高考英语浙江专版二轮复习与策略Ⅱ卷强化增分练训练1Word文件下载.docx
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Ithinkthisismosttrueforthefirefighters.Wheneverandwherever3
(disaster)happe—9/11AttacksinNewYork14yearsagoortheexplosioninTianjinonWednesdaynight—itisalwaysthefirefighters4taketheleadtoruntotheverycenter,savinglivesby5(risk)theirown」criedtodayneartheexplosionsite,notbecauseofthesmokefromtheongoingfire6becauseofashortmessageafirefightersenttoatrustedfriendthatwentviralonline.ltreads,“IfIcannotmakeit,myfatheris7(you)father;
andpleaseremember8
(sweep)mymother'
stomb”Iwasthrilledlatertolearnthathedidmakeit.
“Everyoneknowsit'
s9(danger)tobeafirefighter.Buthehasalwayslikeditandhasdoneitfor12years”hisfathersaid.“Hesurvivedthistime,butnooneknowswhat10(happen)nexttime”
本文是一篇记叙文。
主要讲述了消防员在危险面前奋不顾身去救他人,为大家舍小家的精神。
1.from[考查固定搭配。
根据下文thedange”可知,此处指逃离危险。
escapefrom..是固定结构,意为“从中逃离”,符合语境。
故填from。
]
2.probably[考查词性转换。
probable为形容词,意为“很可能的”,probably为副词,意为“可能地,潜在地”。
此处应用所给词的副词形式表推测,意为“他们也许是消防员、警察或者记者”。
故填probably。
3.disasters[考查名词复数。
分析句子结构可知,disaster在此作主语,根
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据空格后的谓语动词happen"
可知,应用disaster的复数形式。
故填disasters]
4.that/who[考查强调句。
分析句子结构可知,此处为强调句型,强调主语thefirefighters”,指人,故填that/who。
5.risking[考查非谓语动词。
根据空格前的介词by”可知,空格处应用所给动词的动名词形式。
故填risking。
6.but[考查固定结构。
根据本句中的not"
可知,此处构成not...but...”结构,意为“不是……而是……”,符合句意。
故填but。
7.your[考查形容词性物主代词。
根据空格后的father"
可知,空格处应用形容词性物主代词作定语。
故填your。
8.tosweep[考查非谓语动词。
动词remember后可接动名词或动词不定式作宾语。
remembertodosth意为“记得要做某事”;
rememberdoingsth意为“记得已经做过某事”。
根据句意“记得帮我给我的母亲扫墓”可知,事情并未发生。
故填tosweep]
9.dangerous[考查词性转换。
itis+形容词+todosth.意为“做某事是”。
故填dangerous指当消防员是危险的。
10.willhappen[考查动词的时态。
根据本句中的时间状语nexttime”可知,此处应用一般将来时。
故填willhappen。
【导学号:
85602086】
n.应用文写作
作为班长,请你根据以下内容给新任外教Mr.Smith写一封信,向他表示欢
迎并转达同学们对英语课的希望:
1.介绍西方文化;
2.组织多样活动;
3.关注学生发音。
注意:
1.词数80左右;
2.可适当增加细节,以使行文连贯;
3.开头和结尾已给出,不计入总词数。
DearMr.Smith,
Yours,
Chris
【写作指导】
本篇应用文写作是一封书信。
写作时,要紧扣书信结构,结合内容要点,形成开篇、主体和结尾三部分。
学生可适当增加细节,做到内容充实,结构完整。
时态方面以现在时为主,人称方面以第一人称为主。
遣词造句方面,学生应注意合理使用连接词,如first,besides,moreover,lastbutnot(the)least等,以及情态动词和较高级词汇句式,如could,wouldlike,wewouldappreciateitifyoucould...等体现诚恳、委婉语气的表达,以提高作文的逻辑性和档次。
【参考范文】
I'
mwritingonbehalfofmyclasstoextendourwarmwelcometoyou.HerearesomeofourexpectationsforyourEnglishclass.
First,we'
dliketohavetopicsinclassaboutWesternculture.WeareallveryinterestedinknowingmoreaboutculturebehindtheIanguage.Besideswe'
dappreciatevariousactivitiestogeteveryoneinvoIvedinspeakingEnglish.Lastbutnotleast,pleasegiveussomeguidaneeandtraininginourpronunciationbecauseweallhopetospeakEnglishfluentlyandclearlyjustasyounativespeakersdo.
Thankyouverymuch.Lookingforwardtomeetingyou!
85602087】
川.读后续写
阅读下面短文,根据所给情节进行续写,使之构成一个完整的故事。
Aphilosophyprofessorstoodbeforehisclassandhadsomeitemsinfrontofhim.Whenclassbeganwordlesslyhepickedupalargeemptyglassjarandproceededtofillitwithrocksrighttothetop,rocksabouttwoinchesindiameter.
Hethenaskedthestudentsifthejarwasfull.Theyagreedthatitwas.
Theprofessorthenpickedupaboxofpebblesandpouredthemintothejar.Heshookthejarlightly.Thepebbles,ofcourse,rolledintotheopenspacesbetweentherocks.Thestudentslaughed.
Heaskedhisstudentsagainifthejarwasfull.Theyagreedyes,itwas.
Theprofessorthenpickedupaboxofsandandpoureditintothejar.
Ofcourse,thesandfilledupalltheremainingspaces.
“Now,”saidtheprofesso,“Iwantyoutorecognizethatthisisyourlife.”
Therocksarethemostimportantthingsyourfamily,yourpartner,yourhealth,yourchildren—anythingthatissoimportanttoyouthatifitwerelost,youwouldbenearlydestroyed.Thepebblesaretheotherthingsinlifethatmatterbutonasmallerscale.Thepebblesrepresentthingslikeyourjob,yourhouse,yourcar.Thesandiseverythingelse—thesmallstuff.
Ifyouputthesandorthepebblesintothejarfirst,thereisnoroomfortherocks.Thesamegoesforyourlife.Ifyouspendallyourenergyandtimeonthesmallstuff,ormaterialthings,youwillneverhaveroomforthethingsthataretrulymostimportant.Payattentiontothethingsthatarecriticalinyourlife.Playwithyourchildren.Takeyourpartneroutdancing.Talkwithyourparents.Therewillalwaysbetimetogotowork,cleanthehousegiveadinnerpartyandfixthedisposal.“Takecareoftherocksfirs—thethingsthatreallymatter.Se
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