7A Unit 4 Food教案Word文档下载推荐.docx

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　　Teachingimportantpoints:

　　Self-assessmentforstudentstofindouthowmuchtheyhavelearnedinthisunit.

　　Teachingdifficultpoints:

　　ExpressSs’ideasaboutthefoodandlifestyle

　　classtype:

Revision

　　Period:

10

　　Teachingmethods:

　　）Discussion

　　2）Individualorgroupwork

　　3）Taskteachingmethods.

　　Teachingaids:

　　acomputer

　　TeachingProcedures:

　　Step1

　　Revision

　　）Brainstorm.

　　AskSstolistthenamesofdifferentkindsoffoodaccordingthelistgivenontheslide.HelpSstorevisethenamesoffood.

　　2）Revisethecountableanduncountablenouns.

　　AskSstofindthecountableanduncountablenounsontheslide.

　　3）Revisethephrases“acupof,apackof…”etcontheslide.

　　4）Askandanswer

　　workinpairs,what’syourfavouritefood,why?

　　5）Reviseadverbsoffrequency.

　　Lookatthechartontheslideandwritesomesentences.Thenfinishtheexercisesabouttheadverbsoffrequency.

　　6）Revisethethestructureof‘therebe’.

　　Step2

　　Presentation

　　Amy’smotherwantsAmytohaveahealthydiet.HowoftendoesAmyeatthesedifferentkindsoffood?

Lookathermother’slistandAmy’sdietchartonPage73andcompletethesentencesbelow

　　Answers:

1.totamatoes2.thereare,3.thereis

　　sometimes,4.Arethereanythereare

　　often,5.here

　　isalways

　　usually,6.Isthere

　　there

　　isn’toften.

　　Step3

　　Practice

　　Talkaboutyourlifestyleaccoringtothequestionsgiven.

　　Step4

　　Guessinggames

　　Step5

　　crosswordPuzzle

　　Step6

　　Discussion

　　Howcanwekeepfit?

　　Step7consolidationexercise（6’）

　　Step8

　　Summary（1’）

　　Sumuptheuseof‘therebe’structureandadverbsoffrequency.

　　Afterteaching:

该内容是牛津7AUnit4checkout.

　　编写思路：

首先是通过大脑风暴的形式复习已学过的食品的词汇，采用竞争机制，激发学生的学习兴趣。

接着复习可数名词和不可数名词，谈论你最喜爱的食品，进一步复习学过的内容，训练学生的表达能力。

最后复习频率副词和therebe结构,为呈现新课做好准备.新课呈现后,再让学生根据问题谈论生活方式,启发学生的思维,锻炼学生的运用语言的能力.用猜单词游戏,巩固所学单词,形式多样,生动活泼.最后用讨论的形式再一次运用任务型的教学方式,发挥学生的想象力,激发学生的思维.达到对全单元的巩固.

　　操作说明:

用powerpoint制作.点击即可,制作美观,操作方便.

　　牛津7A

　　Unit4第2课时教案

　　7AUnit4Reading

　　一、

　　教学内容

　　、

　　词汇

　　2、整体理解课文

　　二、

　　教具:

录音机，磁带,

　　三、课前准备：

　　、预习阅读资料，查出生词或新语言点。

　　2、查阅相关资料,了解如何饮食和运动，保持身体匀称健康。

　　四、学习目标：

1、Toreviseandexpandvocabularyaboutfoodandlifestyles.（复习并扩展有关食物和生活方式的词汇。

）

　　2、Tolearnabouttherelationshipbetweendietandoverallhealth.（学习饮食结构与身体健康之间的关系。

　　3、Topractisethetechniqueofreading.（练习阅读技巧。

　　五、学习要点：

　　词汇before,diet,energy,exercise,fastfood,healthy,important,lifestyle,seldom,tired,top,dancer,change,fruit,sweet,often,bread,meet,juice,person

　　句型

　　、Before,Iseldomatefruitandvegetables.

　　NowIalwayseatanappleforbreakfastandIoftendrinksomemilk.

　　2、Iswimtwiceaweek.

　　3、Idonoteatfastfoodanymore.

　　六、学习策略：

Thetechniqueoffastreadinganddetailreading.（快速阅读和细节性阅读技巧。

　　七、智能培养：

compoundhealthyfoodanddosomeproperactivities.（配制健康食物，适时运动。

　　八|、课堂教学设计

　　Step1.Revision

　　Revisethestructuretheylearnedlastlesson:

whatisyourfavoritefood?

whatdoyouusuallyeat?

　　GettheSstogoontalkingaboutit.

　　A:

Ilikebananas.whatfooddoyoulike?

　　B:

Ilikehamburgers.

Doyoulikevegetables?

Theyaremyfavourite.

No,Idislikethem.whataboutfish?

Ilikefish.Itishealthy.Idon’tlikeeggs.

　　whataboutyou?

Ihateeggs.

　　Step2.Presentation

　　Presentthenewwords:

　　diet,energy,exercise,fastfood,healthy,important,lifestyle,seldom,tired,top,dancer,change,fruit,sweet,often,bread,meet,juice,person

　　Step3.Reading（20minutes）

　　Fastreading:

Readthetextquicklyandsilently,thenanswerthequestions.

　　&

#8226;

　　.Doeskittyhaveahealthydietnow?

　　2.Didshehaveahealthydietbefore?

　　3.DidDanielchangehisdietandlifestyle?

　　4.Doeshehaveahealthydietnow?

　　Detailsreading:

　　Questionsaboutkittyandherdiet:

　　.whatdoeskittywanttobe?

　　2.Howmanyhoursdoesshedanceeveryday?

　　3.whydidshechangeherdiet?

　　4.whatdoesshe

　　eatforbreakfastnow?

　　5.whatdoessheusuallyeatfordinner?

　　QuestionsaboutDanielandherdiet:

　　.whatdoesDanieldoafterclass?

　　2.whatdidhelovebefore?

　　3.Howlongdoesheexerciseeverydaynow?

　　4.whatdoesheusuallyhaveforbreakfast?

　　5.whatdoesheusuallyhavefordinner?

　　3.Readagain:

Sumupthemainideaofeachparagraph.

　　4.GettheSstofindoutthenewwordsinthepassageandguessthemeanings.

　　DopartB1Answers:

1.e,2.f,3.d,4.h,5.a,6.b,7.c,8.g.

　　5.Readafterthetapeandthencompletethepassages:

　　kittyw

　　tobeadancer.Shespendstwohoursp

　　dancingeveryday.Shethinksit’simportantforhertohaveahealthyd

　　.That’sbecausesheiseasytofeelt

　　whenshedances.Thoughsweetsnackscangivehere______,theyarenothealthy.Sosheseldom

　　eatsthem.Shealwayseatsanapple,somebreadanddrinkssomemilkforb______.Shehasl____everyday.Fordinner,sheusuallyeatsmeatandv________.Afterdinner,shes___