九年级物理电学专题复习Word文件下载.docx
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(1)符合电流表、电压表正确使用的要求;
(2)简化电路,电流表在电路中当短路(或导线)处理;
电压表在电路中当断路(开路)处理;
(3)判断电路的连接方式。
拓展演练
1.(08吉林)如图3所示,闭合开关后能测出小灯泡L1两端的电压的电路是(D)
图3
2.(06年福州)在图4所示电路中,当开关S闭合后,要使电阻R1、R2串联,甲、乙应该接入的是:
(C)
A.甲接电压表,乙接电流表
B.甲接电流表,乙接电压表
C.甲、乙都接电压表
D.甲、乙都接电流表
3.(06年浦东)如图5所示电路中有两个小灯,请在图中○内,分别填入及或的符号,要求电键闭合时两灯均能发光,且两电表的示数均不为零。
3.解答:
4.请在图6所示的甲、乙两图的圆圈内,填上电压表或电流表的符号使之成为两个不同的电路(要求两用电器都工作)。
解答:
5.如图7所示电路,两只小灯泡L1和L2均正常发光,则下面几种说法中正确的是:
(A)
A.甲是电流表,乙是电压表;
B.甲是电压表,乙是电流表;
C.甲、乙都是电流表;
D.甲、乙都是电压表。
专题二、电阻、滑动变阻器的连接及正确使用
例1。
(08盐城)在探究影响导体电阻大小的因素时,甲、乙两位同学作出如下猜想:
甲:
导体的电阻与导体的长度有关;
乙:
导体的电阻与导体的材料有关。
现提供多根电阻丝,如图所示。
材料参数如下表。
编号
材料
长度/m
横截面积/mm2
A
镍镉合金
0.5
0.1
B
1.0
C
0.2
D
锰铜合金
(1)某同学要验证上述猜想,设计了图8的电路。
请你根据电路图连接实物。
(2)如要验证上述乙同学的猜想,则应该选用A、D两根电阻丝(填编号):
(3)实验时如果电流表坏了,请利用余下器材,设计实验,验证上述甲同学的猜想
①简要说明设计的原理:
②画出实验电路图,注明所选用电阻丝的编号。
【思路点拨】根据控制变量法的思想,要研究电阻与材料的关系,必须保持长度、横截面积相同,所以应选用电阻丝A、D;
实验中电流表坏了,根据串联电路的分压关系U1/U2=R1/R2可用电压表测出电压来比较电阻的大小。
故应将编号为A、B的电阻丝串联在电路中。
(1)根据电路图连接的实物图如上图所示。
(2)A、D
(3)①设计实验的原理:
串联电路的分压关系U1/U2=R1/R2
②实验电路图略,选用的电阻丝编号为:
A、B
【规律总结】决定电阻大小的因素是:
导体的长度、材料、横截面积、温度,与通过导体中电流、导体两端的电压无关。
例2.如图9所示,若滑动变阻器的滑片P向c端移动时,小灯泡变亮,那么应将N接()
A.B接线柱
B.C接线柱
C.D接线柱
D.以上都可以
【思路点拨】首先要明确小灯泡变亮了,这表明电路中的电流增大,滑动变阻器接入电路中的电阻值减小,长度变短。
而滑动变阻器连入电路的电阻由下面的接线柱决定。
B
【规律总结】滑动变阻器的连接方法:
“一上一下”的串联在被控制的电路中。
滑动变阻器连入电路的电阻由下面的接线柱决定,与上面的接线柱无关。
判断滑片移动时接入电路的电阻值变化情况时,一定要看清下方接线柱是接左还是接右,然后看滑片向左还是向右移动,滑片远离下方接线柱时,滑动变阻器接人电路的阻值增大,靠近下方接线柱时,接入电路中的阻值减小。
1.(08临沂)李智和周慧做“探究导体电阻大小与导体横截面积关系”的实验。
他们准备在下图中的M、N两点间接入待研究的电阻丝,电源电压恒定,忽略灯丝电阻随温度变化的影响,待用电阻丝的规格如下:
导体编号
长度
横截面积
ab
镍铬合金丝
L
S
cd
锰铜合金丝
ef
2L
gh
2S
(1)他们应选择编号为____ab____、____gh_____的两根电阻丝来探究;
(2)正确选择后,他们将所选电阻丝分别接入M、N两点间,闭合开关,通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。
实验中,两次电流表指针均有偏转,但第一次的示数小于第二次的示数,说明第二次接入电路的电阻丝的电阻值___较小__,同时周慧发现第一次实验中灯泡不亮,你认为原因是灯泡的实际功率太小(通过灯泡的电流太小或灯泡两端的电压太小)。
2.(08成都)为了探究“在忽略温度影响的情况下,同一种材料的导体电阻大小与导体长度、横截面积的关系”,小李和小赵同学共同设计了图11(甲)所示的电路,其中M、N间可接入待研究的电阻丝。
实验室提供的电阻丝的电阻均不超过10Ω,其规格见表格一.提供的其他器材见表格二。
表格一
序号
1
2
3
4
3S
5
6
3L
器材
规格
电源
电压恒为3V
电流表A
量程0~0.6A
电压表V
量程0~3V
滑动变阻器R1
最大阻值为10Ω
滑动变阻器R2
最大阻值为500Ω
开关一个、导线若干
(1)小李和小赵首先要进行“导体电阻大小与导体长度的关系”的探究,探究中他们应该选用的是序号为_2、5、6__的三根电阻丝。
在正确选择电阻丝后,他们又选择了两个变阻器中的一个,接着连接好电路,闭合开关进行实验。
实验中他们发现变阻器的滑片从右端a向左端b滑动直到接近b的过程中,电流表和电压表虽有示数,但示数很小且几乎无变化。
针对上述现象,小李和小赵交流了各自的看法,并提出了改进意见图11(乙)。
你的看法和改进意见是:
_R2的阻值过大,应换用R1__。
在听取意见并改进后,他们通过实验得出了正确结论。
(2)小李和小赵接着进行了“导体电阻大小与导体横截面积的关系”的探究,在探究中他们选用的是序号2、3和序号__4___的三根电阻丝。
在实验中,他们正确操作,并对测量的数据进行了适当的处理,分别作出了图11(丙)所示的这三根电阻丝的I-U关系图象。
由图19(丙)可知,序号2的电阻丝的电阻是__6____Ω
分析图19(丙),可以初步得出的探究结论是:
_在忽略温度的情况下,同一种材料的导体在长度一定时,电阻大小与横截面积成反比__。
3.在探究“电流与电阻关系”的实验中,除了需要电源、开关、导线外,还应有下列哪组器材?
(C)
A。
电流表、电压表、滑动变阻器、一个定值电阻;
B。
电流表、滑动变阻器、几个定值电阻;
C。
电流表、电压表、滑动变阻器、几个定值电阻;
D。
电流表、电压表、几个定值电阻。
4.(08厦门)从欧姆定律可以导出公式。
对电阻的理解.你认为正确的是(D)
A.当电压增大时,电阻也增大
B.当电流增大时,电阻减小
C.当电压为零时,电阻也为零
D.电阻由导体本身性质决定,与电流、电压无关
专题三、电路故障的判断方法
【例1】
(08来宾)如图12所示,开关s闭合后,小灯泡不发光,电流表无示数.这时用电压表测得a、b两点间和b、c两点间的电压均为零,而a、d间和b、d间的电压均不为零,这说明(D)
A.电源接线柱接触不良.
B.开关的触片或接线柱接触不良
c.电流表接线柱接触不良
D.灯泡灯丝断了或灯座接触不良
【思路点拨】电流表无示数,表明电路断路。
电压表有示数,表明电压表两接线柱以外直到电源的所有电路都是通的。
反之亦然。
【例2】安装照明电路时,为检测电路安装是否正确,在接通电源前将火线上的保险丝取下,换成一个额定电压为220V的白炽灯泡,同时断开所有用电器的开关.接通电源后发现灯泡正常发光.由此可以判定(B)
A.电路安装正确B.电路安装不正确,某处有短路
c.电路安装不正确,某处有短路D.条件不够,无法判断
【思路点拨】如果电路正确,当接通电源后,若用电器不工作,则火线和零线中将没有电流,火线上的保险丝中同样也将没有电流.现将保险丝换成灯泡,所有用电器都断开,灯泡能亮,说明电路中有电流,可以判断电路中有短路。
B
【规律总结】电路故障的判断,是近年比较常见的也是各地中考的热点。
电路故障常见的两种情况:
一是短路;
二是断路。
电路中电流表有(或无)示数,表明电路是通路(或断路);
电压表有(或无)示数,表明电压表两接线柱以外直到电源的所有电路都是通路(或有断路)。
拓展演练:
1.(08上海)如图13所示,闭合电键S,灯L亮,一段时间后灯L熄灭。
若电路中只有一处故障,且只发生在灯L或R上。
现用一只规格相同且完好的灯L′替换灯L,正确的判断是(C)
A.若灯L′亮,则灯L一定断路
B.若灯L′亮,则灯L一定短路
C.若灯L′不亮,则电阻R一定断路
D.若灯L′不亮,则电阻R一定短路
2.(08连云港)如图14所示,当开关S闭合后,两只灯泡均发光,两表均有示数。
过一段时间后,发现电压表示数变为0V,电流表示数增大。
经检查除小灯泡外其余器材的连接良好,造成这种情况的原因可能是(C)
A.灯L1断路
B.灯L2短路
C.灯L1短路
D.灯L1、L2均断路
3。
(08桂林)如图15所示,闭合开关S时,小电灯L1、L2都不亮。
用一段导线的两端接触a、b两点时,两灯都不亮;
接触b、c两点时,两灯也不亮;
接触c、d两点时,两灯都亮。
对此,下列判断中正确的是(C)
A.灯L1断路
B.灯L2断路
C.开关S断路
D.灯L2短路
4。
(08乐山)如图16是小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图,当开关闭合时,灯L1不亮,灯L2亮,电流表的指针明显偏转,电压表示数为电源电压,则故障原因可能是(B)
A、L1灯丝断了
B、L1灯座两接线柱直接接通了
C、L2灯丝断了
D、L2灯座两接线柱直接接通了
5。
(08哈尔滨)某同学采用如图所示电路做电学实验时,出现一处电路故障,以下分析正确的是(D)
A.若电流表无示数,电压表有示数,则R1短路
B.若电流表无示数,电压表无示数,则R2断路
C.若电流表有示数,电压表有示数,则R1断路
D.若电流表有示数,电压表无示数,则R2短路
6.(08台州)实验课上,同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图18甲所示的电路中,闭合开关后,两灯发光.此时,一同学
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