幼儿园教研教学工作计划文档格式.docx
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(5)组织展开各项竞赛评比活动,积极参加区级各类竞赛,例如健美操比赛等活动。
二、主要工作及措施
1、以新《纲要》精神为指导,寻找更适宜本园的教研的方式与方法。
(1)在教研内容上,注重实际性,实用性。
园长要多到教育教学工作中,同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动,针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,并组织教师在教研活动中实行讨论;
对于教师们共同注重的热点、难点问题,共同查找相关的经验文章或理论,通过集体学习、研讨,实践,以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性,实用性。
真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难,使教研活动真正发挥促动教师成长的桥梁作用。
(2)在教研方式上,注重开放式、互动式
紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程,采取全体教师参与和轮流主讲的方式。
每个月实行一次,每次有一个主题,展开讨论,提升教师将新理论与经验相结合的水平,锻炼教师们的口才与胆量。
抓住“走出去”的机会,利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的机会,扩大教师的视野,学习别人的长处,“多问,多学,多实践”逐步提升教师的教育教学水平。
(3)在指导策略上,注重自主性,互助性
为使全园老师能更好的展开幼儿园的教育教学工作,在原有水平得到提升,我园将采取自主结对子的方式,各班两位老师或平行班的老师实行自主结对,在实践工作中相互协助,相互指导,每月相互听课评课一次以上,教师认真组织,组织的教师和听课、评课的教师都必须尽心尽力做好自己本分的工作,大家相互交流,相互研究,使全园教师都能积极参加教学研究,使新教师尽快成长,老教师也能跟上新课程的步伐。
2、以增强常规工作为重点,持续提升本园保教工作水平
(1)规范保教工作常规,增强对常规工作的指导与检查。
本学期,我园将规范保教工作常规做为工作重点,将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规实行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控,增强保教工作的有序性。
(2)展开各项有趣的活动,尝试构建适合本园的园本课程,教师丰富课堂,让活动生动有趣,符合孩子的年龄,适合每个阶段的孩子,让孩子真正学有所得,在快乐中成长。
(3)坚持理论引领。
在园本课程的建设过程中,我们必须以《纲要》和《细则》为指导,增强幼儿园课程及相关的理论的学习,树立准确的儿童观、教育观和发展观,尝试建立适合本园的园本课程。
(4)以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象,展开教学活动研究。
尝试展开全园性的主题活动,以《细则》为依据,共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式,并即时实行整理记录。
(5)注重教育环境创设的合理性和实效性。
为了更好的发挥环境的教育作用,探索主题墙饰的开发和利用,促动环境与教育内容的有效结合,我们将展开各班环境布置设想和研讨活动,由各班教师介绍本班环境创设的设想,全体教师集体讨论,相互学习,使教师们做到取长补短,让环境真正能为幼儿服务,从而真正发挥环境育人的功能。
3、展开班级交流活动
开学初,我们将组织教师认真制定各类计划,并组织教师实行交流活动,比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等,协助教师开拓思路,多创新、多思考,进而提升全园的保教工作水平。
三、以展开专业基本功竞赛为契机,增强队伍建设,提升教师的专业素质。
(1)针对园内年青教师较多的现状,利用业务学习及日常交流的时间,对教师实行师德教育。
增强对教师爱岗敬业的教育,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观点转化为教育行为。
(2)鼓励教师利用业余时间参加进修,给自己充电,提升自己的专业水平,强化自己,建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志,增强对园本课程的研究。
鼓励教师利用课余时间经常上教育网,持续吸收新信息。
(3)增强全园教师的教育教学基本功的培训与提升,鼓励教师自学自练,举行全园性的“六项技能”竞赛,提升教师的基本教育技能。
在平行班之间展开互听互评课活动。
尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等,丰富经验,提升教育教学水平。
本学期,将配合区学前研修部组织全园教师举行《主题活动设计评选活动、《走进纲要》知识竞赛活动和《教师六项技能比赛》活动。
(4)以《走进纲要》知识竞赛为契机,在学习、吸收和实践新《纲要》思想时,要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《纲要》要求的教育行为实行反思,一切从为了孩子的角度出发即时改进教育教学方法。
完成每周一篇的教育随笔,并定期上交检查。
(5)有计划地展开青年教师的业务指导和培养,对三年以内的新教师实施跟踪听课,重点做好教学常规工作的指导,本学期将展开一次园内骨干教师观摩课活动。
四、以服务家长为宗旨,切切实实做好家长工作。
(1)开学初,各班精心设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样。
根据本班幼儿的实际情况,即时并常常和家长联系、沟通,本学期计划将在学期中期召开家长座谈会一次;
向家长开放半日活动一次;
设立“家长信箱”、“家长问卷调查表”。
积极采纳家长的好建议,以电话联系、家访等多种形式继续展开好家访活动;
各班出刊好每月一次的家长园地,增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
(2)继续发动家长为幼儿自制充足数量的体育玩具,展开丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿参加体育活动的兴趣。
(3)本学期将在期初期末实行两次家长问卷调查,以找到我们工作的不足和优势,更好地为孩子服务。
【篇二】
一、指导思想
根据《xx镇教委办20xx年秋季教科研活动月方案》等通知精神,根据我园实际情况,深入学习、研讨。
以解决当前的问题为切入点,继续展开各种教研教改活动,持续的更新观点,提升教育水平,促动幼儿全面整体发展,紧紧围绕示范园创建目标,狠抓软件环境建设;
以多层次的师训工作促保教人员的专业基本功提升;
以深入的常规督导、示范展示保教常规工作的规范化;
以有效展开的磨课为载体的园本教研,促教师专业化成长,促教科研工作出特色、出成果。
为进一步确保“教科研活动月”活动的顺利展开,成立以园长为组长的领导小组如下:
组长:
龚xx
副组长:
黄xx、黄xx
组员:
陈xx、鲍xx
一.活动时间:
20xx年10月26号——20xx年12月3日
二.活动目标:
以抓实保教活动为核心,合理安排一日常规,优化区域活动、游戏活动的展开,扎扎实实抓教科研,在“研”字上下功夫,实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。
三.活动过程:
(一)增强学习,转变观点
1.组织教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《幼儿园指导纲要》、《幼儿园教师园本培训》等,持续更新教育理念,使理念转化为教师的教育行为,逐步改善“教”与“学”的方式。
2.深入学习教材,转变新的教材观,准确领会教材编写意义,积极实践教材。
3.积极展开教师读书活动。
继续展开《幼儿教育文集》读书活动,坚持做好读书笔记,写好读书心得;
将学习体会使用于一日活动的各个环节,遵循幼儿身心发展规律,保障幼儿快乐健康地成长。
(二)抓好常规教研,促动教师专业成长
1.积极探索有效的备课方式,科学、合理地制定月计划、周计划和日计划,整合教学资源,提升教育活动的有效性。
2.抓好教学常规,科学合理地安排好幼儿在园一日生活,坚持以游戏为主要活动,做好各个环节中的管理工作,让幼儿在快乐的活动中成长。
本学期,我们还将展开“闽南童谣进幼儿园”活动。
3.结合本幼儿园实际展开好“走进课堂月”活动。
4.继续采用视频教研、案例引导、教学观摩、对话讨论等方式引导教师探索有效地教学方法和策略,持续提升教师的教育水平。
5.创设外出、观摩学习的机会。
通过学习、研讨、听课、评课、外出交流等形式,让全体教师获得幼教新信息,扩大新经验,提升教师对当前幼儿教育的进一步理解。
6.注意各种教学资料的积累,做好教学业务档案资料的管理。
(三)以区域活动环境创设与材料提供为重点,提升区域活动质量
组织教师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。
并结合本班特点展开适合自己的区域活动,将区域活动与主题活动有机的结合起来,按时更换主题墙饰,使教研真正落到实处。
随时更换及增加区域活动材料,使区域活动材料更丰富、更具层次性,以此满足不同各班幼儿的兴趣需要和发展。
(四)游戏与教学整合,培养幼儿学习的兴趣
1.因为幼儿年龄较小,对于学习知识的兴趣不够浓厚,为提升幼儿的学习兴趣,我们在教学上尽可能采用活动的教具,吸引幼儿的注意力,鼓励幼儿多提为什么。
强调对幼儿实行普通话教学,针对幼儿的年龄特点,在日常生活中实行随机教学,鼓励说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通,让他们在游戏中能相互学习。
此外,我们还将通过国旗下讲话、小小播报员、故事比赛等一系列活动提升幼儿的语言表达水平。
2.游戏与教学的整合是我们常用的教学方式,教师通过在“游戏中学,在学中游戏”的教育方法,注重幼儿个性的发展,通过教师游戏方式的引导,让幼儿自己思考、自己操作、自己创新,使孩子在游戏中不知不觉的接受知识。
培养幼儿的自信心,鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事,以鼓励为主,协助为辅的方式,继续展开三大创游活动,引导幼儿自由选择游戏活动,让一些胆小不说话的幼儿多参加游戏活动,能让他们感受到自己是行的。
进一步提升幼儿的语言表达水平和与人交往的水平。
3.展开丰富多彩的体育活动及户外活动,保证幼儿活动的时间和质量,促动幼儿身心健康发展,使幼儿体格发育各项指标达标。
4.为了让孩子养成良好的生活习惯,学会自己的事情自己做,我园于11月中旬举行幼儿生活自理水平比赛——穿鞋子、叠被子、扣衣服、自理水平比赛,能够体现和检验了幼儿的自理水平,不但让孩子在轻松愉快的活动中体验到自我服务的快乐,又能对孩子良好劳动习惯的养成起到一个积极的引导作用,提升幼儿生活自理水平的同时,激发孩子的自我服务意识,懂得自己的事情要自己做,增强竞争意识,让孩子进一步感受集体活动带来的快乐。
5.展开家长开放月活动,11月下旬为幼儿园家长开放日时间,请家长走进幼儿园,走进课堂,走进幼儿园,了解游戏是幼儿园教学的主要形式,从而改变观点,摒弃小学化教学。
【篇三】
本学期,我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为指导,以增强幼儿园教研工作的管理,增强园本培训与研究,深化特色教育教学为核心,持续更新教育观点,提升教师专业素质,促动教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点
1、通过各类业务活动,实行全园培训,提升教师的专业素质,促教师专业
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- 幼儿园 教研 教学工作 计划