小学二年级学生读书计划.doc

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二年级学生读书计划

一年三班--李伟

语文课程应该致力于学生语文素养的形成与发展。

语文素养是学生全面发展和终身发展的基础，而提高语文素养的关键是课外阅读。

目前，课外阅读的重要性已受到社会各界的广泛关注，“终生阅读”的观念深入人心。

《小学语文新课程标准》还对课外阅读量提出要求：

二年级课外阅读总量达到五万字。

二年级的学生，重在培养他们阅读的兴趣，养成天天阅读的习惯。

因此我根据二年级学生的特点，对阅读内容、阅读时间等提出具体要求。

阅读内容：

1、阅读浅显的短文和画册类儿童读物。

2、古诗文、儿歌。

阅读时间：

1、每天在家读书半小时《格林童话》。

2、每周阅读、背诵1首古诗或儿歌。

3、每天中午午自习阅读班级“图书角”中的书。

具体措施：

1、营造读书氛围，激发读书激情。

（1）老师在中午午自习这段时间坐在班级里，和学生一起，师生同读，做学生的榜样。

（2）建立好“图书角”这块阵地，实现班级图书资源共享。

（3）为了提高家庭阅读水平，利用家长会，提倡“亲子”阅读，要求家长每天陪读30分钟。

2、加强阅读指导，培养良好习惯。

（1）阅读课上，老师要认真上好阅读课。

（2）每周用一节阅读课的时间让学生交流读书情况。

班级可以开展讲故事比赛、朗读比赛等活动。

3、建立激励机制，评价促进阅读。

制定图书阅读管理评价制度。

每周总结评比“读书小能手”，每月开展一次讲故事比赛。

总之，加强小学生课外阅读是推进素质教育的需要，更是广大学生全面发展、健康成长的迫切需要。

一本书就是一艘船，能带人到远方，我们老师和家长带学生到达不了的地方，书可以带他们到达。

老师要让学生多读书，好读书，读好书，读整本书，使学生从小养成良好的阅读习惯，促进学生阅读能力的发展。