届九年级英语全册Unit6Whenwasitinvented第2课时教案新版人教新目标版 docWord格式.docx
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boil;
remain;
smell(smelt/smelled,smelt/smelled);
saint;
national;
trade;
takeplace;
doubt;
withoutdoubt.
2.正确使用以下常用表达:
byaccident;
withoutdoubt;
aChineserulercalled…;
fallinto;
sometime;
produceanicesmell;
oneoftheworld’sfavoritedrinks;
thesaintoftea;
lessthan;
inthe19thcentury;
understandthenatureoftea.
3.学会使用以下句型:
(1)Didyouknowthattea,themostpopulardrinkintheworld,wasinventedbyaccident?
(2)ItissaidthataChineserulercalledShenNongwasthefirsttodiscoverteaasadrink.
(3)OnedayShenNongwasboilingdrinkingwateroveranopenair.
(4)Someleavesfromateaplantfellintothewaterandremainedthereforsometime.
(5)Itproducedanicesmellsohetastedthebrownwater.
(6)Itwasquitedelicious,andso,oneoftheworld’sfavoritedrinkswasinvented.
(7)Thebookdescribeshowteaplantsweregrownandusedtomaketea.
(8)Italsodiscusseswherethefinesttealeaveswereproducedandwhatkindsofwaterwereused.
(9)ItisbelievedthatteawasbroughttoKoreaandJapanduringthe6thandthe7thcenturies.
(10)TheteatradefromChinatoWesterncountriestookplaceinthe19thcentury.
(11)TheChinesearewithoutdoubttheoneswhobestunderstandthenatureoftea.
能力
1.阅读短文,按要求找到相应的信息。
2.通过阅读提高阅读能力。
3.了解茶叶被发明的历史及生产制作的简要过程。
情感
培养想象力,善于观察事物。
面对难题,用积极的态度去解决,发挥想象力,认识世界,改造世界。
教学重点
1.通过阅读了解茶叶的发明过程。
2.短语:
byaccident,takeplace,withoutdoubt,allofasudden的用法。
3.被动语态结构的变化。
教学难点
1.阅读短文,获得相关的信息的能力。
2.理解并运用所学的词汇及表达方式。
教学方法
情景教学法;
任务型教学法。
二、【教学流程】
环节
师生活动
二次备课
I.复习热身
1、检查生词预习
(1)先通过PPT呈现本课的单词,教师领读,学生跟读,教师帮助学生正音。
(2)做题巩固。
根据首字母提示写出恰当的单词。
①Thepleasantsmellr________afteryouhavegivenrosestopeople.
②Teawasinventedn__________5,000yearsagoinChina.
③WhenIgothome,mymotherwasb__________drinkingwateroverafire.
④Iaskedhimandhegavemethereplywithout__________.
⑤YaoShunandYuarebelievedasgoodr_________inChinesehistory.
答案:
①remains②nearly③boiling④doubt⑤rulers
2、自由交谈。
通过“pairwork”的形式练习下列对话。
—Whenwas/were…invented?
—Itwas/wereinvented…
—Wherewas/were…invented?
.
—…
—Whowas/were…inventedby?
Ⅱ.感知体验
感知1.观看“ChineseTea”和“TeatraditioninChina”两段视频,初步感知本文课题“AnAccidentalinvention”。
T:
Howmanykindsofteadoesthevideosay?
Whatarethey?
DoyouknowtheteatraditioninChina?
体验1.小组成员之间讨论并理解“偶然发明”的含义。
感知2.PPT出示问题。
体验2.学生阅读文本,根据问题提示进行阅读。
(1)速读(FastReading)
·
Readthepassagequicklyandmatcheachparagraphwithitsmainidea.
Paragraph1:
LuYuandhisbookChaJing
Paragraph2:
Howteaspreadtoothercountries
Paragraph3:
Howteawasinventedbyaccident
(2)精读(IntensiveReading)
Readthepassagecarefullyandchoosetherightanswers.
①Whatisthearticleabout?
A.Whatteais.B.Whereteacomesfrom.
C.Howteawasinvented.D.Howacupofteaismade.
②Teawasn’tinventedbyaccident,wasit?
A.Yes,itwasn’t.B.Yes,itdid.
C.No,itwasn’t.D.Yes,itwas.
③WhendidteaappearinEngland?
A.Around1660.B.Around1670.
C.Around1760.D.Around1770.
④Wherewasteainvented?
A.InChina.B.InSingapore.
C.InEngland.D.Wedon’tknow.
①C②D③A④A
Readthepassageagainandanswerthequestions.
1Whenwasteafirstdrunk?
②Howwasteainvented?
③Whoiscalled“thesaintoftea”?
④WhatisChaJingabout?
⑤Whenwasteabroughttoothercountries?
Completethesentenceswiththecorrectformsoftheverbsinthebox.
invent;
drink;
bring;
produce;
trade
①Oneoftheworld’sfavoritedinkswas_________byaccident.
②Teawasfirst________byShenNongabout5000yearsago.
③Anicesmellwas_________whenthetealeavesdroppedintothehotwater.
④Teawas__________toKoreaandJapanduringthe6thand7thcenturies.
⑤Teaisnow_______betweenmanydifferentcountries.
Ⅲ.强化巩固
1.处理课本内容3a部分。
2.处理课本内容3b部分。
Readthepassagecarefullyandfindtheanswerstothequestions.
答案:
①Itwasfirstdrunkabout5,000yearsago.
②Someleavesfromtheteaplantfellintotheboilingwater.Itproducedanicesmellandtasteddelicious.Thisishowteawasinvented.
③LuYuiscalled“thesaintoftea”.
④Itdescribeshowteaplantsweregrownandusedtomaketea.
⑤ItwasbroughttoKoreaandJapanduringthe6thand7thcenturiesandtoEnglandaround1660.
3.处理课本内容3c部分。
①invented②drunk③produced④brought⑤traded
4.语言知识点归纳总结。
(1)Didyou
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