高三语文一轮复习专题六文言文阅读文言句式和词类活用课时作业文档格式.docx

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28．未之有也　　　　　　　　

29．树之以桑　　　　　　　　

30．可以无饥矣　　　　　　　　

31．虽有槁暴，不复挺者，使之然也　　　　　　　　

32.以为轮　　　　　　　　

33．蚓无爪牙之利，筋骨之强　　　　　　　　

34．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也　　　　　　　　

35．一夫作难而七庙隳　　　　　　　　

36．身死人手，为天下笑　　　　　　　　

37．陈利兵而谁何　　　　　　　　

38．谪戍之众，非抗于九国之师也　　　　　　　　

39．始皇既没，余威震于殊俗　　　　　　　　

40．师者，所以传道受业解惑也　　　　　　　　

答案：

1．判断句

2．省略句，省略“于”

3．宾语前置句，否定句中的代词宾语“自”前置

4．被动句，举，被攻占

5．省略句，省略主语“桨”和“船”

6．宾语前置句

7．宾语前置句

8．定语后置句

9．省略句，“语”前省略定语“其”

10．宾语前置句

11．介词短语后置句

12．主谓倒装句

13．固定结构，所以，……的原因

14．固定结构，与使……无宁……，与其……不如……

15．固定结构，奈……何，对……怎么办；

怎么办

16．固定结构，无所，没有……的

17．介词短语后置句

18．宾语前置句

19．宾语前置句

20．宾语前置句

21．固定结构，奚以……为，表反问

22．固定结构，不亦……乎，表委婉反问

23．判断句

24．宾语前置句，固定结构，无乃……与，表推测

25．被动句

26．固定结构，何……为

27．判断句

28．宾语前置句

29．介词短语后置句

30．省略句，“以”后省宾语“之”

31．判断句

32．省略句，省介词宾语“之”

33．定语后置句

34．判断句

35．被动句

36．被动句

37．宾语前置句

38．介词短语后置句

39．介词短语后置句

40．判断句

（二）指出下列加点词的用法和意义

1．夙兴夜寐　　　　　　　　

2．士贰其行　　　　　　　　

3．三岁食贫　　　　　　　　

4．名余曰正则兮　　　　　　　　

5．字余曰灵均　　　　　　　　

6．纷吾既有此内美兮　　　　　　　　

7．孔雀东南飞　　　　　　　　

8．足以荣汝身　　　　　　　　

9．逆以煎我怀　　　　　　　　

10．夏雨雪，天地合　　　　　　　　

11．艰难苦恨繁霜鬓　　　　　　　　　

12．六王毕，四海一　　　　　　　　

13．未云何龙　不霁何虹　　　　　　　　

14．鼎铛玉石，金块珠砾　　　　　　　　

15．可怜焦土　　　　　　　　

16．朝歌夜弦　　　　　　　　

17．楚人一炬　　　　　　　　

18．燕赵之收藏，韩魏之经营　　　　　　　　

19．况吾与子渔樵于江渚之上　　　　　　　　

20．不知东方之既白　　　　　　　　

21．顺流而东也　　　　　　　　

22．下江陵　　　　　　　　

23．侣鱼虾而友麋鹿　　　　　　　　

24．西望夏口，东望武昌　　　　　　　　

25．击空明兮溯流光　　　　　　　　

26．乳二世　　　　　　　　

27．垣墙周庭　　　　　　　　

28．汝幸而偶我　　　　　　　　

29．不能竟书而欲搁笔　　　　　　　　

30．卒不忍独善其身　　　　　　　　

1．夙、夜：

名词作状语，在早晨、在夜里

2．贰：

使动用法，使……不专一

3．贫：

形容词作名词，贫苦的生活

4．名：

名词作动词，命名、取名

5．字：

名词作动词，给人取表字

6．美：

形容词作名词，美德

7．东南：

名词作状语，向东南

8．荣：

形容词的使动用法，使……荣耀

9．煎：

动词的使动用法，使……煎熬

10．雨：

名词作动词，降落，降下

11．艰难：

形容词作名词，时世和身世艰难；

繁：

形容词作动词，增多

12．一：

数词作动词，统一

13．云、龙、虹：

名词作动词，出现云、出现龙、出现彩虹

14．鼎、玉、金、珠：

名词作动词，把鼎、玉、金、珠看作

15．焦土：

名词作动词，化为焦土

16．朝、夜：

名词作状语，在早晨、在晚上；

歌、弦：

名词作动词，唱歌、弹奏

17．炬：

名词作动词，放火、焚烧

18．收藏、经营：

动词作名词，指储藏收集的金玉珠宝等

19．渔樵：

名词作动词，打鱼砍柴

20．白：

名词作动词，发白、天亮

21．东：

名词作动词，向东进发

22．下：

名词作动词，攻占

23．侣、友：

名词的意动用法，以……为伴侣、以……为朋友

24．西、东：

名词作状语，向西、向东

25．空明：

形容词作名词，月光下的清波

26．乳：

名词作动词，喂奶

27．垣墙：

名词作动词，砌墙

28．偶：

名词作动词，嫁

29．竟：

动词的使动用法，使……完毕

30．善：

形容词作动词，完好、完善

二、专题突破通练

（一）句式通练

1．阅读下面句子，找出句式不同的一句是（　　）

A．虽董之以严刑，振之以威怒

B．不拘于时，学于余

C．青出于蓝而胜于蓝

D．苟得闻子大夫之言，何后之有

解析：

宾语前置句，“何后之有”即“有何后”。

A、B、C均为介词短语后置句。

D

2．从句式看，以下各句分类正确的一项是（　　）

①甚矣，汝之不惠　②多于南亩之农夫　③一夫作难而七庙隳　④梁，吾仇也　⑤身死国灭，为天下笑　⑥其势弱于秦　⑦痛哉斯言　⑧孔文子何以谓之文也

A．①⑦/②⑥/③⑤/④/⑧

B．①④/②③/⑤⑥/⑦/⑧

C．①②/③④/⑤⑧/⑥/⑦

D．①/②③④/⑤⑥/⑦/⑧

①⑦句为主谓倒装句；

②⑥句为介词短语后置句；

③⑤句为被动句，其中③句为动词本身表被动；

④句为判断句；

⑧句为宾语前置句。

A

3．下面句式，两两相同的是（　　）

A．为国者无使为积威之所劫哉

B．赵尝五战于秦，二败而三胜

C．有如此之势，而为秦人积威之所劫

D．而齐人勿附于秦

A、C同为被动句；

B、D同为介词短语后置句。

AC　BD

4．下列句子有：

A判断句，B被动句，C宾语前置，D介词结构后置，E句子成分的省略（即省略句）。

请在句后括号内标上序号注明。

是省略句的，要补出省略成分。

属两种句式的，同时写出。

①彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑也。

（　　）

②句读之不知，惑之不解（　　）

③不拘于时，学于余（　　）

④师不必贤于弟子（　　）

⑤今其智乃反不能及（　　）

⑥其下圣人也亦远矣（　　）

①A判断句；

②C宾语前置；

③B被动句，D介词结构后置；

④D介词结构后置；

⑤E句子成分的省略，今其智乃反不能及（巫医、乐师、百工之人）；

⑥E句子成分的省略，其下（于）圣人也亦远矣。

5．下列各句中句式与其他各句不同的一项是（　　）

A．时人莫之许也

B．时不我待

C．客有吹洞箫者

D．然而不王者，未之有也

C句为定语后置句，其他为宾语前置句。

C

6．从句式角度看，对下列两组句子判断正确的一项是（　　）

A．①与②相同，③与④不同

B．①与②相同，③与④也相同

C．①与②不同，③与④相同

D．①与②不同，③与④也不同

①与②同为判断句，③与④同为反问句。

B

7．下列句式与所给例句画线部分相一致的一项是（　　）

例句：

不拘于时，学于余

A．句读之不知，惑之不解

B．君何以知燕王

C．纤歌凝而白云遏　

D．三人行，则必有我师

“纤歌凝”即“纤歌被凝”，属于动词本身表被动的被动句，例句“拘于时”为被动句；

A.为宾语前置句；

B.为宾语前置句；

D.为陈述句。

8．阅读下面文言语段，将画线句子翻译成现代汉语。

（一）

管仲束缚，自鲁之齐。

道而饥渴，过绮乌封人而乞食。

绮乌封人跪而食之，甚敬，封人因窃谓仲曰：

“适幸及齐不死而用齐，将何以报我？

”曰：

“如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？

”封人怨之。

①管仲束缚，自鲁之齐。

译文：

②适幸及齐不死而用齐，将何以报我？

③如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？

（二）

楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。

于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。

遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失舵。

①楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。

②遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失舵。

（三）

子曰：

“夫富而能富人者，欲贫而不可得也。

贵而能贵人者，欲贱而不可得也。

达而能达人者，欲穷而不可得也。

”

（四）

赵人患鼠，乞猫于中山。

中山之人予之猫，善捕鼠及鸡。

月余，鼠尽而其鸡亦尽。

其子患之，告其父曰：

“盍去诸？

”其父曰：

“是非若所知也。

吾之患在鼠，不在乎无鸡。

夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墙，毁伤吾器用，吾将饥寒焉。

不病于无鸡乎？

无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去之猫也？

①盍去诸？

②是非若所知也。

③不病于无鸡乎？

④无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去之猫也？

（五）

五官莫明于目，面有黑子，而目不知，乌在其为明也？

……客有任目而恶镜者，曰：

“是好苦我。

吾自有目，乌用镜为？

”久之，视世所称美人，鲜当意者，而不知己面之黑子，泰然谓美莫己若。

左右匿笑，客终不悟，悲夫！

①乌在其为明也？

②是好苦我。

③泰然谓美莫己若。

（一）①管仲被捆绑着，从鲁国押送到齐国。

②如果侥幸到了齐国不被处死反被重用，你将用什么报答我？

③果真像你所说的那样，我将任用有道德的人，使用有才能的人，评价功劳（按劳行赏），我用什么来报答你呢？

（二）①楚国有个学划船的人，刚开始，调头、转弯、快划、慢划，一切都听船师的。

②就辞去了船师，擂鼓径直往前划行。

多次碰上急流险滩，便慌张四顾，失魂落魄，坠落了船桨，丢掉了船舵。

（三）自己通达而能使别人通达的人，想处境艰难也是不可能的。

（四）①为什么不扔掉（赶走）这只猫呢？

（采分点：

“盍”“诸”两个兼词）

②这不是你所了解的。

判断句式和“是非”“若”）

③我不担心没有鸡吗？

“病”是活用）

④没有鸡，