我最敬佩的一个人作文教案文档格式.doc
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学习通过典型动作(细节)描写,寥寥数笔来刻画人物的方法。
二、教学重点、难点:
1、在具体事例中反映人物精神、品质。
2、关注人物的内心情感,能够在具体情节中通过简单的想象、议论的形式来深化中心,突出人物品质。
三、教学过程:
(一)导入:
世界上没有两片相同的树叶,当然也不会有完全相同的两个人。
这是因为我们的生活环境、行为习惯和心理特点等都大不相同。
也正是因为有这些不同,才造就了我们各不相同的性格和品质。
所以我们写作文的时候,一定要从这些方面入手,才能够将人物刻画的栩栩如生。
今天,我们就学习怎样通过外貌和动作细节描写来刻画人物。
提问:
回忆一下,你了解了哪些描写人物的方法?
(二)出示目标:
(小黑板)
1、学习通过外貌描写刻画人物的写作手法。
2、学习通过典型动作(细节)描写,寥寥数笔来刻画人物的方法。
(三)写作指导:
1、出示小黑板:
(体味外貌描写、心理描写、动作细节描写的魅力)
(1)他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。
(理解“紫色”的脸同海边生活环境间的必然关系,了解“小毡帽”所代表的农村生活环境)
(2)他身材增加了一倍;
先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;
眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽,身上是一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;
手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
(对比少年闰土外貌)
(3)我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。
(动词的准确性)
(4)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
(剪影一样的手法,抓住人物典型特征)
3、小小练兵场:
根据不同年龄的具体特点,补全下面的片段:
这是一个(
)岁的(
),他(
),走起路来(
)。
看到村里的秧歌队敲锣打鼓地扭了过来,连忙(
)街道上熙熙攘攘的人群,(
)到(
),手(
),脸上充满(
),(
)地看起秧歌队的表演。
他(她)看得那么(
),也许(
(四)写作要求:
题目:
我最敬佩的同学
要求:
运用外貌描写、动作描写等基本手法,刻画你最欣赏的同学,注意选材的新颖,关注人物内心情感,反映人物典型性格和品质。
(五)口头作文:
1、学生构思,小组交流。
2、口头说文,全班评议。
附:
板书设计:
我最敬佩的一个人
外
貌(环境)
动
作(细节)
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- 敬佩 一个人 作文 教案
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