四年级新标准英语外研版下册教案Word下载.docx
- 文档编号:14734968
- 上传时间:2022-10-24
- 格式:DOCX
- 页数:50
- 大小:48.13KB
四年级新标准英语外研版下册教案Word下载.docx
《四年级新标准英语外研版下册教案Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级新标准英语外研版下册教案Word下载.docx(50页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
Usingadjectivestodescribeperson.教学方法:
讲授、形容词的学习教学过程:
(一)导入:
Song:
Therearetwelvemonthsintheyear.B:
Freetalk:
Talkaboutyourholiday.
(二)探究新知Stepone:
One:
利用CAI课件,出示本单元主人公的头像,介绍主人公,以此引出本单元新单词:
niceabitshyclevernaughty出示卡片,学习新单词。
Two:
Learnthenewlesson.Listentothetape.Trytoreadthetext.Translatethesentences.Listentothetapeagain,readfollowthetape.Readthetext,boysandgirls.StepTwo:
Talkaboutthepictures.Closeyourbooks,showthepictures(parrot,Xiaoyong,Maomao,MsSmart)Example:
(1)ThisisParrot.Parrotisaverynaughtybird.
(2)ThisisXiaoyong.Hesacleverpupil.StepThree:
Usingadjectivestodescribeperson.利用实物投影展示学生带来的照片。
(Describethepersonusingtheadjectives(三)巩固新知Game:
接龙游戏Example:
A:
ImXiaoLan.Imabitshy.B:
XiaoLanisabitshy.ImZhangYong.Imverynayghty.C:
ZhangYongisverynaughty.ImJim,Imaniceboy.(四)作业布置Homework:
(五)小结:
用简单方法介绍人和他的特征。
(六)板书设计Module1Unit1shesaniceteacher.niceabitshyclevernaughtyThisisMsSmart.Sheisaniceteacher.Unit2Hescool.教学目标:
coollittlecute.2.Sentences:
Thisisthisismybigbrother,Hescool.过程与方法:
对比、家庭成员的特征情感、态度和价值观:
根据每个人的特征并用适当的词来修饰。
德育目标:
培养对家人的关心和爱护。
重点:
Wordsandphrases:
coollittlecute.难点:
Sentences:
Thisisthisismybigbrother,Hescool.教学方法:
讲授、对比教学过程:
RowRowRowyourboat.B:
Usingadjectivestodescribethepoem.
(二)探究新知Stepone:
Warmer:
Usingtheadjectivestodescribeyourclassmates.Example:
ThisisXiaoyong.Heisacleverpupil.ThisisYuanjiaqi.Shesveryclever,butshesabitshy.StepTwo:
Listenandpoint.
(1)Pointoutthedifferentmeaningsoftheword“cool”.Inthisunit,“cool”meansfashionable,anditismostcommonlyusedtomean“quitecold”.Theword“cool”hasothermeaningsaswell,buttheyareonesthatthestudentsareunlikelytocomeacrossinthefuture.
(2)Listentothetapeandunderlinethenewwords.Writedowntheseadjectivesontheboard,andthenlearnthesenewwords.Listentothetapeagain.Readthetext.Closeyourbook.UseCAIshowsthepicturesoftext.Choosesomestudentstodescribethepictures.StepThree:
Listenandsay,thensaythepoemanddotheactions.Playthespokenversionofthepoem.Andhavethestudents.Repeateachline.Playthetapeandhavethestudents.(三)巩固新知Tellthestudentsthattheyaregoingtoworkingroupsofthreeorfour.DotheABunit2.Game:
Explainthattheyaregoingtoplayagamewheretheyhavetowhispersomeinformationtotheirclassmate.Thatclassmatehastowhispertheinformationtothenextperson.Thelastperson.Thatpersonhastosaythathesheheard.Then,theotherstudentslistencarefullytofindoutifthemessagehaschangedatall.(四)作业布置Homework:
能用英语表述一个人的性格(六)板书设计Designs:
Unit2Hescool.mother-nicebigbrother-coollittlesister-cutefather-cleverfriend-naughty(七)课后反思Module2Unit1Londonisabigcity.教学目标:
capital,about,beautiful,befromSentences:
ImfromLondon.LondonisthecapitalofEngland.Itsverybigandverybeautiful.Grammar:
thepresenttense过程与方法:
单词、课文和对话情感、态度和价值观:
了解国外著名的旅游景点德育目标:
学语言就学她的语言文化背景重点:
ImfromLondon.LondonisthecapitalofEngland.Itsverybigandverybeautiful.难点:
thepresenttense教学方法:
讲授、对话教学过程:
Chant:
Thisisalittlegirl,andshehasalittlecurl.Andwhensheisgood,sheisvery,verygood.Andwhensheisbad,sheisvery,verybad!
B:
TalkFree:
T:
Hello!
Boysandgirls.Imateacher.Areyouateacher?
S1:
No,Imnot.S2:
No,Imapupil.T:
Areyounaughty?
S3:
No,Imnot.T:
Areyouclever?
S4:
Yes,Iam.(反复操练,以此复习上节所学到的描述人物性格的单词:
naughty,shy,clever,nice,cool.)
(二)探究新知Step一、导入利用卡片教授“capital”,反复领读,读熟之后带入句子“LondonisthecapitalofEngland.”中。
ThentranslateitintoChinese.找生用英语说出“北京是中国的首都。
”鼓励学生踊跃参加抢答赛“说首都”,学生可以用中文说。
Step二、新授在愉快的氛围中,师告诉学生:
“Amy和Lingling是同班同学。
一天,Amy带来了一本关于自己家乡伦敦的书。
Lingling看见这本书后非常好奇,于是就请Amy向她介绍伦敦的情况。
现在我们就来跟Amy学一学怎样描述城市和景物。
今天学习过后,请大家也来介绍一下自己熟悉的城市、地区或景物。
请学生听录音,听一听Amy和Lingling之间的对话。
师:
“WhereisLondon?
”生在地图上指出伦敦的位置。
再放一遍录音,让学生在自己的书上勾出描述城市的形容词(nice,big,beautiful,small)。
请学生根据插图和上下文猜一猜每个生词的意思。
“beautiful”一词教师要反复示范,借助肢体语言帮助学生读清并理解这一单词。
个别单词处理完之后,教师领读课文几遍。
然后鼓励学生分角色大胆试读,教师及时给予表扬。
(三)巩固新知练习完成SB第一单元活动3。
把全班分成两人一组,分别扮演Amy和Lingling,进行问答练习。
例如:
1、A:
Whatsthis?
ItsabookaboutLondon.Itsverynice.2、A:
WhatsthecapitalofEngland?
ItsLondon.(四)作业布置(五)小结:
去描述一个名胜古迹的特征(六)板书设计Designs:
Module2Unit1Londonisabigcity.ItsabookaboutLondon.LondonisthecapitalofEngland.Unit2Itsveryold.教学目标:
long,wide,many,river,old,famousSentences:
ThisistheRiverThame
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 新标准 英语 外研版 下册 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)