小学二年级阅读及答案全解.docx
- 文档编号:1474768
- 上传时间:2022-10-22
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:255.11KB
小学二年级阅读及答案全解.docx
《小学二年级阅读及答案全解.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学二年级阅读及答案全解.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学会把句子写完整我的大名:
________________
一、成语接龙
百花争艳——艳阳高照——照猫画虎——狐假虎威——威风八面——面面俱到
二、阅读训练
春妈妈的三个小姑娘
春妈妈回来了,
带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘天天敲着鼓儿玩,
敲醒了天空,
敲醒了田野,
敲醒了沉睡的山庄。
雨姑娘天天洒着水儿玩,
洗绿了大树,
洗青了小草,
洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘天天吹着气儿玩,
吹柔了树枝,
吹长了青草,
吹得春天朝前长。
啊,春天来了,
春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1.春妈妈带回的三个小姑娘是________、________、________。
2.照样子,写一写。
例:
一张张________________________
3.照样子,连一连。
蔚蓝的大地
无边的天空
沉睡的田野
清新的空气
4.万物复苏、花红柳绿……你还知道哪些形容春天的词语?
请写一写。
———————————————————————————————————————————
快乐的小鸟
爸爸是树干,
妈妈是枝叶,
我是树上的小鸟。
树干支撑(chēng)着我,
树叶为我挡风雨。
烈日当空,
我不怕,
浓密的枝叶遮住骄阳;
寒风袭来,我不怕,
庞大的树干托起我温暖的巢(cháo)。
我为枝叶欢唱,
我为树干舞蹈,
我是一只快乐的小鸟。
1.在“()”里填上适当的词语。
()的小鸟()的枝叶
()的树干()的巢
()的土地 ()的天空
2.给下列多音字注音并组词。
()__________()___________
当乐
()__________()——————
3.照样子,写句子。
我是一只快乐的小鸟。
我是_______________________________。
4.你认为小鸟为什么觉得自己快乐?
让座
星期天的早上,小英坐在公共汽车到外婆家去。
车上的人真多,小英刚刚找到座位,就见一位白发苍苍的老爷爷上车来了。
老爷爷一手拄着拐杖(guǎizhang)),一手拿着包,一边走一边咳嗽(késou)。
小英连忙站起来,笑着对老爷爷说:
“老爷爷,请到这儿坐。
”老爷爷感动地说:
“谢谢你,好孩子!
”小英说:
“不用谢!
”
售票员阿姨,车上的叔叔,抱孩子的阿姨,老奶奶和白胡子的老爷爷都高兴地笑了,大家都夸奖她说:
“这真是尊敬(zūnjìng)老人的好孩子。
1.比一比,组词。
公()坐()员()
工()座()圆()
2.照样子写句子。
例:
老奶奶一手拄着拐杖,一手拿着包。
(1)____________一手_________________________,一手______________________。
(2)____________一手_________________________,一手______________________。
3.填空。
这件事情发生的时间是____________________________,地点是__________________,主要人物是______________________,事情是_______________________________________________。
4.小英做得对吗?
为什么?
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
剪毫毛
记得小时候,我身上的毫毛挺长的,所以就萌(méng)生了剪毫毛的想法。
我拿了剪刀,可我不会使,便用指甲刀一根一根地拔,疼得我直掉眼泪。
左手上的剪完了,正准备剪右手,妈妈看见了,忙说:
“别剪,别剪,剪了,毫毛孔就会变大的,毫毛就会一下子变得又黑又长,跟黑猩猩似的。
”我听了,吓得扔了剪刀。
“唉!
幸亏右手没剪。
”我用右手摸着左手,害怕极了,生怕一下子毫毛全长出来。
一分钟,两分钟,一个小时,两个小时,一天,两天……我手上的毫毛还没长出来。
我高兴极了,我没有变成黑猩猩,但我以后再也不剪毫毛了,因为那是很疼的。
1.找样子,写一写。
想——(相)——(相信)萌——()——()
猩——()——( )疼——()——()
2.照样子,用加点的字写句子。
例:
我以后再也不剪毫毛了,因为那是很疼的。
___________________________,因为__________________________。
3.“我”害怕极了的原因是_____________________________________;
“我”高兴极了的原因是_____________________________________。
4.把发生在你身上有趣的事讲给小伙伴们听。
小黄莺的雁妈妈
一天,大雁妈妈到树林里给孩子们找吃的,飞着飞着,发现树枝上有一只小黄莺哭得真可怜。
雁妈妈赶忙上前去问:
“小黄莺,你为什么哭呀?
”小黄莺伤心地说:
“妈妈被老鹰捉走了,我没有家了。
”雁妈妈看着可怜的小黄莺,忙张开翅膀拉着它说:
“孩子,你不要哭,从今天开始,我就是你的妈妈,跟我回家吧。
”
就这样,雁妈妈把小黄莺带回家,像对待自己的亲生孩子一样照顾它,小黄莺在雁妈妈无微不至的关怀下,快乐得像个小天使。
它逢人就说:
“我有妈妈啦!
我有妈妈啦!
”
1.读一读,写一写。
例:
快乐得像个小天使。
_____________________得像______________________。
_____________________得像______________________。
2.照样子,写词语。
____________________________
美丽的伤心的
____________________________
3.小黄莺为什么哭?
为什么后来“快乐得像个小天使”?
_______________________________________________________________________________
4.你认为雁妈妈具有哪些品质?
秋天的原野
秋天来临(lín)了.
天空像一块覆(fù)盖在大地上的蓝宝石.村外那个小池塘(táng)睁(zhēng)着碧澄(bìchéng)的眼睛,凝(níng)望着这美好的天色。
一对小白鹅侧(cè)着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
山谷里枫树的叶子,不知道是不是喝了过量的酒,红得像一团火焰(yɑn)似的。
村前村后的稻子,低头弯腰,在秋风中默默(mò)地等待着人去收割。
半空中,排成“人”字形的雁群,“咿(yī)咿呀呀”唱着歌,告别人们,向天边慢慢飞去。
1.照样子,写词语和句子。
(1)咿咿呀呀___________________________________________
(2)天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。
____________________像_______________________________________
____________________像_______________________________________
2.读一读,连一连。
碧澄的天色
美好的眼睛
默默地等待
3.这篇文章写了秋天原野的哪些景物?
(分别用两个字的词语回答。
)
课后作业
我们靠自己
小蜗(wō)牛有一天问他的妈妈:
“妈妈!
为什么我们从生下来,就要背这个又重又硬的壳呢?
真是累死了!
”
“因为我们的身体没有骨骼(gé)的支撑(chēng),只能爬,爬又爬不快。
”妈妈说。
“毛虫姐姐没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又重又硬的壳呢?
”
“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空会保护她。
”
“可是蚯蚓弟弟没有骨头,也爬不快,更不会变,他为什么不背这个又重又硬的壳呢?
”
“因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他。
”
小蜗牛哭了起来:
“我们好可怜,天空也不保护,大地也不保护。
”
“所以我们有壳啊!
”蜗牛妈妈安慰(wèi)他说,“我们不靠天,也不靠弟,我们靠自己。
”
1.照例子,写词语。
又重又硬
又()又()又()又()又()又()
又()又()又()又()又()又()
2.阅读短文,并填空。
(1)因为蜗牛的__________________________________,所以他们背着又重又硬的壳。
(2)因为毛虫姐姐—————————————————,所以她不用背又重又硬的壳。
(3)因为蚯蚓弟弟—————————————————,所以他不用背又重又硬的壳。
3.用“因为……所以……”写一句话。
4.“我们不靠天,也不靠地。
”对这句话你有什么看法?
———————————————————————————————————————————
水滴石穿
下雨天,屋檐(yán)上的水一点一点地滴下来,落在下面的石阶上。
石阶轻松地笑道:
“哈,有趣!
你是来替我洗澡,还是来替我瘙痒(sāoyǎng)?
替我洗澡,我嫌你的水太少;替我瘙痒,我嫌你力太小。
”
水滴说:
“去你的,我不是来替你洗澡的,也不是来替你瘙痒的,我要滴穿你!
”
石阶哈哈大笑,说:
“别做梦吧,我从来没有听说过水能滴穿石头。
”
水滴不理他的话
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 年级 阅读 答案