最新精品体育教师招考试题整理答案判断题Word文档格式.docx
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7.为提高小学生力量素质和合作精神,经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。
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8.学习方式的转变,意味着个人与世界关系的转变,意味着存在方式的转变。
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9.《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点,突出了该课程以身体锻炼为主要手段,增进学生健康为主要目的的课程性质。
10.体育教学中,教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因,只有通过教师的教才能实现教学目标。
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11.科学的身体锻炼可以促进人体形态,机能的发育,运动能力的提高,适应环境和抵抗疾病能力的增强。
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12、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。
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13、排球比赛中后排队员不得参与进攻。
14、以时间计算成绩的项目叫田赛,以高远度计算成绩的项目叫径赛。
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15、健身锻炼与适度的控制饮食相结合,是公认的安全可靠,科学的减肥方法。
16、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.(×
17、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。
18、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时,受罚者应罚出场外,但仍可参加下一场比赛。
19、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的必修课程,是学校课程的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。
20、篮球运球变向时手应拍击球的上部。
21、足球个人进攻战术包括:
停球、跑位、运球过人、射门。
(传球、射门、运球、过人、接球、掷球、摆脱、跑位)
22、在竞技运动中,长期以来坚持对专业运动员的训练,讲求从难、从严、从实际出发、大运动量的原则,尽力达到训练的科学有效性。
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23、撰写体育论文时,一般强调论文的三要素,即:
论点、论据、论证和基本格式,即:
论文题目、前言、关键词、正文、结论、参考文献等6个方面。
24、体育教学组织形式有三个功能,一是有助于大面积地提高学生的学习质量,二是有助于学生个性充分、自由和全面地发展,三是有助于体育教学论自身的理论探索。
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25、新课程中强调改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。
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26、新课程中强调打破传统的教学模式,建立新的教育理念,树立“健康第一”的指导思想,为学生的终身发展服务。
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27、《体育与健康》课程标准中,积极强调教学的有效性,将自主、合作、创新、探究性学习提到了很高的位置,要求每节课都有创新、探究的平台,给学生更多的发展空间。
(F)
28、体育课程标准中,强调目标统领教学内容。
因此,我们上体育课或备课时,应在目标统领的前提下,开发寻找更多适应于目标的教学内容,以此丰富每次课的内涵。
29、三级跳远教学中的重点是:
刨地式落地、保持三跳的水平速度;
第二跳能有一定长度并能不减速地连续跳起来。
30、跪跳起的动作要点:
蹲撑、屈臂低头,同时两脚蹬地提臀,使头后,肩胛、背腰、臀依次触垫,当腰触垫时迅速屈小腿上体前跟,两手抱腿,团身成蹲立。
31、接力跑教学中的重点为传接棒技术、速度的衔接。
难点为:
在接力区内用高速跑完成传接棒动作。
32.学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。
(√)
33.体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。
(√)
34.学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。
35.跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。
36.跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。
37.体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序,以及各个环节的时间分配。
38.球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种;
循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。
39.有8个队参加单循环比赛,则比赛场次为26场。
40.课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。
包括课前、课中、课后常规。
41.在实施《标准》时,五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。
42、新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点,突出了课程以身体锻炼为主要手段,增强学生健康为主要目的的课程性质。
43、行进间队列练习中向右转走的预令和动令都落在左脚上。
44、一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健康。
45、双手体前向前抛实心球的动作方法是两脚前后开立,两腿弯曲,上体稍前屈,两手持球。
然后两腿用力蹬伸,上体抬起,两臂用力由后向前上方抛出。
46、篮球比赛中持球队员身体某部位接触端线或边线均判出界。
47、体育评价应实现多样化,将定量分析和定性分析相结合,学习评价的形式包括:
学生自我评,组内相互评价和教1.体育教学必须充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维观。
48、如八个队员参加比赛,采用单淘汰制,其比赛场次为七场。
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49、长拳的手法主要有拳、掌、勾,步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。
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手法主要有冲、劈、崩、贯、砸等拳法,推、挑、撩、劈、砍等掌法,顶、盘、格等肘法;
腿法主要有弹、蹬、踹、点、铲、踢、里合、外摆、拍、扫、等;
还有各种摔法、拿法、跳跃、平衡等。
50、重力休克是在剧烈运动中,由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫血而发生的休克。
赛跑时为了把充足的养料及氧气供应给正在剧烈运动的下肢,腿及脚部的血管就会尽量舒张,以助血液的畅通。
如果赛跑完毕后立刻停下来站着不动,由于地心吸力的缘故,血液就会淤集在下肢,使脑部发生贫血,因而导致面色苍白、嘴唇发紫,甚至晕倒,这种现象叫做“重力休克”。
其实,不单纯是剧烈运动会出现重力休克。
有时,人在长久站立、下蹲过久骤然站起、精神过分激动、带病参加剧烈运动、跑后突然停止不动等情况下都可能引起重力休克
51、在进行耐久跑的活动时,会有种生理现象“极点”出现,用有深度和节奏的呼吸可以减轻“极点”的程度。
52、在体育活动中要注意多喝水,特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水,否则人体失去水分造成“脱水”(×
53.田径比赛规则规定,对第一次起跑犯规的运动员应给予警告,之后的每次起跑犯规的运动员均应取消该项目的比赛资格。
54、长拳的手法主要有拳、掌、勾(冲拳,劈拳,撩拳,贯拳,推掌,穿掌,亮掌,挑掌,顶肘,格肘),步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步。
56、在投掷练习中,投掷力量不变,出手角度适当才会获得最佳成绩。
57、现阶段初中阶段每周每班应安排3节体育课。
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58、追逐跑是发展学生灵敏素质的有效方法。
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59、2016年北京奥运会帆船比赛将在秦皇岛举行。
60、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小。
61、人体速度素质发展最快的敏感期10-13岁。
62、国家颁布的学生体质健康标准中规定,身高、体重、肺活量等都属于身体形态项目。
63、排球比赛发球时可以在球场端线后任意一点进行。
64、分腿腾越练习时,保护人应站在跳箱前方。
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65、在广播体操的教学中,教师多采用背面示范授课。
67.根据科学研究,糖是你运动时身体能量的主要来源。
68.测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好,年龄越小,脉搏越慢。
69.田径比赛规则规定,对第一次起跑犯规的运动员应给予警告,之后的每次起跑犯规的运动员均应取消该项目的比赛资格。
70.排球规则规定,替补队员每局只能一场比赛一次,替补开始上场阵容的队员。
而且他只能由被他替换下场的队员来替换。
71、普通高中《标准》中规定,学生在田径类项目系列中至少必修1学分。
72、在实施《标准》时,五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。
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73、台阶试验,主要用以测定心血管系统功能,也可以间接推断机体的耐力。
74、支撑摆动要求以肩为轴,脚向远伸,髋向远送,身体伸直。
75、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部,帮助推手和翻转。
76、韵律操比赛,可设规定动作和自选动作。
规定动作由竞赛组织部门确定,采用统一的动作和音乐进行。
77、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出;
78、排球比赛中A队队员在接发球时,用脚将球踢到了对方场内,裁判员判其违例(×
79、急停是快速移动中突然停止,借以甩开防守者的方法。
动作有一步急停和两步急停。
80.学校体育是一种具有强制性的教育,是社会体育的基础。
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81.学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力,以促进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力。
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82.高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。
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83.人体每天消耗的能量来自营养素,营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。
84.水平六是对全体高中学生的共同要求。
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85.田径运动径赛中,判定运动员到达终点的名次顺序是以运动员躯干的任何部分触及终点后沿垂直面的先后为准。
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86.淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。
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87.分组教学有分组轮换和分组不轮换。
88.篮球运动起源于美国,由美国麻省奈·
史密斯在1891年发明的。
89.足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。
90、学生报数时,从头至尾各个都要转头报数(X)。
91、体育教学应以增强学生体质为主(X)。
92、急行跳远中,最后一步应比倒数第二步大些,以利于快速有力踏跳(X)。
93、体育教学中,保护和帮助者的位置,以不妨碍学生做动作,而且有利于学生完成动作为原则(√)。
94、拳术基本步型中,开立步是两脚左右站立和前后平行站立(X)。
1、并步:
两脚内侧靠近直立。
2、开立步:
两脚左右平行站立和前后平行站立。
95、决定跑的速度的主要因素是步长和步频(√)。
96、投掷项目的技术关键均是最后用力(√)。
97、跳远比赛是以运动员最后三次试跳的最好成绩决定名次(X)。
98、《国家体育锻炼标准》是体育课的标准
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