江西省南昌三中学年高一下学期期中考试语文试题Word格式文档下载.docx
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注意事项.
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
评卷人
一、选择题(题型注释)
1、注意下列句子相互间用语的逻辑照应,把它们组合成语意连贯的一项是(
)
①单独游戏的特征是无需伙伴,动物个体可以独自进行。
②单独游戏时动物显得自由自在,这是最基本的游戏行为。
③猴类喜欢在地上翻滚,拉着树枝荡秋千……
④单独游戏时,动物常常兴高采烈地独自奔跑、跳跃,在原地打圈子。
⑤例如,马驹常常欢快地连续扬起前蹄,轻盈地蹦跳。
A.①④⑤③②
B.①②④③⑤
C.②④⑤①③
D.②⑤①④③
2、下列各句中,没有语病、句意明确的一句是( )
A.我们搞素质教育,决不是主张取消考试,而是不赞成以应付升学考试为唯一目的的来开展教育教学活动的做法。
B.在技术革新中,公司组织有关人员围绕以提高产品质量为中心,对工艺设计、设备保养和质量检测等部门进行了整顿。
C.网络的出现和日益普及,丰富并拓展了阅读的空间和阅读的形式,使传统阅读生活受到了冲击与挑战。
D.这家工厂的干部职工,在上级有关部门的大力帮助下,经营效益有了极大的改善,扭转了连年亏损的局面。
3、下列加点成语使用正确的一组是()
A.近年来,在种种灾害面前,各级政府防患未然,及时启动应急预案,力争把人民的生命财产损失降到最低限度。
B.在葛大马的记忆里,那是一段极为特殊、不堪回首的岁月,人事变迁如白云苍狗,谁也无法预料。
C.嫉妒心强的人看到身边的人取得了成就,不仅不赞一词,反而会恶语相加乃至造谣中伤,使对方激情消减,名誉受损,甚至产生更坏的结果。
D.他是当今少数几位声名卓著的影视编剧之一,这不光是因为他善于编故事,更重要的原因是他写的剧本声情并茂,情节曲折。
4、下列各组词语中,有错别字的一项是(
)
A.兴高采烈缅甸嬉闹撕打
B.得意洋洋汲取睚眦天赋
C.比比皆是反馈端倪锻炼
D.各执己见陡峭悬崖纷纭
5、下列各组词语中,划线字的注音有错误的一项是(
A.嬉闹(xī)
坠地(zhuì
)
聒噪(ɡuōzà
o)
懵懂(měnɡ)
B.默契(qì
衔恨(xiá
n)
勾当(ɡōudānɡ)
嚼舌(jiá
o)
C.汲取(jí
调剂(tiá
ojì
天赋(fù
长史(zhǎnɡ)
D.陡峭(dǒuqià
消融(ró
nɡ)
惬意(qiè
垓心(ɡāi)
第II卷(非选择题)
二、语言表达(题型注释)
6、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过12个字。
南方人爱吃馄饨,
①
,这是地区饮食习惯差别之一例。
馄饨和饺子都是用薄面裹馅,或蒸或煮而食,
②
。
所不同者,馄饨的形状像中国护士的帽子,而饺子的形状却像半圆的月亮。
其实,在早些时候,
③
,也没有形状的差别,凡薄面裹馅的食物通称为“馄饨”。
三、现代文阅读(题型注释)
7、阅读下面的文字,完成小题
老鲁
汪曾棋
有一天,似乎看见校警们所住的房间热闹起来。
看看,似乎多了一个人。
想,大概是哪个来了从前队伍上的朋友了(学校校警多是退伍的兵)。
再过几天,我们在挑菜时看见一个光头瘦长个子穿半旧草绿军服的人也在那里低着头掐灰藿菜的嫩头。
走过去,他歪了头似笑不笑地笑了一下。
这是一种世故,也不失其淳朴。
这个“校警的朋友”有五十岁了,额上一抬眉有细而密的皱纹。
看他摘菜,极其内行,既迅速且准确。
我们之中有一位至今对摘菜还未入门,摘苋菜摘了些野茉莉叶子,摘灰菠菜则更不知道什么麻啦蓟啦的都采了,总要别人再给鉴定一番。
有时拣不胜拣,觉得麻烦,就不管三七二十一,哗啦一起倒下锅。
这样,在摘菜时每天见面,即心仪神往起来,有点熟了。
他不时给我们指点指点,说哪些菜吃得,哪些吃不得。
照他说,可吃的简直太多了。
这人是一部活的《救荒本草》!
他打着一嘴山东话,说话神情和所用字眼都很有趣。
后来,大家都称呼他为老鲁。
不久,老鲁即由一个姓刘的旧校警领着见了校长,在校警队补了一个名字。
校长说:
“饷是一两个月发不出来的哩。
”老鲁说不要紧的,只想清清静静地住下,在队伍上时间久了,不想干了,能吃一口这样的饭就行。
老鲁名为校警,其实做了本来是工友所做的事。
他每天必做的事是挑水。
每年春末夏初,几乎全校都要泻一次肚,泻肚的同时,大家的眼睛又必一起通红发痒。
是水的关系。
这村子叫观音寺。
昆明春天不下雨,是风季,或称干季,灰沙很大。
黄土坡尤其厉害。
我们穿的衣服,在家里看看还过得去。
一进城就觉得脏得一塌糊涂。
你即使新换了衣服进城,人家一看就知道是从哪里来的:
我们的头发总是黄的!
学校附近没有河,也没有井,我们食用的水只能从两处挑来:
一个是前面胡萝卜田地里的一口塘;
一个是后面山顶上的一个“龙潭”。
龙潭,那也是一口塘,想是下面有泉水冒上来,故终年盈满,水清可鉴。
在龙泉边坐一坐,便觉得水气沁人,眼目明爽。
如果从山上龙潭里挑水来吃,自然极好。
但是,我们平日饮用、炊煮、漱口、洗面的水其实都是田地里的塘水。
塘水是雨水所潴积,大小虽不止半亩,但并无源头,乃是死水,照一学生物的同学的说法:
浮游生物很多。
他去舀了一杯水,放在显微镜下,只见革履虫、阿米巴来来往往,十分活跃。
向学校抗议呀!
是的。
找事务主任。
主任说:
“我是管事务的,我也是×
×
呀!
”这意思是说,他也是一个人,也有不耐烦的时候。
他跟由校警转业的工友三番两次说:
“上山挑!
”没用。
说一次,上山挑两天;
第三天,仍旧是塘水。
你不能看着他,不能每次都跟着击。
实在的,上山路远,路又不好走。
也难怪,我们有时去散散步,来回一趟,还怪累的,何况挑了一担水乎?
教员们呢,不到眼红肚泻时也想不起这码事。
等想起来,则已经红都红了,泻都泻了。
自从老鲁来了,情况才有所改变。
老鲁到山上、田里两处都看了看,说底下那个水“要不的”。
——老鲁的专职是挑水。
全校三百人连吃带用的水由他一个人挑,真也够瞧的。
老鲁天一模糊亮就起来,来回不停地挑。
一担四桶。
水挑回来,还得劈柴。
劈了柴,一个人关在茶炉间里烧。
自此,我们之间竟有人要了茶叶,泡起茶来了!
因为水实在太方便。
老鲁提了一个很大的铅铁水壶,挨着个儿往各个房间里送,一天送三次。
老鲁来了,我们且问问他:
“老鲁,你累不累?
”
“累什么,我的精神是顶年幼儿的来!
这个“顶年幼儿的”,好新鲜的词!
老鲁身体很好。
他并不高大,但很结实。
他不是像一个运动员那样浑身都是练出采的腱子肉,他哪里来的那么多的力气呢?
老鲁是从沙土里长起来的一棵枣树。
说像枣树好像不大合适。
然而像什么呢?
得,就是枣树!
寒假以后,学校搬了家,从观音寺搬到白马庙。
我是跟老鲁坐一个马车去的。
老鲁早已到那边看过,远远的就指给我们看:
“那边,树郁郁的,哎,是了,就是那儿!
”老鲁好像很喜欢,很兴奋。
原因是“那边有一口大井,就在开水炉子旁边,方便!
自从学校迁到白马庙,我不在学校里住,在学校附近租了一间民房,除了上课,很少到学校来,下了课,就回宿舍了。
对老鲁的情况就不大了解了。
一九四五年写,在昆明白马庙。
(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(
)(
A.与摘菜内行的老鲁相比,我们之中的一位至今对摘菜还未入门,摘完菜后总要别人再给鉴定一番,作者这样写主要是想说明这位同事做事的态度不够认真。
B.在老鲁来之前,我们也就水向事务主任抗议,事务主任尽管三番两次地跟工友说,效果却不是很明显,这样写是表明事务主任不够权威。
C.小说以学校搬家和“我”不在学校里住,从而与老鲁的联系自然中断作为结尾,这样的安排合情合理,又与文章的开头相呼应,构思巧妙。
D.小说注重环境描写,文章写到学校在观音寺时的情景,突出了我们工作环境的恶劣,从而表现我们的乐观精神和对教育工作的热爱。
E.发生在校警老鲁身上的故事平凡而又动人,闪烁着人性的光辉,其中也蕴含着作者对过去生活在社会底层的小人物的尊重及其命运的关切。
(2)小说首段在文中有何作用?
请简要分析。
(3)小说在刻画老鲁这个形象时,显示出了他的哪些形象特征?
(4)小说用了很多文字介绍我们过去用水的情况,有何用意?
请结合小说内容谈谈你的看法。
四、文言文阅读(题型注释)
阅读下面的文言文,完成下列各题。
孙傅,字伯野,海州人,登进士第,为礼部员外郎。
时蔡條为尚书,傅为言天下事,劝其亟有所更,不然必敗。
條不能用。
迁至中书舍人。
宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合,意亦亡他,以职论事而责之过矣,翰亦罢去。
靖康元年,召为给事中,进兵部尚书。
上章乞复祖宗法度,钦宗问之,傅曰:
“祖宗法惠民,熙、丰法惠国,崇、观法惠奸。
”时谓名言。
十一月,拜尚书右丞,俄改同知枢密院。
金人困都城,傅日夜亲当矢石。
金兵分四翼噪而前,兵败退,坠于护龙河,填尸皆满,城门急闭。
是日,金人遂登城。
二年正月,钦宗诣金帅营,以傅辅太子留守,仍兼少傅。
帝兼旬不返,傅属贻书请之。
及废立檄至,傅大恸曰:
“吾唯知吾君可帝中国尔,苟立异姓,吾当死之。
”金人来索太上、帝后、诸王、妃主,傅留太子不遣。
密谋匿之民间,别求状类宦者二人杀之,并斩十数死囚,持首送之,紿金人曰:
“宦者欲窃太子出,都人争斗杀之,误伤太子。
因帅兵讨定,斩其为乱者以献。
苟不已,则以死继之。
”越五日,无肯承其事者。
傅日:
“吾为太子傅,当同生死。
金人虽不吾索,吾当与之俱行、求见二酋面责之,庶或万一可济。
”遂从太子出。
金守门者曰:
“所欲得太子,留守何预?
”傅曰:
“我宋之大臣,且太子傅也,当死从。
”是夕,宿门下;
明日,金人召之去。
明年二月,死于朔廷。
绍兴中,赠开府仪同三司,谥曰忠定.
(节选自《宋史?
孙傅传》
8、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(
A.宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/
B.宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安罝/
C.宣和末/髙丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中田无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏拭奏/贬蕲州安置/
D.宣和末/髙丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安罝/
9、下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(
A.登进士第,又可称为进士及第,指科举时代经考试合格后录政成为进士。
B.兵部是古代“六部”之一,掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。
C.庙号是皇帝死后,在太庙立室奉祀
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