师德《无私奉献》演讲稿大全docx.docx

师德《无私奉献》演讲稿大全docx.docx

《师德《无私奉献》演讲稿大全docx.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德《无私奉献》演讲稿大全docx.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

师德《无私奉献》演讲稿大全docx

师德《无私奉献》演讲稿大全

　　【师德《无私奉献》演讲稿篇一】

　　静静地在电脑前敲下这个题目——“累并快乐者”，我的心久久不能平静。

回眸三十多年来所经历的成长历程，我几乎都被老师所环绕着。

儿时托儿所、幼儿园的阿姨、老师，他们搀扶着我的小手，一步步地伴我度过了那个懵懂的幼年，他们是我那时最知心的玩伴;迈入小学、初中，老师的形象不再是“玩伴”了，而是一位位博学多才的“高人”，我从心底由衷地敬佩他们，是他们让我从小立志长大后也成为像他们那样的人;长大了，涉世不深的我又进入了师范学校的大门，在那里，我度过了最难忘的五年，老师的概念也越来越清晰了：

“园丁”不是那么好当的，他所经历的辛劳是不能用时间和心血来涵盖的。

是的，如今已为人师的我，已经深切地明白到其中的含义。

　　我闭上眼睛，细细地在脑海中想：

我应该如何做一个好老师呢?

　　曾记得有这样一位和蔼可亲的幼儿园老师。

白发苍苍的她，在这所幼儿园干了几十年。

从一位年少气盛的小女孩，慢慢地变成了一位老态龙钟的老阿姨。

尽管岁月的痕迹在她的脸上清晰可见，尽管她已经不再年轻，可是不变的，始终是挂在她脸上那个灿烂的笑容。

清晨，她笑脸相迎;黄昏，她笑脸相送。

在我的印象中，她是一位平易近人的好老师，从不发脾气。

那时的我很调皮，经常和几个男孩，把教室搞得人仰马翻、鸡犬不宁，可她总是用她的笑容感化我，不知疲倦地替我收拾残局，然后用她那双枯瘦的手，抚摸我的头，轻轻地说：

“你怎么一点都不像个女孩子呢?

”我听了总是似懂非懂地看着她，不好意思地笑起来。

她很辛苦，每天从早忙到晚，有时还要为一些小小孩端屎端尿，可她却总是笑容满面地做完每一件事情。

是的，老师的笑容多亲切啊!

它如缕缕春风，滋润了我们这些犯错孩子幼小的心灵。

“累并快乐着”，她是这么想的，也是这么做的，怀着那颗真挚的爱心，她包容了所有犯错的孩子。

尽管工作很辛苦，可她却永远快乐，永葆青春。

　　还记得有这样一位小学老师，瘦瘦的、高高的。

每次，他都早早地来到学校，和我们一起早读。

虽然他的普通话不是很标准，可是他却坚持三年如此。

有时候，我们班会有几个调皮的学生对他的“锡普”实在忍无可忍了，就当着全班同学的面，大声地指出他的发音错误，他也不发脾气，欣然接受，还笑盈盈地说：

“谢谢你，你的小耳朵真灵。

我就是要向你们学普通话。

”质朴的语言，坦荡的胸襟，透露了这位男老师“教学相长”的品质。

不光如此，他还饱读诗书。

他最擅长的，就是把语文课上成评书课。

每次新课文的第一课时完了之后，他的结束语都会是：

“要知故事如何?

请听下回分解。

”课堂中都会传来“哈哈哈哈……”的笑声。

他严谨治学，对于补差也毫不含糊，总是把那几个“宝贝蛋”拉在身边，背课文、默词语，花了不少心思和时间。

可是，他也有一个不好的毛病，就是抽烟很厉害。

小学毕业，我和几个同学相约回母校看望小学老师，从别的老师口中得知他因病住院了。

我们心急火燎地赶到病房，看着病床上已经被病魔折磨得枯瘦如柴的他，回想起上他课时，他每次讲课讲到兴奋的时候，那猛烈的咳嗽和涨红的脸，心中隐隐作痛，如今他再也回不了讲台了。

是的，老师的工作很辛苦，粉尘的污染，学生的捣蛋，无不摧残着为师人的身心，可是，我从恩师脸上感受到了他心中那份“累并快乐着”的无怨无悔。

秉着这样的诚心，才会有那么多平凡的老师，耕耘在教育第一线，培育着幼苗。

他们真正做到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

　　记忆的画笔又为我描绘出了这样一位老师：

胖胖的、黑黑的，可是说是其貌不扬的一位普通的初中化学老师。

他是在我印象中最敦厚的一位老师了。

每次临考前，他总是不慌不忙地给我们打气，帮我们减压。

平时上课，也总是用他那特有的磁性声音，解说着繁琐的化学问题。

这是因为如此，班上的几个调皮鬼就开始不听他的课了。

一次测验，那几个人便挂起了“红灯笼”。

老师急了，每次上课两眼都紧盯那几个人，还不时走到他们课桌前，对他们嘘寒问暖，仔细询问他们有什么不懂的可以马上提出来，帮他们解答。

碰到他们有什么不会的题目，他都会拿本小本子，详细地写下来，等放学或午休的时候，就早早地来到教室，把问题一一给他们解答清楚，直到他们弄懂为止。

老师知道他们底子差，所以难的题目他们就自然免做了，为此还特意给他们准备了其他的作业，给他们打基础。

初中毕业考试的时候，那几个“红灯笼”常挂的同学，破天荒地及格了，不仅如此，他们还都超过了学校的平均分。

毕业聚会的时候，那几个同学拿着酒杯，恭恭敬敬地向他敬酒致谢，我们都看到老师眼中噙满了泪水。

是的，他用自己的信心和耐心抓住了每一个孩子，不让他们掉队。

他明白，只要他们成绩上去了，“累并快乐着”。

他也明白，教育不是放弃弱小，是一种诲人不倦，是一种迎难而上。

　　老师，被人们尊称为“太阳底下最光辉的职业”。

那是因为每一位老师都在用爱心来感染孩子，用诚心来更新观念，用信心来勉励学生，用耐心来耕耘事业。

每一位老师都很平凡，他们知道“捧着一颗心来，不带半根草去”，他们理解学陶、师陶的真正用意，可每一位老师又不平凡，他们在辛酸和劳累中浅尝着胜利的甘甜，分享着收获的喜悦，他们都是“累并快乐着”。

　　写到这儿，我才终于明白：

只有“累并快乐着”的老师，才是我身为人师的标杆。

我将会以次树立吃苦耐劳的信念，努力争做一个累并快乐着的老师，在教育岗位默默耕耘，开垦自己的一片教育芳草地。

　　【师德《无私奉献》演讲稿篇二】

　　我国是一个有五千年文明史的国家，历史的车轮把我们载到世纪之交的今天，作为文化传播者的教师担负着培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民的艰巨任务，祖国和人民对教师也提出了要求，要求每个教师都要树立起献身教育，教书育人的信念和决心。

社会主义的教育事业，既是伟大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业;既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰苦劳动的事业。

在这里，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。

因此，作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，具有将自己的知识，才华、青春乃至生命奉献给这一事业的信念和决心。

人们把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”，歌颂的就是这种献身精神。

虽工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了他们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子，真诚奉献的博大情怀。

在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚，在学校的荣誉室里，面对各种各样的表彰和奖励，我又看到老师们的辛劳和学生的进步成长。

忘不了已有花发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助;忘不了夜晚在办公室灯下，微机前埋头苦干的青年老师;忘不了

　　他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。

而今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，肩负着历史重任的我们一定会用自己的实际行动，立足本职，迎接果实压满枝头的秋天。

　　春蚕到死丝方尽，

　　蜡炬成灰泪始干。

　　老师是春蚕，

　　播种春天的希望。

　　老师是红烛，

　　映红孩子的脸庞。

　　三尺讲台，成就了多少国家栋梁。

　　一尺教鞭，结出了多少拔头桃李。

　　老师们，让我们带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，去播种期待，播种灵感，播种真情!

去塑造明天的主人，托起未来的世纪。

为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧!

　　【师德《无私奉献》演讲稿篇三】

　　各位评委、各位同事：

　　下午好!

我今天演讲的题目是《爱的使命》。

　　我们每一个人，都有自己与这个学校的一段故事，我也不例外。

1990年，我考入武汉二师后，就再也没有离开过这个校园。

从学生到教师，从少年到中年，这里留下了我最美好的青春岁月。

从教的二十年里，我经常会问自己这样的问题：

做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么?

我身边的教师用他们的行动告诉我：

最重要的是要有爱心。

　　在我们这所古老而年轻的校园里，最珍贵的一笔财富便是拥有一大批怀揣理想、肩负使命、极富爱心、甘于奉献的教师。

他们用爱培育一批批学子，他们用爱传承着百年的精神。

　　我很幸运，在学生时代总能遇到好老师。

　　记得在二师读大专班时，教我们现当代文学的是陈振宇老师。

他用极有韵味的南方口音让我们认识了胡适、鲁迅，让我们领略了山药蛋派、荷花淀派的风情。

陈老师对文学的钟爱以及讲课时的那份投入已经让我们折服，而他对教学的严谨与细致更让人敬佩。

我们的每次作业，他都会批改后在班上进行讲评。

有一次，因时间仓促，我完成了陈老师的作业，本子因订书钉的原因有些松散也顾不上修补就交了。

待到作业本发下来时，我的作业本已经用新的订书钉钉得整整齐齐，作业纸折痕、卷边已经压平平整整，那红色的批注中，有表达方式不妥的批改、有错别字的标注，甚至还有一处标点符号使用不当的标明。

当时我的内心充满了感激与羞愧。

现在都记得他那天讲评作业时说的话：

“当老师的人，做学问、做事情都马虎不得”。

“马虎不得”，是陈老师对教师使命的诠释。

　　我很幸福，在从教生涯中总有一群好同事。

　　现在我所在的初等教育学院，每一位老师都在亲尽全力教书育人。

他们为了院系和专业的发展，安贫乐道、不知疲倦。

能与他们同行，我很幸福，也倍受鼓舞。

　　就是这样的老师，就在这样的团队，我们送走了一批批学生。

而我们的学生，如今又在教育园地辛勤耕耘、再育新苗。

他们有的成为了教育专家，引领着基础教育的发展;有的成为了校长，将教育理想变成每个孩子的未来;有的创办了教育机构，去实现自己的人生价值;更多的在教学一线，去呵护每个幼小的生命。

这就是师范教育教师的工作：

不仅仅是“传道、授业、解惑”，还需要“以灵魂来塑造灵魂，以使命来唤醒使命”。

　　有人说，教师的工作是叶的事业。

是啊!

昨天，是恩师为我们这些学子垂下了一片绿荫;今天，我也要为学生垂下绿荫;明天，这些未来的教师就会为更多的孩子垂下绿荫;这样，这份爱的事业就能生生不息，代代相传!

　　去年教师节前夕，xx看望北京师范大学师生时说道：

“做好老师，要有仁爱之心。

好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。

”

　　让我们都做这样的好老师，以爱为根，以德为本，用我们的热血，谱写学生们美好的未来吧!

　　【师德《无私奉献》演讲稿篇四】

　　各位领导、评委、老师：

大家好!

今天我演讲的题目是《师德演讲稿无私奉献》

　　我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。

爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。

讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。

　　我是××年××月××日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。

当时班上接连发生了几件恶性事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。

这就是我接班时的大体情况。

两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。

　　我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!

在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受!

在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝情况，全班有××名男生，我都一一给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。

早晨起来，天气突变，很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。

一次，班上的××晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病