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“早”的悲剧
星海实验中学高二(5)班
甘李烨
早,太早了,早到一着不慎,便须在命运面前抵出自己的性命。
项羽得意得太早了。
二十七岁,便做上了西楚霸王,勇冠诸侯,号令天下。
这一切似乎来得太早了。
张爱玲说,出名要趁早。
但这“早”放在项羽身上,却不幸成了悲剧。
生命需要经过时间的磨砺而逐渐圆润饱满,这段过程不可省却。
如果生命还没有修炼到足够强大坚韧,突如其来的名利会将年轻的身子压弯。
项羽其实还没有做好为王的阅历准备。
作为世家子弟,他缺少挫折和苦难的经历,他在政治舞台上还是毛头小孩。
如果项羽没有过早在那喜悦的充盈下失去自我的边界,如果项羽不曾过早在他人的血色温热之下渴求更多的杀戮,如果项羽没有过早地放任自己刚愎残暴下的柔软随意作祟。
可惜如果是一枚如月桂女神达芙妮般无法企及的果子。
相反,他的对手——“长者”刘邦就不同。
他比项羽大25岁,在社会底层的跌爬滚打,让他无师自通练就了厚黑学的全套功夫。
他静静地等待机会,在隐忍懦弱的背后暗自打磨着出鞘后锋利更胜童子切安纲的刀。
他潜伏在项羽傲然不可一世的吐息之下,悄然琢磨与窥探着对手身形行动中的破绽,像一条盘曲待发的眼镜王蛇,只等待那最合适的时机,能给予猎物最精准也最无情的封喉一击。
屡败屡战却最终扳倒不可一世的项羽,刘邦更懂得“后发制人”。
其实,人生也是如此,需要沉心静气,文火煲汤,不可急吼吼,否则,项羽就是一个例子。
中国式推让
星海实验中学高二(5)班
龚蕊芯
当诸侯将相们极力尊请刘邦为帝时,刘邦委婉表达自己不能承担皇帝的尊号。
可是他心里真的这么想吗?
受到诸侯的赞美后,推让再三,最后不还是临帝位了吗?
这就是中国人的特色。
自古有之,传承至今。
古有孔融让梨,今有争抢买单。
显而易见,我们表里不一,口是心非。
其次,推让的过程实际上是争夺主导权的拉锯战。
这种情形,我有些无奈,但每次遇到,都会如大人一般装模作样地推让几次。
为什么呢?
为什么我们会有这样具有中国特色的推让礼节呢?
礼是儒家孔子所推崇的。
“礼仪三百,威仪三千。
”我们的“礼”是为了维护表面关系的稳定性,追求的是自身面子的完整。
面子与里子总是有差别的,心口难免不一,像是某种作秀。
本质不改,做表面文章,其实是无意义的。
推来让去,增加的是沟通的成本。
本来能轻易解决的事,一来二去,推让的好处大概只是为自己贴上一个“道德高尚,谦虚懂礼”的有形标签,这让对方心里产生一种隐形的强迫感,也理所应当地忽视了他人的感受。
也许,这个社会真正需要的一个个“直肠子”。
四年,项羽乃谓海春侯大司马曹咎曰:
“谨守成皋。
若汉挑战,慎勿与战,无令得东而已。
我十五日必定梁地,复从将军。
”乃行陈留、外黄、睢阳,下之。
汉果数挑楚军,楚军不出。
使人辱之五六日,大司马怒,度兵汜水。
士卒半渡,汉击之,大破楚军,尽得楚国金玉货赂。
大司马处、长史欣皆自刭汜水上。
项羽至睢阳,闻海春侯破,乃引兵还。
汉军方围钟离眛于荥阳东,项羽至,尽走险阻。
螃蟹型人物
___
摘自《柏杨曰》
奴才的忍和英雄的忍,表现在外的形态是一样的,内涵却大大不同。
公元前203年,西楚总参谋长(大司马)曹咎镇守成皋(河南省荥阳县西北汜水镇),汉军屡次挑战,曹咎都不作反应。
汉军使用心战,在城外对项羽以及西楚官员百般诟骂,肆意侮辱。
几天下来,曹咎气得发抖,忘了项羽“不准攻击”的吩咐,大开东门,渡汜水(汜水流经汜水镇东门)出战,大军刚渡过一半,汉军迎头痛击,西楚军首尾不能相顾,立刻崩溃,成皋陷落。
西楚储存的金银财宝,全到汉军之手。
曹咎跟司马欣,在汜水河畔,双双自刎。
刘邦遂从小修武(河南省获嘉县东城)南下,渡过黄河,再入成皋,把重兵进驻广武,接近敖仓粮库。
西楚王国(项羽)跟汉王国(刘邦)血战五年,西楚一直居于主动,占尽优势。
公元前203年的成皋战役,是一个转折点。
成皋一失,敖仓不保。
敖仓不保,西楚开始缺粮。
即使钢铁部队,一旦“乏食”,便只有破败。
公元前260元的长平战役,秦王国所用的秘密武器,就是饥饿。
现在,饥饿抓住项羽。
成皋陷落,由于曹咎这个蠢货之不能忍。
心胆俱裂,由衷屈服,是瘫痪了的奴才。
跳高之前,先曲双膝,则是英雄豪杰。
《伊索寓言》上介绍过一只螃蟹,当钓竿敲打它时,它立刻愤怒地把它钳住,死也不放。
这种刚愎暴戾人物,当一个码头小流氓,已到顶端,当一个领袖——无论是政治的或军事的(则会误大事),曹咎就是榜样。
忍是一种艺术,韩信提供了另一个榜样。
螃蟹型人物不忍一时之愤造成的严重后果,使人深思。
2017年高考任务驱动型作文写作指导及示例
1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(2017•广东省梅州一模)
“配角综合症”为不喜欢向前闯,甘当团队配角的心理。
近日,中国青年报社会调查中心对2000人展开的一项调查显示,48.4%的受访者有“配角综合征”。
同时,50.4%的受访者表示身边有“配角综合征”人群,其中9.5%的受访者坦言非常多。
“我知道我有能力去做一名领导者,但不想承担那么多。
”山东某村庄任职的大学生村官小林说,“在我看来当配角是一件挺开心的事情,担子没那么重,把自己职责范围内的事情做好,也是一种成就”。
要求:
综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;
不要套作,不得抄袭,不少于800字。
【考点分析】
此题通过材料的形式考查学生的分析、整合、写作、表达能力.这是一道富有思辩色彩的作文题.要求考生运用辩证的思维,以发展的眼光、联系的眼光进行理性分析,思考蕴含其中的哲理,进而确立最佳立意角度.材料的内容为“配角综合症”普遍存在的社会现象.含意为面对此种现象的态度和思考.可就配角综合症表明自己的态度.如批评或肯定或理性看待等,也可探究配角综合症普遍存在的原因.如果以配角综合症为由头,在开头和结尾提及材料,在主体部分谈做主角或适合自己就好的视为基本符合题意.如果离开材料的内容,谈选择、奋斗的视为偏离题意。
参考立意:
1、配角也是一种美;
2、甘当绿叶.
【解答】
宁为红花落,不做常青叶
近日一则调查显示,大部分人有“配角综合症”,即甘当常青叶衬托盛开的红花,更有人觉得不想承受太多而选择做一名配角.在人才辈出的时代,还有人想退居后方做配角,此举实在让人惋惜.
不管你愿不愿意,都要往前走.不同的是,愿意的人是自己往前走,而不愿意的人是被拖着往前走.有一男子整日泡在网上各种社交上,年迈的父母为其找工作,他却因不会交流不上班,其父母说:
“他虽然还活着,却如同死了一般.”他已经丧失了参与这个世界的资格,只是在幕后做一名衬托他人的网瘾君子.
虽说有人在配角的行当里展现出最完美的故事,在影视界衬托出当红明星,他们由此获得最佳配角的奖项.但如此的奖项,也是辛苦打拼几年,甚至是半辈子,才有的殊荣.难道在今天,我们还要去幕后,不出来绽放属于自己的那朵红花吗?
我并不认同那些人说的,不想承担那么多,把自己职责范围内的事情做好,也是一种成就.其实,年轻人甘为配角是一种社会退缩的表现,这不该是一个新时代的年轻人应有的选择.站在新时代的大地上,你说你要做配角,难道一辈子就这样与无数片常青叶子一样,衬托红花,然后等待秋天的凋零?
就连旧时的士兵都知道,不想当将军的士兵,不是好士兵.是不是他不想当将军,就可以在战场上,退居到其他士兵身后.可能他认为保命最为要紧.
而想当将军的人,想崭露头角的人,就不甘做绿叶,不甘做配角,才敢于在沙场上浴血奋战.身处新时代,我们更应该为国家为民族有所担当,才能绽放自己的理想.正如雄鹰不甘停留树梢,才会努力翱翔于蓝天;
正如竹笋不甘被大石块压住,才会奋力破土而出.而我们这些年轻人,若不敢为人领头羊,止步不前,终将会被飞速发展的时代所淘汰的.
在信息发展迅速的时代,我们都要敢为时代的弄潮儿,像雅虎的杨致远、腾讯的马化腾,始终引领着信息时代的风向.还有许多在影视界日复一日发展打拼的影星,他们心怀“主角”之梦,终成耀眼的星儿,如当红演员孙俪、范冰冰成为女神.我想,如果有越来越多的人不甘当配角,他们的励志也许会鼓舞更多的人前行。
我们要宁为红花落,不做常青叶。
我们是新时代青年,要勇做时代弄潮儿,这样才能绽放属于自己的那朵大红花。
【点评】
材料作文写作策略:
①引:
恰当地引用材料,开头既要引述材料,在论证时还要回扣材料(不能全部照抄),对材料进行分析后,或摘要或概述,三言五语即可.
②议:
是对材料中提供的信息进行分析议论,对人物关系的分析,对结果的预测,对原因的追问等,目的是为了提出观点做铺垫,这部分不能太长,百字左右即可.
③提:
提出论点(或观点),文字简炼,一两句话就可以,观点明确.
④联:
这是文章的关键,可由材料推开去,可联系历史人物、历史故事,可联系现实生活,今人今事;
可以正面举例也可以反面证明;
可以摆事实,也可以讲道理.最少要举两个例子,一古一今或一正一反,多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力,三四百字即可.
⑤深:
深入分析.怎样深入分析?
?
分析原因,说明好处(或危害),找出症结.
⑥结:
收敛全篇,总结全文,宜对论述的问题有所深化,不要故作惊人之语,强调精炼有力,不要画蛇添足.
2、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
在一场电视访谈节目中,清华大学的学生梁某表达了他的人生迷茫:
拥有法律本科、金融硕士、新闻传播博士三项清华学历,他不知道自己毕业后该去做什么工作。
针对梁某的困惑,三位嘉宾作出了这样的人生提示:
甲:
你不问自己能为改变这个社会做些什么,却问我们你该找什么工作,你愧不愧对清华十多年的教育?
生活不只是眼前的苟且,还有诗和远方。
乙:
没有“眼前的苟且”,哪有“诗和远方”?
远方,除了遥远,一无所有。
丙:
我觉得,你先弄清楚“我是谁”、“我要去哪里”。
如果你是鱼,不要迷恋天空,如果你是鸟,不要痴情海洋。
以上甲乙丙的三种说法,你认为哪一种更有道理?
请综合材料内容和含意作文,体现你的思考和价值判断。
要求选好角度,确定立意,明确文体。
自拟标题,不要套作和抄袭。
该作文题设置思路是,限定在思考人生价值观的范畴.教育部考试中心主任姜钢指出,高考考试内容改革的方向是,试题要重点考查4项内容,要体现社会主义核心价值观,依法治国的理念,要考查中华传统文化,考查创新能力.材料是针对梁某的人生迷茫和困惑,三位嘉宾提出了不同的建议.
综合材料内容中的甲乙丙的三种说法,立意参考大致为:
1.人生的目标要高远.人要有远大的理想.
2.脚踏实地,才能奔向远方.或者是做好“眼前”,不要奢谈“大而空”的东西.
3.清晰的认识自己.找准自己的人生定位.清楚自己想要的“目标”,人生才有正确的方向.
认识自我,方可抵达远方
拥有法律本科、金融硕士、新闻传播博士三项清华学历的
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