初三化学教研组计划docWord格式.docx
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注重教育教学此文转自斐斐课件园理论的交流和传播。
三、具体措施:
1.增强教研组的民主意识,发挥备课组的作用,以教务处工作计划为标准,保质保量完成学校教务处和教科处、市、县教学主管部门下达的任务。
2.认真组织教研活动,学习新的教学思想和教学理论,不断总结教学实践中的经验和教训,提高自己的思想、业务水平,适应新形势的需要。
全体化学、生物教师,多到阅览室查阅教辅资料并作好笔记,利用电脑,加强资料的收集和整理,以新的教学方法,达到优化教学过程,提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园的目的,同时积极撰写论文和教学设计。
3.认真组织学习高中新教材、新教学大纲,积极开展研讨活动,明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标,认真研究教材,把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求,按教学大纲的各项要求,落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标,为新教材取得最佳教学效益,培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。
高三教师也要把新教材的教学思想、教学体系、教学目标贯彻到日常教学活动中去,以适应新的教学改革,注意科学思想和方法的渗透,发展学生的个性和特长,培养学生的创新精神和实践能力。
4.认真组织全组教师研究2000--2002年理科综合考试试题,总结上一年化生教学中取得的成绩和经验,克服不足之处,在今后教学中,注意理论联系实际,加强化学和生物与日常生活、科学技术、生产劳动等方面的联系,注意反映化生学科的发展及新的科技成果,以适应社会发展的需要。
同时抓好基础教学,切实打好牢固的学习基础和教会学生学习的方法,培养学生良好的学习习惯和科学态度。
5.认真领会1:
1:
1课堂结构的实质,并在教学中具体实施。
6.认真搞好公开课教学活动,先说课,后讲课、评课,说课、评课要落实并有记录。
7.加强实验教学。
本学期组织教师深入学习,提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力,提高实验教学的质量,培养学生动手能力,从而提高学生的学习主动性和创造性。
8.积极组织和引导学生参加每次考试,在高三一诊考试和期末的高一、高二统考中,争取考出好成绩。
9.组织课外兴趣小组,加强竞赛辅导,积极准备参加化学、生物竞赛;
同时准备科普讲座。
10.加强教学经验的积累,虚心学习其他先进学校的教学经验,创造条件,有机会力争使全组教师多参加市、县教研活动。
在本期内,化生组全体教师到市外考察、学习一次。
11.加强全组教师驾驭现代教育技术的能力训练,在本学期内争取每一位教师上一堂多媒体公开课。
12.本期准备科研课题结题。
初三化学教研组计划
(二)
一、指导思想
本学期以教务处工作计划为工作指导思想,明确要求全组要严格教学常规管理,深化开展优化教学全过程活动,努力开展教学策略研究,抓好优化课堂教学,注重新课程标准的学习与教研,突出课堂管理,加强听课互评活动,确实能从课堂要效益,落实学校、教务处、备课组的各种工作要求,促进教师个人业务素质的提高,提高本教研组整体教学效果。
二、工作内容
1、继续加强对《化学新课程标准》学习和研究,重点抓教学观念的转变,抓教学方式的改革。
2、依据《课程标准》制定本学期教学内容难点、重点,组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度,确切落实各阶段的知识点教学任务,承上启下全局把握。
3、加强集体备课活动,结合新课改研究,课的针对性、实效性。
针对课堂教学和总复习的研究指导,组织教师总结经验。
4、教研组要经常检查组内教师的教学进度,教学计划的落实情况,以及是否按照教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。
教研活动要有详细计划(主题、主讲人及内容安排)与详细的记录。
5、加强化学课程与信息技术的整合,积极努力运用技术,提高教师信息技术运用能力。
备课组老师制作的课件、各阶段的考试试卷及考试分析的文稿资源库,使信息技术在教研工作中发挥最大的作用。
配合教务处做好教案的收集与检查。
三、工作措施:
1、从学生的实际出发,扎实开展新教材的研究,掌握教学的深广度
2、重视实验教学。
要通过观察自然现象,进行演示和做学生实验,能够使学生对化学知识获得具体的明确的认识,培养学生的观察能力和实验能力,培养学生的实事求是的科学态度和提高学生学习化学的兴趣,对每一个学生实验,要弄清其实验目的和实验原理,熟悉实验器材,掌握实验方法与步骤,对实验中的现象要仔细观察认真分析,能处理实验中出现的非预期的现象,能准确记录数据并能正确处理实验数据以得出正确结论。
3、处理好转差与提优的关系
提优是培养尖子学生,为其成为尖端人才打好基础,转差是面向全体学生,实现整体优化,目的是为国家多出人才、出好人才。
无论是提优还是转差,我们都从改善心理素质、抓好非智力因素着手,使他们为实现不同的目标树立信心,培养意志和克服困难的毅力,消除自满或自卑的心理,为实现目标而奋斗。
尖子学生采取自学为主、教师指导的方法培养他们的思维能力。
差生和优生都是相对的,是从不同目标和不同层次来衡量的。
转差提优是都要动之以情、晓之以理、导之以行,特别需要有热心、细心、耐心,且有恒心,才能进入理想境界,实现整体优化。
中考是对学生知识能力的全面考核,特别是化学试卷,知识覆盖面广,能力要求高,多数试题都是由两个或多个知识点综合而成。
这就要求复习时要注意相关知识的联系,深入了解知识链上的各个环节。
为了夯实基础,第一轮复习是关键,所以占了总复习时间的三分之二左右。
因为,只有对所学知识准确、熟练地掌握和理解,才谈得上知识的迁移和能力的提高。
所以,第一轮复习要舍得花时间。
要按各单元的考查点,从最基本的物理概念、规律的辨析开始;
要重视课本知识,对课本上的A级考查点做到真正理解,对B级考查点做到熟练掌握;
对课本上的插图、演示实验都应弄清原理;
对课本后的练习题都应会做,在此基础上总结每章的解题方法和技巧。
初三化学教研组计划(三)
本学期我校工作以创名校、出名师、育人才、建设示范性初中为中心,以邓小平同志教育理论为指导,领会贯彻江泽民三个代表思想的创新意义。
全面实施素质教育,努力培养具有创新精神及实践能力的一代新人,使我校化学科工作再上一个阶梯。
二、工作要点:
1、确立新理念,抓好常规教学:
化学教学中,绝大部分时间是对学生进行课堂教学,而且学生绝大部分知识也是从课堂常规教学中获得,所以要求每一位化学教师以新的教学理念来思考怎样上好每一节化学课要求:
根据大纲、教材和学生具体情况认真备好每一节课,科学的设计教法,锁定新的目标,使每一节课都成为成功课例。
2、发挥教师积极性,共同创新
落实科组计划,定时、认真、有一定目标的开好每一个科组会和备课组会,发挥所有教师的智能、潜质,精心研究设计每一节课例,推科组最佳课,最佳教案设计,最佳实验课和创新课。
3、抓优质、寻突破、培养创新人才
学科工作重点是抓优质,科研工作的重点是寻突破全面教学工作要做到优质决不允许有一节随便课,马虎课、应付课出现,建立互相听课制度,建立典型课例全面总结制度。
在优秀中选优、发现人才,建立培优小组,化学兴趣活动小组,把化学知识应用到生活中,环境保护中,确定教师和培优教材,争取全国化学竞赛取得好名次。
三、本学期重要工作安排
9月:
①对学生进行怎样学好化学教育
②研究通过科组工作计划
③确定本学期典型课,创新课活动课讲授教师
10月:
①参加新考初三教学经验交流会
②参加区中考化学科分析会
③成立化学竞赛培优班,成立化学兴趣小组。
11月:
①迎接区教研室工作检查,典型课、创新课、活动课展示12月:
总结期中考情况,研究期中后工作
1月:
复习,研究准备区调研考。
初三化学老师下学期工作计划
初三化学教师下学期工作计划如何来写呢,以下是小编为您整理初三化学老师下学期工作计划,供您参考,希望对你有所帮助,更多详细内容请点击查看。
初三化学老师下学期工作计划1 本学期是九年级的下个学期,学生面临中考,身感责任的重大。
怎样面对繁重的复习的任务,如何高效的、快节奏的完成教学的复习的计划,更好的迎接中考,特制定如下的教学的复习计划 一、复习的目的 通过复习,让学生牢固的掌握所学的化学的知识,使他们的知识水平上升一个新的层次形成各种能力,实际的解决实际问题的能力。
二、复习方法及复习的重点 1.复习前的诊断,以历年中考试卷为主找出考点及学生存在的问题。
综合分析近三年的中考的试题,挖掘考点确立复习的重点;
用上年的中考的试题,在复习之前检测,进行诊断,发现问题,明确复习难点,向学生下发复习意见,征求意见,收集学生对复习的建议和要求。
2.复习方法(分三个阶段) 第一阶段的单元为重,以基础知识为主,归纳、整理知识网络,并弄清记忆内容,理解的内容,综合运用的内容。
建立完善的知识结构体,全面夯实基础。
让学生构建思维导图,运用发现探究,抓紧考点。
复习之前,大同基础知识记忆关;
元素符号,化合价,原子团,化学式的书写,化学方程式,物质分类化学反应基本类型等,总之该牢记住一定先过关。
第二阶段运用训练为主,强化知识点,以资料考点归纳为主,结合中考说明,按内容进行专题复习。
配以中考复习训练题,进行综合训练。
培养学生运用所学的化学知识所解决实际问题的能力。
此阶段借助多媒体,增大复习教学的容易, 第三阶段把时间还给学生,进行查漏补缺,并对学生的考试方法进行辅导,看重点试题,同学之间讨论。
三、复习计划 教材和考点归纳为主要复习资料,同时做好模拟测试以及试卷的讲评和分析 第一到六周
复习1-12基础知识 第七周
化学基本概念和基础理论 第八周
元素及化合物 第九周
化学实验 第十周
化学计算 第十一周
科学探究 第十二周
化学与社会发展 第十三到十四周
热点题型训练 第十五周——
模拟测试、讲评模拟试卷;
综合练习。
查缺补漏,对九年级化学的重点、难点知识进行强化训练;
四、复习措施 1、紧紧抓住上课时间,充分调动学生的积极性,最大限度的提高教学效率。
2、紧紧围绕重点和基础知识,结合历年中考题讲通、讲透、练会,注意试题的应用性、实践性、综合性、探究性、时代性和教育性。
3、在引导学生方面,要求关注对所学知识的重视和整合,检查自己对知识结构体系的整体把握能力;
适当引用试题的开放性与探究性,以引导对学生创新意识和实践能力的培养;
彻底杜绝繁、偏、怪题。
4、在资料的使用上,不能面面俱到,能让学生自己看的,教师不要讲解过多,要训练学生的自主学习能力,阅读能力,分析解决问题的能力。
对于试卷的应用,一节课有计划的安排边讲边做,训练学生的速度和准确率,切忌提海无边盲目做题。
5、要训练学生的记忆力,化学要记要背的东西很多,用到时要信手拈来,要总结一些必备的知识点让学生去记忆。
初三化学老师下学期工作计划2 化学是一门初三刚开设的新课程,经过一学期的学习,学生学习的热情较高,教师应以期在毕业会考中好的成绩。
本期担任初三50、51、52班的化学教学任务
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