生物必修一第五章知识点填空Word文档格式.doc

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_______，研磨有利于__________

3.酶的本质：

绝大部分的酶是__________（合成酶的场所主要场是_________，水解酶的酶是_______酶），极少数的酶是______（称核酶）

4.酶的特性:

①酶具有______性（酶的催化效率大约是无机催化剂的107--1013倍）；

②酶具有_____性（每种酶只能催化______化学反应）;

③酶的作用条件_______________：

温度:

在下酶的活性最高，温度偏高或偏低酶的活性都会明显。

（温度过低，酶活性；

温度过高，酶活性）

PH：

在下，酶的活性最高，pH值偏高或偏低酶的活性都会明显。

（PH过高或过低，酶活性）

_________酶最适pH为1.5

5.___________均会使酶变性失活（蛋自质的_________破坏）而失去催化活性；

另外：

还受的浓度、浓度、浓度的影响。

5-2细胞的能量“通货”——ATP

1.直接能源物质：

_________；

主要能源物质：

_______;

主要储能物质：

________；

最终的能量来源：

___________。

2.ATP的名称：

____________；

ATP的结构简式：

___________（A．；

P．；

～：

）。

1个ATP分子中含有：

A:

______个；

P：

_______个。

ADP：

Pi：

3.ATP中_______高能磷酸键容易断裂，发生ATP的___________，形成____________,同时释放出______________（kJ／mol）；

细胞内的ATP和ADP间的相互转化不是可逆反应（物质可逆，能量不可逆）；

ATP在细胞内的含量__________，但是__________________，其含量处于

__________

4.ADP转化成ATP时所需能量的主要来源：

在动物、人、真菌和大多数细菌细胞内主要

来自_______；

在绿色植物细胞内来自_______________；

因而细胞内能产生ATP的结

构有__________、__________和______________。

5.ATP断裂高能磷酸键释放的__________能可转化为光能、电能、渗透能、热能、机械能，供细胞直接利用，如主动运输、胞吞胞吐、细胞生长分裂、分泌蛋白的合成加工分泌、遗传信息的传递表达、光合作用暗反应、肌肉收缩、神经传导、生物发光发电等。

6、ATP与ADP的相互转化：

酶

ATPADP＋Pi＋能量

注：

（1）向右：

表示ATP，所释放的能量用于。

向左：

表示ATP，所需的能量来源于。

（在人和动物体内，来自；

绿色植物体内则来自和）

5-3ATP的重要来源——细胞呼吸

细胞呼吸（也叫呼吸作用）：

指__________在细胞内经过一系列的__________，最终生成二氧化碳或其它产物，释放出__________并生成_________的过程。

根据是否有氧参与，分为________和__________。

有氧呼吸：

指细胞在_________的参与下，通过多种酶的___________下，把葡萄糖等有机物氧化分解，产生_____________，释放出_____________，生成ATP的过程。

无氧呼吸：

一般是指细胞在__________的条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为______（______或______），同时释放出_________能量的过程。

2．有氧呼吸：

①____________是高等动植物细胞呼吸的主要形式;

②场所：

_______________

③最常利用的物质：

第一阶段：

；

场所：

__________。

第二阶段：

第三阶段：

总反应式：

____________________________________________。

①1mol葡萄糖彻底氧化分解释放_________KJ能量，转移至ATP能量_________KJ，生成ATP______mol。

②C02的生成在第_______阶段，O2参与反应在第_______阶段，大量能量的释放在第______阶段；

H2O参与反应在第________阶段，H20的生成在第_______阶段。

3.无氧呼吸

①场所：

___________：

②过程:

第一阶段与有氧呼吸相同，第二阶段_____在______的催化作用下，分解成

________或转化成____________。

③总反应式：

_____________________或___________________________

4无氧呼吸产生______的典型生物类群：

酵母菌和绿色植物；

无氧呼吸产生__的

典型生物类群：

人和高等动物及马铃薯的块茎，甜菜的块根等；

5.影响呼吸速率的外界因素：

①温度：

通过影响________来影响细胞的呼吸作用。

②氧气：

氧气充足，则_________将受抑制；

氧气不足，则___________将会减弱或受抑制。

③水分：

一般来说；

细胞水分充足：

呼吸作用将______________：

但陆生植物根部如长时间受水浸没，根部缺氧，进行_____________，产生过多____________，可使根部细胞坏死。

④C02：

环境C02浓度提高，将___________细胞呼吸，可用此原理来贮藏水果和蔬菜。

6.呼吸作用在生产上的应用:

①作物栽培时，要有适当措施保证__________的正常呼吸，如_________等。

②粮油种子贮藏，要风干、降温，降低氧气含量，能抑制呼吸作用，减少有机物消耗。

③水果、蔬菜保鲜时，要低温或降低氧气含量及增加二氧化碳浓度，抑制呼吸作用。

实验六探究酵母菌的呼吸方式

1、原理:

酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸,产生二氧化碳和水（请写方程式）

在无氧条件下进行无氧呼吸,产生酒精和少量二氧化碳（请写方程式）

2、装置：

（见课本）

3、检测：

（1）检测CO2的产生：

使变，或使水溶液由蓝变再变。

（2）检测酒精的产生：

色的溶液，在性条件下与酒精发生反应，

变成色。

（3）酵母菌是单细胞________，在__________的条件下都能生存，属于__________菌

5-4能量之源—一光与光合作用

1.光合作用的探究历程（了解）

年代

科学家

结论

1771

普利斯特利

植物可以

1845

英格豪斯

只有在下、只有才可以更新空气

1779

R.梅耶

植物在光合作用时把转变成了储存起来

1864

萨克斯

绿色叶片光合作用产生

1880

氧由释放出来，是光合作用的场所

1939

鲁宾卡门

光合作用释放的氧来自

20世纪40年代

光合产物中有机物的碳来自

2.捕获光能的色素：

《色素的提取和分离》

①提取原理：

绿叶中的色素能够溶解在中。

分离原理：

叶绿体中的色素不只一种，都能溶解在中。

它们在中的溶解度不同：

溶解度的随在滤纸上扩散速度快，反之则慢。

色素随着在滤纸上的扩散而分离开

②各种材料的用途二氧化硅：

碳酸钙：

无水乙醇：

层析液：

③画滤液细线的要点：

④实验结果（色素的种类、颜色、含量、在滤纸条上的位置）

光合作用的过程

3、★光合作用过程场所：

条件：

光反应阶段 产物：

物质变化：

（1）

（2）

能量变化：

条件：

产物：

暗反应阶段 物质变化：

（3）

能量变化

4、叶绿体处于不同条件下，C3、C5、[H]、ATP的动态变化

条件

C3

C5

[H]

ATP

停止光照，CO2供应不变

光照不变，停止供应CO2

5、默写光合作用总反应式：