现代管理心理-----与领导艺术PPT推荐.ppt
- 文档编号:14752859
- 上传时间:2022-10-24
- 格式:PPT
- 页数:95
- 大小:704.50KB
现代管理心理-----与领导艺术PPT推荐.ppt
《现代管理心理-----与领导艺术PPT推荐.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《现代管理心理-----与领导艺术PPT推荐.ppt(95页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
广泛意义的领和谐、巧妙等美的感受。
广泛意义的领导艺术,贯穿领导活动的全过程。
导艺术,贯穿领导活动的全过程。
(二二)领导艺术的特点在现实领导活动中,领导者都有各自领导在现实领导活动中,领导者都有各自领导风格的特色。
一般来说,领导艺术具有以风格的特色。
一般来说,领导艺术具有以下几种显著特点下几种显著特点:
v高度的灵活性高度的灵活性v独特的创造性独特的创造性v鲜明的经验性鲜明的经验性直观性、实践性、直观性、实践性、动态性、多样性、创造性动态性、多样性、创造性v非模式化非模式化随机性、情感性、实践性随机性、情感性、实践性领导艺术的特点v1.1.高度的灵活性高度的灵活性:
领导艺术是根据不同时领导艺术是根据不同时间、地点和条件,灵活运用已有的经验和判间、地点和条件,灵活运用已有的经验和判断力来认识和处理突发事件。
领导者要善于断力来认识和处理突发事件。
领导者要善于审时度势、随机应变。
审时度势、随机应变。
v2.独特的创造性独特的创造性:
创造是领导艺术的集中体创造是领导艺术的集中体现。
领导者应在学习和借鉴他人领导艺术的现。
领导者应在学习和借鉴他人领导艺术的基础上,把所学的运用于自己的实际工作中,基础上,把所学的运用于自己的实际工作中,使之得到丰富和发展。
使之得到丰富和发展。
领导艺术的特点v3.3.鲜明的经验性鲜明的经验性:
在工作和生活中直观性、在工作和生活中直观性、实践性、动态性、多样性、创造性都体现了实践性、动态性、多样性、创造性都体现了领导艺术的经验性特征。
直观就是直觉判断,领导艺术的经验性特征。
直观就是直觉判断,实践就是主观见之于客观的行动,动态意味实践就是主观见之于客观的行动,动态意味着变动不定,多样性是多姿多彩。
创造就是着变动不定,多样性是多姿多彩。
创造就是表现出前人没有过的新的本领和新的才华。
表现出前人没有过的新的本领和新的才华。
领导艺术的灵魂是对具体问题具体分析、一领导艺术的灵魂是对具体问题具体分析、一切随时间、地点、条件为转移,表现出来的切随时间、地点、条件为转移,表现出来的就是就是“运用之妙,存乎一心运用之妙,存乎一心”。
领导艺术的特点v4.4.非模式化非模式化:
模式化表现为非灵活性、模式化表现为非灵活性、综合性、常规化、定性分析等。
领导艺综合性、常规化、定性分析等。
领导艺术并没有什么普遍性的模式。
不管什么术并没有什么普遍性的模式。
不管什么模式的领导艺术,其最终目的都是通过模式的领导艺术,其最终目的都是通过开发下属的潜力以保证组织目标的实现。
开发下属的潜力以保证组织目标的实现。
非模式化主要体现了领导艺术的随机性,非模式化主要体现了领导艺术的随机性,情感性和实践性。
情感性和实践性。
领导艺术的理论基础在实施领导活动中的领导艺术不仅是历在实施领导活动中的领导艺术不仅是历史经验的积累,而且是现实领导活动的史经验的积累,而且是现实领导活动的客观要求,有深刻的理论来源。
客观要求,有深刻的理论来源。
v领导活动与目标之间的间接性领导活动与目标之间的间接性v人是唯一能够扩大资源的资源人是唯一能够扩大资源的资源v领导活动科学化过程与艺术化过程领导活动科学化过程与艺术化过程1.领导活动与目标之间的间接性v领导行为和领导目标之间存在着间接性的关领导行为和领导目标之间存在着间接性的关系。
制定和规划目标者本人并不是目标的实系。
制定和规划目标者本人并不是目标的实现者,他是用人和调动下属的积极性使目标现者,他是用人和调动下属的积极性使目标得以实现的。
领导活动的集中体现为以如何得以实现的。
领导活动的集中体现为以如何用人为核心的艺术化过程。
用人为核心的艺术化过程。
v领导者用人的艺术主要有:
合理选择,知人领导者用人的艺术主要有:
合理选择,知人善任;
扬长避短、宽容待人;
合理使用,积善任;
合理使用,积极培养;
用人要正、激励人才。
西蒙说:
极培养;
“长官长官”是决策者,而真正是决策者,而真正“开枪打仗开枪打仗的则的则是士兵。
没有士兵,是士兵。
没有士兵,“长官长官”的决策便无从的决策便无从实现。
实现。
2.2.人是唯一能够扩大的资源人是唯一能够扩大的资源v现代管理不能现代管理不能“按照程序把资源投放进去,按照程序把资源投放进去,然后打开开关把资本取出来然后打开开关把资本取出来”就能产出大于就能产出大于投入,增值是投入,增值是“不可能从资本这样没有生命不可能从资本这样没有生命的资源中产生出来的。
任何一个组织,所有的资源中产生出来的。
任何一个组织,所有其他资源都是受机械的法则支配的。
人们可其他资源都是受机械的法则支配的。
人们可以把资源利用得好些或利用得差些,但决不以把资源利用得好些或利用得差些,但决不可能使产出大于投入,所以唯一的资源是劳可能使产出大于投入,所以唯一的资源是劳动创造财富,这才是有可能扩大的资源。
动创造财富,这才是有可能扩大的资源。
3.3.领导活动科学化与艺术化过程领导活动科学化与艺术化过程v领导者制定决策、实施决策和实现目标领导者制定决策、实施决策和实现目标的过程体现为两个层面:
一是在决策过的过程体现为两个层面:
一是在决策过程中体现出来的科学化过程;
二是在实程中体现出来的科学化过程;
二是在实施决策、实现目标和用人过程中体现出施决策、实现目标和用人过程中体现出来的艺术化过程。
领导学就是研究领导来的艺术化过程。
领导学就是研究领导者如何制定决策,如何实施决策,如何者如何制定决策,如何实施决策,如何实现组织目标的一门学科。
实现组织目标的一门学科。
(1)领导活动科学化过程所谓科学化过程,就是领导在其计划制定、所谓科学化过程,就是领导在其计划制定、控制与监督等方面,要尽可能地依赖科学管控制与监督等方面,要尽可能地依赖科学管理和科学领导的知识资源和体制资源,使领理和科学领导的知识资源和体制资源,使领导活动在一种规范的状态中展开。
一般说来,导活动在一种规范的状态中展开。
一般说来,领导活动的科学化过程体现为以下两个方面:
领导活动的科学化过程体现为以下两个方面:
领导活动遵循科学原则进行领导活动遵循科学原则进行领导活动必须纳入科学规范的体系领导活动必须纳入科学规范的体系(11)领导活动遵循科学原则进行)领导活动遵循科学原则进行v领导者进行决策和制定计划是按照科学的原则领导者进行决策和制定计划是按照科学的原则进行的,即遵循科学的原则、程序,依靠科学的方进行的,即遵循科学的原则、程序,依靠科学的方法和技术进行决策和计划活动。
它要求领导者要建法和技术进行决策和计划活动。
它要求领导者要建立科学的决策和计划体制,注重集体共同决策。
决立科学的决策和计划体制,注重集体共同决策。
决策过程中特别注意依靠各种智囊组织,注意各种专策过程中特别注意依靠各种智囊组织,注意各种专家的横向联系,形成合理的人才结构,共同完成决家的横向联系,形成合理的人才结构,共同完成决策和计划制定活动。
其次,要将决策和计划制定建策和计划制定活动。
其次,要将决策和计划制定建立在科学分析的基础上,从传统的依靠经验进行决立在科学分析的基础上,从传统的依靠经验进行决策,转变为依靠科学分析进行决策,广泛运用新兴策,转变为依靠科学分析进行决策,广泛运用新兴的科学方法和先进知识,将定性分析和定量分析结的科学方法和先进知识,将定性分析和定量分析结合起来,确保决策和计划的正确性和可靠性。
合起来,确保决策和计划的正确性和可靠性。
领导活动必须纳入科学规范体系v领导者对整个组织活动的控制以及对下领导者对整个组织活动的控制以及对下属的监督、考核必须纳入到科学的规范属的监督、考核必须纳入到科学的规范体系中才能确保组织目标的顺利达成。
体系中才能确保组织目标的顺利达成。
如果没有权威正式结构的笼罩和包容,如果没有权威正式结构的笼罩和包容,任何一个组织在当今社会都无从立足和任何一个组织在当今社会都无从立足和发展。
领导者应制定科学的控制体系、发展。
领导者应制定科学的控制体系、监督手段和考核指标,为领导活动的质监督手段和考核指标,为领导活动的质量提供量化的检测指标。
量提供量化的检测指标。
(3)科学化与艺术化的关系1.经验性和理论性的对立统一.领导艺术是经验性的领导科学,领导科学是理论性的领导艺术。
2.模式化和非模式化的统一.领导科学可以被看作是模式化的领导艺术,领导艺术可看成是非模式化的领导科学。
3.科学化要依靠艺术化才能转化为现实的成果.领导活动的科学化体现为决策,而艺术化过程则体现为通过一系列的手段去实施决策的过程,主要是在用人、用权和领导方法的运用中得以展现。
(4)领导经验与领导艺术的关系领导艺术具有经验性的特征。
这是领导艺术具有经验性的特征。
这是领导艺术的基础。
但是,不掌握领导学领导艺术的基础。
但是,不掌握领导学的基本原理和基本知识,没有特殊的智的基本原理和基本知识,没有特殊的智慧、才能、胆略等气质性格要素,就不慧、才能、胆略等气质性格要素,就不能把领导经验提升为领导艺术。
领导艺能把领导经验提升为领导艺术。
领导艺术高于领导经验的。
术高于领导经验的。
第第二二节领导节领导用权用权艺术的内艺术的内容容一一领导艺术的内容领导艺术的内容v协调的艺术协调的艺术v激励的艺术激励的艺术v动员的艺术动员的艺术v用权的艺术用权的艺术v权变的艺术权变的艺术
(一)动员的艺术
(一)动员的艺术v从领导者与群众的关系来说,领导艺术主要体现为动员的艺术。
动员就是领导者用独特的话语阐明自己的立场,是一种充满知识底蕴的动员。
领导者首先应该具有运用语言的艺术,拥有独特的语言风格领导者要依靠人格力量和理性魅力进行动员。
领导者必须是天才的演说家。
美国学者罗伯特塔克提出,“动员支持”是一切形式的领导的重要环节、普遍原则。
(二)用权的艺术
(二)用权的艺术v领导者是占据领导职位、拥有权力的人。
但关键在于他能够有效地运用权力,才能成为一个真正的领导者。
因而,产生了用权艺术问题。
(三)权变的艺术(三)权变的艺术v领导不能脱离一定的社会环境。
而是在适应和驾驭环境的过程中,保证领导活动的成功。
权变艺术中主要有两个问题:
v一是领导的有效性在多大程度上依赖于环境因素;
v二是领导者如何进行情境控制,以保证领导环境能够成为积极的力量,为领导活动的成功提供足够的支撑。
领导者对环境的认识,对环境
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 现代 管理 心理 领导艺术