小学道德与法治一年级上册教案全册Word文档下载推荐.docx
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第3层次:
积极开发合适的课程资源充实教学,使课堂教学活动更加丰富,更具时代感或地域特色。
第4层次:
在先进教育理念指导下,以课例、课题研究为抓手,以课文为基础资源,以培养学生学科核心素养为目标,创造性地设计课堂教学活动,使教学更加出彩。
2.备好课才能上好课
①首先好好理解教材。
②备课要舍得花功夫。
先备学生,根据单元或课文教学主题,了解学生思想脉搏,使教学有针对性。
③不打无准备之战。
要准备一定的道具、活动材料,教研组共享。
课题
1、认识新同学
单元
课时
第1单元第1课时
教学
目标
1.认识新同学和新老师,体会学校生活的愉快。
2.学习与人交往的基本方法,产生与人交往的愿望。
3.感受交朋友的快乐。
教学
重点
通过参与各种游戏活动,引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动。
难点
使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。
教
学
过
程
一、导入新课——播放歌曲《找朋友》
1.老师随歌曲一起唱,“找啊找啊找朋友,找到一个好朋友”。
同学们,老师再找朋友,你们愿意成为老师的好朋友吗?
学生齐声回答:
“愿意”那就让我们一起来做好朋友吧。
教师板书课题。
2.老师作自我介绍,与同学交朋友
3.给学生引见4个小动物,和他们做朋友
在美丽的大森林里住着几个好伙伴,他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠,听说你们上学了,他们也想和大家成为新朋友。
你们愿意吗?
瞧!
他们来了!
大家欢迎!
四个学生分别介绍自己的基本情况
同学们分别说一说4个小动物的名字,和小动物们进行交流,向小动物们问好。
4.同桌同学相互认识
小朋友们你们已经认识了老师,和4个小动物。
你们之间还不熟悉,想不想互相认识一下,成为新朋友?
5.学做名片并展示交流
(1)老师出示自己的名片给学生看,然后示范做名片,学生按老师的方法、步骤学做名片。
(2)谁愿意把自己做好的名片给大家看一看?
(适时点评)
学生在小组里互相交换名片,老师指导交换名片的礼节。
(3)在书上记下同桌的名字和电话,相互认识。
6.唱儿歌
教唱儿歌:
拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友;
拍拍手、拉拉钩,我们都是好朋友。
活动
(二)——做游戏,愉快地结识新朋友
1.老师讲解游戏-----《小月亮,找朋友》的游戏方法和规则,教唱小月亮的儿歌。
2.学生选择自己喜欢的游戏,边唱儿歌边做游戏,老师也加入游戏中。
三、课堂练习:
向你认识的朋友吐露心里话,并写上祝福语。
课后
反思
组长查签:
学校查签:
校园探秘
第1单元第2课时
1、熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。
2、了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。
3、尝试用不同的方法进行校园探密活动。
熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。
尝试用不同的方法进行校园探密活动。
一、谈话激趣引入
同学们,开学三个星期了喜欢我们的校园吗?
我们都要在这所学校里度过六年的时间,我们都要共同爱护我们的学校,你对我们学样了解多少呢?
你知道我们学校有哪些场室,这些场室各有什么用处,你们想知道吗?
今天老师就带大家去认识
二、“小小探密员”汇报,初步了解校园
1.课前老师布置了一项任务给大家,让你们做一回“小小密探员”结伴去参观各种功能室,下请大家汇报一下。
2.这些小小的密探员真不错,了解了我们学校的那么的功能用室。
不过我们学校大着呢,除了你们说到的这些,还有好多你们不知道的,想知道吗?
三、一起看看我们的校园,深入了解校园
你们想参观我们的学校吗?
现在我们跟着摄影师的镜头一起去参观我们的校园。
然后分组讨论。
四、深化扩展,进一步了解校园各地方的作用。
1、课件出示图书室的图片
(1)来到这个地方,我们要怎么做?
(2)分组讨论:
要安静,不能大声说话,拿放东西要轻。
2、课件出示喝水处的图片
(1)来到这个地方,我们要怎么样做?
要排队喝水,要做到互相谦让
五、紧密联系实际,深化认识
1、看看我们的教室里有什么?
出示写有教室物品名称的条子,先由学生对照实物贴一贴
2、玩游戏:
把写有校园设施名称,使用情景的条子分给学生。
由一名学生介绍他纸条上的内容,与情景或设施对应的学生起来做朋友。
3、集体评议。
六、画校园,表现自己对校园的爱
1、把自己印象最深的一个地方,用图画的形式表现出来。
2、多媒体上展示学生的画,让该生说说自己画的内容。
七、课外延伸:
试着和同学一起找找学校里的这些地方。
每找到一处给自己奖励一朵小红花。
教师
办公室厕所饮水处少先队室门卫室图书室电教室音乐室
3、老师,您好
第1单元第3课时
1.了解自己的老师,愿意和他们分享。
2.尊敬老师,学会和老师及时沟通。
3.主动和老师接触,沟通内心的感受和愿望。
尊敬老师,学会和老师及时沟通。
主动和老师接触,沟通内心的感受和愿望。
一、和老师交朋友
1.用自己喜欢的方式何老师成为朋友,可以写封信,画个画,介绍一下自己。
二、和老师说说悄悄话
把自己想对老师说的话或想告诉老师的小秘密画下来,告诉老师,怎加亲密感。
三、介绍我的老师
在班里或家里介绍自己喜欢的老师,说说自己知道的关于老师的事情,也可以画画自己喜欢的老师。
说说关于这个老师你有什么新发现。
四、学会礼貌问好
1.见到老师怎么办?
2.见到同学怎么办?
3.你还和哪些人打过招呼?
4.在不同的时间怎样问好?
5.在不同的地点怎样问好?
五、总结。
4、安安全全上学去
第1单元第4课时
1、按时作息,知道生活规律的重要性。
2、学会自己的事情自己做,提高生活本领。
3、学习有关的交通标志和交通规则。
学习有关的交通标志和交通规则。
按时作息,知道生活规律的重要性。
一、我能行
1.比一比:
穿衣服,系鞋带。
2.教育学生抓紧时间,认真做事。
二、实践活动:
整理书包
1.讨论:
自己每天的书包是怎样整理的?
2.比一比:
谁的书包整理的好。
三、画出“我的上学路”
了解自己上学途中经过的地方,学写家庭住址。
四、我真棒
1.游戏:
我是小交警。
2.怎么办?
如果遇到陌生人向你打招呼,约你去玩,被坏人绑架等安全问题,你该怎么办?
3.请你帮助他。
(参考书上活动建议。
)
五、课外延伸
把学校高兴的事写成小纸条让大家分享。
5、我的一天
第2单元第1课时
1.交流一天中应该做的事情,养成良好的生活习惯。
2.掌握清洁手、脸、牙等生活部位的方法,养成讲卫生的好习惯。
交流一天中应该做的事情,养成良好的生活习惯。
掌握清洁手、脸、牙等生活部位的方法,养成讲卫生的好习惯。
一、导入新课
二、讨论:
一天中我们该做哪些事情
1.组成四人学习小组。
2.梳理每天所做的事情。
三、制作简单的作息时间
根据自己离家的距离长短制定起床时间、上学时间、上学和睡觉时间。
四、照一照:
我爱整洁
1.照镜子之前观察头发、脸、牙齿、手、衣服、鞋子是否整洁。
2.拿出小镜子照一照。
互相看一看。
五、选一选:
我能清洁
结合教材26页,学生选一选有关个人卫生的好习惯你能做到哪些。
六、我有好习惯
每天坚持按作息时间做事并填写表格,争取养成好习惯。
6、做环保小卫士
单元课时
第2单元第3课时
教 学
目 标
1.通过“绿色使者”事迹,激励同学积极投入环保事业。
2.使同学明白,维护环境是人类一起的责任。
3.引导同学从生活的细微处入手开展环保活动。
使同学明白,维护环境是人类一起的责任。
引导同学从生活的细微处入手开展环保活动
一、导入
教师:
同学们,通过前面的学习,我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。
在我们身边,也有很多人在默默地维护我们生存的环境,他们被称为“绿色使者”。
二、“绿色使者”事迹回放
1.教师:
闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。
2.播放或阅读故事《绿色使者》。
3.讨论:
他们为什么被称为“绿色使者”;
“绿色使者”的意思。
4.同学结合自身查找到的资料交流自身了解的“绿色使者”。
教师可以补充一些故事或事例。
三、夸夸身边的“绿色使者”
1.教师播放课前采访某位“绿色使者”的录像,或讲述他的故事。
有条件的学校也可以把“绿色使者”请到课堂上来,与同学面对面交流。
2.教师:
像这样的故事和人物,在我们的身边还有很多。
把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。
3.教师小结:
从这些先进事迹中,
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- 关 键 词:
- 小学 道德 法治 一年级 上册 教案