家长会材料(适合小学低年级).doc
- 文档编号:1472922
- 上传时间:2022-10-22
- 格式:DOC
- 页数:5
- 大小:49.50KB
家长会材料(适合小学低年级).doc
《家长会材料(适合小学低年级).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《家长会材料(适合小学低年级).doc(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
家长会材料(适合小学低年级)
——(培养良好的生活学习习惯,提高自我管理自我学习的能力
尊敬的各位家长:
大家上午好!
首先我要感谢各位家长的如约而至,感谢大家对学校工作的支持;对老师工作的配合;
家长会召开目的:
我们召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,增进对你的子女的了解,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量;同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,使你们的孩子在今后的学习中能取得最佳的成绩,以实现家长、孩子、老师共同的心愿。
介绍学校情况:
我们***是******小学中的龙头学校,在校学生****人,平均班额**人。
是吉林省素质教育示范校、省体育传统项目学校,国家级传统美德实验校。
一、了解学校常规要求.家长需要配合学校及班级的一些日常工作事项。
(1)早晨入校时间是七点到七点五十。
(2)晚上放学必须定时、定点、定人。
在家嘱咐好孩子,陌生人不要跟着走,邻居也不行。
如果换人来接,一定通知老师,咱们上周就出现了放学走丢的现象。
孩子自己没看到接的人,自己跑停车的地方等去了,我就不说是谁了,你雇人来接,安全吗,也没个准时准点的。
下次再有这种情况,你就赶紧转学,我这操不起这个心。
(3)住宿在别人的孩子,要求周五的下午不允许请假回家,万一在途中出现安全事故,那责任就划不清了。
(4)学生在家因病或因事,不能来校上学的,一定和老师打招呼,这也是家长最起码的一个素质。
(5)不给孩子带铅笔刀、玩具刀,以及在校外买的那些中奖的礼包之类的。
文具也切记不要高档化,简单实用就可以。
(6)给孩子买鞋的时候,尽量不要买带鞋带的。
或者挑鞋带不光滑的给孩子买。
因为学生在学校弯腰系的过程中,就容易把其他的孩子绊倒,走的过程中也能把自己绊倒。
(7)流行性的疾病,就可以直接不用上课了。
等彻底好了再来,落下的课老师可以给补上。
孩子在校生病时,我会给孩子开出门证的。
请家长切记,万一和老师联系不上,也不要着急,请门委的工作人员联系我,或者到班级找我,千万别和门卫发生冲突,我想这也是咱们家长一个素质的体现。
(8)坚持每天穿校服,我们穿校服的时间是5,1后,10,1前这个时间。
给孩子准备2个雨披,每天让孩子书包里放一个小雨披,以备临时下雨,减少了送雨披的麻烦,家里面在放一个雨披,另外我们是不允许在校时间送任何物品的。
包括书本,给孩子一次教训。
另外,如果下的雨非常大,家长不要惊慌。
也不要硬闯学校,学校有临时暴雨的应急预案,您可以放心,学校会保护孩子的安全的。
因为雨季马上也到了。
请各位家长一定把这件事情放在心上。
坐车的孩子遇到大雨的天气,就可以和老师请假,不用来上学了,尤其是那些经过桥和河的路段。
(9)接送孩子的家长请你们不要进入黄绳里面,在绳子的外面等孩子,另外接到孩子后,应马上离开,不要让孩子在绳子里玩耍。
跟不能没等老师说放学,就私自把孩子拽走,我想,这只能说明家长的素质低。
你给你的孩子做出的榜样是负面的。
家长和孩子尽量不要接校门口发的宣传单,这样对校周围的卫生带来很多的麻烦。
(10)不允许在校门口附近买一些小吃,万一吃坏了就后悔莫及了,大家谁都不去买,自然就没有卖的了。
(11)不允许孩子自己带餐具,学校的餐具都是经过高温消毒的,我们老师用的都是学校的。
所以家长可以放心,绝对干净。
不让孩子带咸菜,不搞特殊化。
二、介绍班级情况:
我们这个班总体上是一个活泼、文明、团结上进的班集体,学生的上进心比较强,学习积极性很高。
学习氛围不错,并且家长都能够积极配合老师及学校的一些工作。
我知道各位家长的工作都特别忙碌,有的甚至可以有披星戴月来形容。
但是大部分家长对待孩子的学习都是倾尽了心血,在此,我表示衷心的感谢!
1、学生的作业
在我前边放的都是孩子在校时间写的作业,我把她分成两类,好与不好,还有练习册,有的家长对家庭作业批的相当认真,孩子自然就写的认真,还有的家长都没批过,甚至对错都不看,就全是对号,咱们可以会后到前面看看,还有我们的少年宫书法课,有的孩子真的是进步很大,但也有个别孩子就乱写,现在就就用投影来展示一下比较出色的合格的作业及作业本。
希望各位家长和自己孩子的做个比较,找到不足,以便尽快的提高孩子的学习及写字的能力。
2、关于本次期中考试:
本次期中考试,总体情况特别好,全班**名学生,其中语文满分的有***人,数学满分的有**人,双百的有**人。
并且全班语文仅有******。
本次考试中我想孩子取得优异的成绩与家长的密切配合是分不开的。
希望咱们家长能够一如既往的关注孩子的学习。
并且在我们的紧密配合下,孩子是会越来越优秀的。
但少数的孩子分数不是很理想,家长也不要犯愁,应该和孩子一起寻找失误的原因,要学会“反思”,为下次考试积累经验,争取下次考得更好。
但咱们家长不要过分以考试的分数来衡量孩子的好坏,其实小学教育的根本目的就是培养孩子的良好习惯,当然,这个习惯也就包括生活和学习上的习惯。
尽量发现孩子的闪光点。
等一会,我会介绍一些培养好习惯的方法。
接下来,我针对上学期和本学期一些同学的表现。
表扬一部分同学。
当然也有榜上上无名的,希望家长查找原因。
3、表扬上学期和本学期表现突出的同学****
写字漂亮的同学有:
*****
有进步的(学习、习惯):
*****
学习积极性最高的同学有:
*****(课堂上乐意发言、状态积极向上)
学习最认真的学生有:
******最让老师省心的学生有(会学习、听话的):
****虽然一部分孩子是非常优秀的,但也有美中不足的地方。
这就要求家长在生活和学习上严格要求孩子,但这个严不是批评打骂,而是运用方法,既能心平气和的解决问题,又能使孩子的学习积极性有所提高。
在这我向大家提出一些建议也可能有不妥的地方,还望予以指正。
希望这些方法能够帮助孩子学习,帮助家长分忧。
4、对于学生学习上的一些要求和建议
(1)自觉完成作业,家长不能全程陪做。
让孩子放学回到家,首先把当天的作业先完成,千万别边写边玩,这样会分散他们的注意力,不能专心致志做完这件事。
到了高年级,功课多的时候就更无法按时完成。
并且在写作业的过程中,家长一开始陪在身边比较好,但不可以全程陪伴。
到适当时候,就应该让孩子自已一个人安静地完成作业。
如果家长一直在旁边陪做,很可能会使孩子产生依赖心理。
以后一旦离开家长,孩子就无法自主完成作业。
并且还要每次让孩子学会自己检查作业。
把作业当成考试,认真对待,认真检查。
充分利用双休日,帮助孩子做好复习。
有些家长一定觉得这样做孩子累,自己也累,的确是这样的,低年级的家长是很辛苦,希望各位家长挤出一点儿时间,扶一扶咱们的孩子,让孩子有一个良好的开端,为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。
也为我减轻了教学负担。
,咱们在一二年级辛苦一些,盯着孩子写作业,三年级后你就可以放手了,就可以非常轻松自如地完成学习任务,你一点心都不用操。
(2)整理错题集,建立错题档案。
咱们家长可以自己弄一个本子,在给孩子批作业时,发现错误的题型,就可以抄写在本子上,等过几天再对照错题集,出几道类似的题,检查孩子掌握的是否扎实,这样就能减少孩子的错误几率了。
这种方法我在自己的班级就试行过。
非常奏效的。
我在每次给孩子批卷子的时候,都会把全班同学错误比较多的题型记在本子上。
然后仿照题型出类似的题,孩子就不容易出错,并且掌握的很牢固。
时间久了,我们班孩子都知道自己哪爱错了,我要是给指错时,都知道我要说哪,也就是对自己爱错的地方熟悉了。
也就不爱出错了,我举个最简单的例子,游泳的游有同学就写成反文旁。
在我们班几乎就没有,还有数学中的比多比少的题型,我们班几乎全对,这就说明这种方法是奏效的。
是可行的。
细心的家长可以采纳。
(3)关于签字。
家长平时对孩子拿回家的卷不要只看分数,要认真检查,帮助找问题,帮助孩子弄懂,督促孩子订正好,然后签好字,我们签字的目的就是让家长能及时了解孩子在学校的情况。
因为有的孩子考的不好根本不把平时测验给家长看,有些家长平日也忙,希望家长配合我们老师把这项工作做好。
签字的时候最好能检查一下孩子写的字,不要连看都不看拿过来就签字,这种现象在咱们班也出现过,上面的错字随处可见。
当然这也是极个别的家长。
所以希望家长也能认真,负责一些,这样在孩子的心理也会感觉家长每天要检查作业,字就会认真地写了。
要保质保量,尤其是质量。
我每天没有时间去查作业,但我是不定时抽查作业,咱们家长一定要让孩子养成写完作业的好习惯。
但我也很欣慰,的是咱们家长没有替写作业的。
这就对了。
宁可写不完。
咱们也别代笔。
还有的时候班级要布置实践性的作业。
希望您一定要参与,而且要和孩子一起商讨完成。
这学期我们是没什么实践的作业了,下学期我会让孩子尝试做手抄报,还有一个家庭课本剧的演出,这就要求家长帮助孩子设计,并找一些相关的材料,希望家长予以配合。
等以后孩子慢慢会了。
就不用家长帮忙就了。
这是非常有意义的实践活动。
您的认真态度,直接影响着孩子的态度和认知。
我知道或许对有些家长来说,作业似乎有些为难您了,尽力而为吧,好吗?
因为我们的目的都是为了孩子。
(4)语文学习的要求。
语文是各学科的基础,是写作、表述、理解题意的重要基础和手段,忽视了语文学习,其实就是在孩子以后的学习生活中埋下了定时炸弹,等以后意识到语文基础薄弱的时候,再想补救可就太困难了。
所以,务必要求家长配合好我们的语文预习。
至于复习。
我尽量在校自己独力来完成。
语文课文的预习通常是由三个部分组成。
就是读文、生字、思问。
读就是读通全文同时要标出自然段。
生字的预习就是要求孩子在文中圈出生字,根据情况灵活查字典,比如孩子与看就能找准偏旁部首和结构及组词的就不必查字典,相反,不易找准这个字的部首、结构或组词遇倒困难就需要自己查字典解决。
提到组词,我要强调的是千万别写那些生僻的,不易理解的。
要根据孩子的年级而定,我们才一年级,太深了容易误导孩子。
思问就是你读完文后的让孩子思考一下他读懂了什么,还有什么不懂的,可以让孩子写在书上或写到专门的预习本上。
这三个步骤也是我们下学期的语文教学所倡导的。
希望家长谨记,以后我再留语文预习的时候,咱们家长就要知道是怎么一回事。
(5)数学学习要求。
打牢基础知识,比如基本的口算和计算一道题都不能出现错误。
训练灵活思维,看图题、应用题理解题意和图意,应对复杂的变化,能举一反三。
培养钻研兴趣,对孩子进行超范围的知识训练,提升难度。
对于书中和练习册中出现的智慧屋类型的题,要让孩子尝试做,这些题虽然考试不会出现,但我认为是最要价值的。
(6)关于“课外阅读”与兴趣的培养。
怎么让孩子多认识字呢?
那就是多读书,语文课标中指出小学1-2年级要认识汉字1600个左右,其中800个左右会写。
那么读书不仅能提高孩子的识字量,可以培养听力、理解力,成为"听话高手",集中力和持久力也可在不知不觉中养成。
另一方面,听多了故事的孩子,接触各种文章的内容,表现能力及语言表达也很好。
对于书中人物的言语、行动,小孩也会思考为什么这么说这么做,思考力、解读力也同样得到培养。
,也能开阔孩子的视野,加深孩子的文化底蕴。
让孩子有话可说,有事可谈。
所以说,培养孩子的读书能力是一件刻不容缓的事情。
而且语文大纲中规定低年级的阅读量每年5万字左右,阅读50篇文或段文,这就要求家长给孩子一个好的阅读环境,一个属于自己的阅读空间。
并且要读出声音,读出节奏,读出语感。
我们可以利用双休日或寒暑假让孩子带孩子去图书馆,让孩子感受读书的氛围,慢慢也就喜爱上读书了,另外选择好书也是一个难点。
尽量不选择漫画类的,书要精挑细选,不要太多。
让孩子多看几遍,消化吸收,读出味道。
在这里,我像大家推荐一些一年级的必读书目。
希望家长记一下。
尽量给孩子买到。
文学:
1、猜猜我有多爱你(绘本) 3、我爱我爸爸(绘本)3、逃家小兔 4、红鞋子 5、爷爷一定有办法 6、安徒生童话选(拼音读物或绘本) 7、格林童话选8、蝴蝶·豌豆花9、稻草人、10、《猜猜我有多爱你》科学:
第一次发现(濒临危机的动物)、神奇校车(在人体中
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 家长会 材料 适合 小学 低年级