往通过夸张、比喻、象征等手法来提示问题现象,因此漫画中越是夸张厉害的地方就是问题的关键所在。
漫画的感情指向多为歌颂真善美,抨击假恶丑,针砭时弊,具有讽刺性、幽默性和现实针对性的特点。
也就是说,漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。
画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
它具具有很强的针对性、善于捕捉人事物的本质特征、运用变形、夸张、比喻等手法,具有幽默或讽刺的效果。
我们要通过漫画家的艺术夸张来解读其对应的现象或问题。
漫画的一般构成:
①注释(可以没有):
是对画面情景的提示与注解。
②主体:
是画面各“因素”构成的情景;
③标题(可以没有):
即题目,往往告知或暗示漫画的主题思想。
二、备考策略:
1、了解漫画及其创作的特点。
2、学会鉴赏漫画的要领。
3、漫画题是指把漫画从图片转化为文字表述的一种题型,因此先要把图片转化为描述性文字,再解读文字中的揭示的问题、蕴含的哲理。
(四)以图示例:
漫画作文审图立意的步骤、方法
1.看标题:
标题寓意观点
2.看画面:
画面寓意观点
3.看画中字:
画中字寓意观点
4.看夸张处:
夸张处寓意观点
高考作文:
漫画作文审题立意的“三看”
歌德说,一千个读者就有一千个哈姆雷特。
但是对于漫画作文的审题立意来说,给你一则有关哈姆雷特的材料,你决不能说他是奥赛罗或者哈利·
波特。
漫画就是用简单而夸张的手法来反映现实生活或时事的特殊艺术形式。
它如同一面哈哈镜,用特有的夸张手法达到表现幽默而深刻的主题思想的艺术效果。
所以对于漫画作文的审题立意,其关键是读懂漫画。
那么如何读懂漫画,把握住漫画作文的审题立意呢?
一、看漫画的标题
眼睛是心灵的窗户,漫画的标题就是漫画的眼睛。
所以说看漫画,标题是我们理解漫画寓意的一个窗口。
【典型例题】阅读下面的图画材料,根据漫画的寓意,选择一个角度构思作文,题目自拟,文体不限,写一篇不少于800字的作文。
(见下列漫画)
【方法解说】
这幅漫画笔墨简括,形象突出,发人深思。
画中的人全身缠裹着,腰间捆着带子,只露着一张脸,从他的神态上看,显得很满足的样子。
仅从这些出发,我们不太容易看出漫画的寓意。
然而,标题“永不走路,永不摔跤”,点出了这人的病态心里,因为惧怕摔跤,便甘愿“永不走路”,这是十足的逃避主义。
联系现实人生,可拓展为因惧怕失败和磨难,就“因噎废食”,不敢去进取和斗争。
现实生活中,这样的人与事还少吗?
所以说,从漫画标题入手,是我们把握漫画寓意的一个捷径。
二、看画面细节
漫画属造型艺术,又属喜剧艺术,主要通过画面来反映现实生活或时事。
由此,我们在审漫画题时,一定要仔细观察画面,漫画作文要仔细观察漫画中的人、物、景、情,把握其性质,抓住画面所包含的褒贬对象。
这样才能全面领会漫画的寓意。
【典型例题】阅读下面一则漫画,根据漫画的寓意,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的作文。
这是一则名为《无题》的漫画,但从标题上根本无法揭示其寓意,然而画面非常清晰。
从画面入手,这是我们欣赏漫画最常用最直接的方法。
这幅画反映的是在商品经济的冲击下,学龄儿童备受“读书无用”等思想的影响,为了挣钱,放弃读书求学的大好机会,盲目“下海”,当起“小文盲个体户”来。
在读图时,要特别注意图中的一个细节:
“小文盲”在书写招牌中的“茶叶蛋”三个字时,竟然写错了两个。
三、看漫画的艺术手法
漫画是用线条、色彩来表情达意的,它的表现手法有夸张、变形、比拟、象征等,而以夸张、变形为主要创作手段。
夸张变形就是改变人或物正常的比例关系,有意识地让其夸大或缩小,拉长或缩短,通过大与小,方与圆,曲与直,虚与实的对比手法,使表现出的形象鲜明、典型,表达的意旨更明确,更深刻。
夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。
【典型例题】请阅读下面的漫画《畸形儿》后,写一篇文章,文体不限,文章的主旨应该与漫画的寓意相符。
不少于800字。
(见下列漫画3)
这则漫画构思奇特,看似离奇。
这是作者充分运用了夸张的艺术手法,通过改变人物正常的比例关系,有意识地让其夸大和缩小,以形成鲜明的对比,来揭示漫画的主旨:
人们的物质欲望与生活水平极高,而文化修养水平极低。
随着经济的快速发展,人们的生活水平一步步向小康迈进,同时,也出现了与人们的文化水平极不对称的现象。
夸涨是创作漫画常用的一种手法,我们欣赏漫画,对这一手法要有所熟悉。
编后语:
同学们在审读漫画作文材料时,一定要注意以下两点:
1.观察漫画时,把握好漫画作者的意图,忌节外生枝,捕风捉影。
2.不能停留在画面本身,而应以此展开,联系社会生活实际,上升到理性的思考,揭示出人生、社会的规则或哲理。
看图作文是上世纪九十年代末高考作文关注的重点,而近几年,除2005年福建高考作文偶有涉猎外,其他省市很少关注。
十年后看图作文又“杀”了回来,使人有一种“似曾相识燕归来”的感觉。
看图作文是提供材料作文的一种特殊形式,特点是提供给考生的常常是漫画,要求写作者看懂图画表达的意思后作文。
因为“一切尽在不言中”,它表达的内容比文字更隐蔽,因此这类作文的审题难度更大。
看图作文,关键就在于看懂图。
立意、拟题都离不开对漫画的正确理解,如何看懂图,本人觉得应从下面几方面入手。
1“一枝一叶总关情”
著名漫画家丰子恺说过“漫画是简笔而注重意义的一种绘画”。
漫画虽是简笔,但画中无闲笔。
因此看图贵在细心审阅图画,要有整体意识,不要遗漏画面的内容。
正如鲁迅先生所说“留心各种事情,多看看,不看到一点就写”。
看图主要关注画面的标题、标注文字,画面里有什么人、什么事,人物的身份、年龄、职业,特别是“语言”与“动作”的细节,把准确握漫画的整体倾向是讽刺还是赞扬。
这些都能帮助我们理解题意,可以说“一枝”、“一叶”都关系到对整个画面寓意的理解。
如上图2007年的高考全国卷一的漫画作文题(见图一)中的人物语言的尾字“吧”都至关重要,它能让我们感觉到社会、学校、家长对孩子摔了一跤的态度。
如果不看全面的话,有时立意就会失之偏颇。
如有些同学只看到西瓜皮。
而忽略了其他画面,立意为“环保”,“创卫”就明显偏题了。
图二,有些同学只看到鱼咬了轮胎,而不注重上面的人物的动作神态,而立意为“生态平衡”也有些偏,综合整体画面理解为:
人不能高枕无忧,应注意“居安思危”才更为恰当。
2“为有源头活水来”
《现代汉语词典》是这样解释漫画的:
“以简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。
一般运用变形、比拟、象征的方法,构成幽默、诙谐画面,以取得讽刺或歌颂的效果。
”
漫画是作者用图画的语言来反映现实生活的,是同社会实际相联系,富有针对性的。
因此我们要把漫画还原到现实生活中去,可以说还原社会是理解漫画的源头、活水。
只有这样才能真正揣摩到画面的深刻寓意。
今年全国卷一的漫画作文题就是针对这样的现象而出的:
随着社会的发展,现在的孩子语言行为存在着许多让社会、学校、家长不认同不满意的地方。
社会、学校、家长本应该对孩子持关爱、引导、鼓励的态度,但实际却常常却表现出了训斥、埋怨的态度。
因此,我们写这类作文时,必须要关注社会实际。
3“众里寻他千XX”
漫画的内容常常给我们“横看成岭侧或峰”的感觉,从不同的角度,可以立不同的意,我们首先要做的是对画面进行全方位多角度的观察,然后仔细研究,好好寻找,把握漫画的主要倾向,找到图画的精髓,把握最深刻的立意角度。
如图一的看图作文的立意角度就很多,从社会、家庭、学校的角度来说,关系到扮演什么角色,担当什么责任的问题。
从孩子的角度看,关系到下一代在成长过程中遭到挫折该如何调节的问题。
在这种情况下,我们就要仔细研究寻找,首先是要确定这四个人物谁是主体,位于画面上的三个人物对摔倒的那个小孩都做出了同样的反映“出事了吧”很具有讽刺意味,无疑这三个代表不同身份的人物是画面的主体,是漫画讽刺的对象。
因此我们的社会、家庭、学校在下一代的教育中应该扮演什么样的角色,因此从这个角度立意是最佳的。
图三(略)的立意角度也很多。
盛开的鲜花被块块牌子遮蔽,“眼前有花赏不得”,使人联想到:
做事要讲动机,更要看效果。
花圃中姹紫嫣红却被警示牌遮住,使人联想到因管理者的方法不当,使许多人才不被发现,不能尽显其才。
警示牌上的一系列文字,使人感到被喝斥的感觉,使人联想到:
文明语言更能促进文明行为。
综合全图,仔细寻找,显然第一种立意角度比较好。
作文被称之为“天下第一题”、语文的“半壁江山”,而审题立意的恰当是成功的第一步,如果我们肯在这方面下功夫,相信成功离我们就不远了。
方法指导:
要写好看图作文首先要仔细观察。
一幅画的构图有繁有简,画面布局有疏、密、远、近,画题立意有明显、含蓄。
不管如何,看“图”要注意以下四点:
1.总观全图。
了解画面大意,弄清漫画展示的时间、地点、人物和事件四要素;
2.分清主次。
了解画面的主要内容是什么,背景内容是什么,主要内容和背景内容之间有什么联系;
3.注意细节。
如人物的表情,服饰,动作等。
4.研习文字。
漫画的名称和其他文字属漫画的一个重要组成部分,在分析漫画内涵时,要结合名称进行研究。
其次,要深入思索,发挥想象,挖掘、表现漫画的真正意蕴。
思索、想像,应从画面出发,离开了画面便会远离主旨,曲解作者的创作意图。
思索、想像,还应联系画题或与之有关的其他文字说明。
这样将“画”和“字”结合起来看和想,便能较准确地理解作者的意图。
图画只提供给人们平面的、表层的、静态的、直观的视觉形象,而那些立体的、深层的、动态的,尤其是隐在人物心里,是无法从画面上表现出来的。
因此写好看图作文,就要在观察基础上,深入思考,展开合理的想象,从有限的画面中探究出人物的思想,推究出事情的变化过程,挖掘出漫画丰富的意蕴、深刻的哲理。
小结:
漫画材料一般可按四步审题:
1.先看画面内容;
2.再看画中语言(画面语言、画题);
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- 全国 各省 历年 新材料 作文 分类 汇编 漫画