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小壁虎借到尾巴了吗?
为什么?
(4)燕子的尾巴像什么?
(5)通过提问,引导幼儿了解小壁虎的尾巴能“再生”。
三、通过师生探讨,初步发展幼儿的认知能力。
1、引导幼儿依据自己的生活经验,说出几种动物尾巴的形状及用途。
2、教育幼儿保护动物,爱护动物,培养对动物的情感。
四、通过拼图游戏,培养幼儿的审美能力。
五、听配乐儿歌,师生共同模仿小动物走出活动场地
活动延伸
引导幼儿在科学角中,进一步探索生活中动物的一些小常识。
动物的尾巴教案2
1、培养幼儿对局部事物的观察力。
2、知道动物尾巴的功用,会用短句描述。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
挂图、故事《苍蝇借尾巴》、幼儿用书
(一)谈话导入森林里住着许多的动物,你们知道有哪些动物吗?
(二)看尾巴辨动物你们知道那么多的动物,今天老师就要来考考你们。
出示图片,看尾巴猜动物。
(将对应的图片出示给幼儿)。
(三)故事《苍蝇借尾巴》许多动物都有尾巴,那么动物的尾巴有什么用呢?
今天老师就带来了一个关于尾巴的故事。
故事后提问:
苍蝇问哪些动物借了尾巴?
他们的尾巴都有什么用?
(四)说说尾巴的功用
1、幼儿讨论图中动物尾巴的功用。
2、说一说还知道哪些动物的尾巴的功用。
3、幼儿阅读图书,与同伴讲一讲动物尾巴的用处。
(五)延伸:
与爸爸妈妈一起找一找还有哪些动物的尾巴与别的动物不一样。
活动反思
活动中,我充分调动孩子们的积极性。
我通过猜一猜的方法,让孩子来猜一猜这是谁的尾巴,孩子们兴趣很高。
接下来我出示了多媒体课件与孩子们进行互动游戏,幼儿们通过帮小动物们找尾巴,用自己的语言描述了尾巴的一些特征,这不仅培养了幼儿对局部事物的观察力也培养了幼儿的语言表达能力。
接着我尝试了填表格的形式让孩子了解尾巴的作用。
由于孩子们对填表格的形式较少接触,所以在活动的开始显得较为陌生,但是孩子们填对了一种作用后,后面的过程都显得兴趣十足。
动物的尾巴教案3
1、探索动物尾巴的特点,初步了解它们的用途。
2、培养幼儿爱护动物的情感。
3、发展幼儿良好的观察力、想象力和语言表达能力。
4、使幼儿对探索动物尾巴感兴趣。
5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
教学重点、难点
重点:
了解各种动物尾巴的外形特征。
难点:
初步了解它们的用途。
准备:
各种动物图片挂件若干、背景图、多媒体课件、视频、音乐
一、带领幼儿讲讲动物,了解动物尾巴的不同
1.情境导入:
小动物们来到班级做客,同时观察动物的尾巴是怎样的。
(出示各种动物图片)
2.教师指导幼儿比较动物尾巴的不同。
二、玩“捉迷藏”的游戏,进一步了解动物尾巴的特征
出示动物已经藏好的背景图,让幼儿根据动物尾巴的特征,猜出是什么动物。
三、初步了解动物尾巴的作用
1.让幼儿观看《小壁虎借尾巴》的课件,之后并提问,在幼儿回答中,总结出一些动物尾巴的作用。
2.观看关于老虎和袋鼠的视频,让幼儿猜想它们尾巴的作用。
3.小结:
动物的尾巴有着不同的外形特征,也有着各自不同的作用。
四、活动延伸
老师和幼儿在音乐声中做《踩尾巴》的游戏。
这节课形象直观,孩子们活动的兴趣很高,课件、视频运用的恰当,使孩子们在愉快的氛围中,了解了有关动物尾巴的知识,取得了较好的教学效果。
小百科:
动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。
动物的尾巴教案4
1.激发幼儿观察气象的兴趣。
2.了解常见的天气情况,并知道通过哪些途径可以了解天气情况。
3.知道气象与我们生活的关系,尝试设计气象预报表。
课件、表格
趣味练习
一、了解气象与军事的关系。
1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”
故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮,他利用天气在3天时间造了10万支箭,是怎么办到的呢?
2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢?
二、了解常见的和恶劣的天气情况,并知道通过哪些途径可以了解天气。
1.除了雾天,你们还知道哪些常见的天气?
2.了解一些恶劣的天气情况。
并观看课件。
3.你们是怎么知道天气情况的?
(短信、电视、报纸等)
4.欣赏一段天气预报,了解天气预报的主要内容。
(天气、温度、穿衣指数等)
四、了解天气与我们生活的关系。
1.趣味问答
教师:
天气和我们的生活有着非常大的关系,今天我就要考考你们。
(1)高温天怎样避暑?
(2)雷雨天怎样维护自身?
(3)雨天出门准备些什么?
五、尝试设计气象预报表
1.教师:
天气和我们的生活息息相关。
所以我们应该关心天气情况,根据天气变化学会维护自身。
老师给大家准备了一份表格,上面有天气、温度、温馨提示3栏。
2.请小朋友来当一当气象员,在表格上记录一下天气。
科学活动:
绳子的用途
温州第四幼儿园:
金笛活动目标:
1、了解生活中各种绳子及其用途。
2、乐意开展创造活动,喜欢和同伴交流、分享。
活动准备:
1、汉字卡片:
挂、系、扎、串(已认识过这四个汉字)。
2、将衣服、毛巾、图画;
没穿鞋带的鞋子;
各种有孔的珠子;
包装盒分四组摆放。
3、收集一些关于绳的照片。
4、宝物筐:
各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子、衣架、夹子、剪刀等。
活动过程:
一、了解材料,引出绳子的主题
(出示各种材料包括各种绳子)师:
你们瞧,桌子上都有些什么?
(出示四个汉字)师:
这几个字能用绳子和桌子上什么东西做好朋友?
二、分组试一试,绳子的用途
1、师:
老师把它们分成了四组,每组的中间有一个字,看了这个字后,你们四人为一组就要动脑筋把桌子上的东西变一变
2、每组幼儿展示自己的成果
师:
你们桌子上的是什么字?
怎么变了?
三、说一说用过的绳子
刚才你们干什么了?
你们都用到了哪些绳子?
教师与幼儿一起总结绳子的用途,让幼儿了解各种绳子的特性。
如:
棉绳很软,打在脸上也不痛:
尼龙绳比较坚固,可以用来挂重的东西;
塑料绳用来做跳绳…四、合作玩绳子
绳子还可以用来玩呢,我这里就有一些绳子,带得太少了,不能每个人一根,你们可以几个好朋友一起玩一条绳子,看看哪几个小朋友绳子能玩出新花样。
玩的过程中及时发现新的玩法,引导幼儿合作完成。
五、生活中的绳子
小朋友真棒刚才我们用不同的绳子进行了扎、串、系、挂的活动,在我们的生活中,你还在哪里发现了绳子?
1、幼儿自由讨论
2、播放各种绳子的照片
生活中还有很多绳子可调皮了,躲起来很难发现,金老师就把这些绳子找出来,我们一起来看看,这些绳子藏在哪里了?
有什么用呢?
六、结束
原来生活中还有那么多有用的绳子,那楼下的小朋友肯定等不及了,我们把今天看到学到玩到的赶快去告诉他们吧
大班科学优质课:
动物的防身绝招
动物的尾巴教案5
活动目标:
1。
在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能
2。
能够仔细观察并大胆想象。
活动准备:
请幼儿提前了解一两种常见的动物尾巴的功用
动物图片
3。
视频:
动物尾巴作用
4。
幼儿操作卡
活动过程:
一、回忆游戏,激发兴趣
二、观察动物尾巴的特征
师:
动物身上都有一条尾巴,它们的尾巴是什么样子的呢,我们来看一看。
出示一些动物图片,观察尾巴特征
教师小结
动物的尾巴有的粗有的细,有的长有的短,还有的上面有不同的图案,这么神奇的尾巴有什么作用呢?
个别幼儿猜猜
三、了解动物尾巴的特征
播放录像,了解尾巴的作用
提问
你看到了什么动物?
它的尾巴有什么作用?
个别幼儿说说
原来动物的尾巴有不同的作用,有的可以保持平衡,有的可以掌握方向,有的可以用来帮助逃跑,还有的可以用来报警、储存脂肪……它们的尾巴用处真大。
5。
拓展思维
你还知道其他动物的尾巴有什么作用吗?
四、游戏:
找尾巴
讲解游戏要求
幼儿寻找动物朋友的尾巴
个别幼儿上前介绍
你给动物朋友找到尾巴了吗?
它的尾巴是怎样的?
有什么作用?
师小结
动物的尾巴教案6
【活动目标】
1、知道不同的动物尾巴形状不同,并初步感知尾巴的功能。
2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。
3、激发幼儿对尾巴的兴趣。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
【活动准备】
物质准备:
课件,背景图,动物图片若干。
经验准备:
有去动物园参观小动物的经历。
【活动过程】
一.设置情景、激发兴趣。
今天呀,老师想带你们去树林里玩一玩,你们愿意吗?
看,真漂亮呀,树林里有些什么呀?
二.观察尾巴、感知不同。
1、捉迷藏:
感知金鱼、马尾巴形状的不同。
2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。
3、小结:
尾巴长在身体的后面,不同的动物尾巴不同。
三.操作游戏、巩固知识。
1、操作要求:
看一看,说一说,贴一贴。
2、幼儿操作。
你们真棒,帮这些小动物们都找到了尾巴,小动物说要你们,小朋友,你们
四.儿歌渗透、了解作用。
1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。
2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。
原来小动物不仅长着漂亮的尾巴,而且这些尾巴用处还真不小啊
4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。
五.延伸活动、拓展经验。
教学反思:
接下来我出示了多媒体课件与孩子们进行互动游戏,幼儿们通过帮小动物们找尾巴,用自己的语言描述了尾巴的一些特征,这不仅培养了幼儿对
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