C语言课程设计报告Word格式文档下载.docx
- 文档编号:14724721
- 上传时间:2022-10-24
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:89.56KB
C语言课程设计报告Word格式文档下载.docx
《C语言课程设计报告Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《C语言课程设计报告Word格式文档下载.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
2.5缩印
2.5.1题目内容的描述
2.5.2应用程序功能的详细说明
2.5.3输入数据类型、格式和内容限制;
2.5.5调试过程及实验结果
三.课程设计分析与总结………………………………………15
四.源程序清单…………………………………………………15
一.课程设计的目的与要求
一、实验目的
C语言是一种编程灵活,特色鲜明的程序设计语言。
C语言除了学习必须的基本知识,如概念,方法和语法规则之外,更重要的是进行实训,以提高学习者的动手和编程能力,这是学习语言的最终目的。
结合多年来的教学经验,根据学生的学习情况,为配合教学过程,使“项目教学法”能在本质上促使学生有更大进步,特编写了该《高级语言程序设计任务书》,以在实训过程中给学生提供帮助。
达到如下目的:
1.在课程结束之前,让学生进一步了解C程序设计语言的编程功能;
2.让学生扎实掌握C程序设计语言的相关知识;
3.通过一些有实际意义的程序设计,使学生体会到学以致用,并能将程序设计的知识与专业知识有效地结合,更全面系统地了解行业知识。
二、设计要求
根据实验内容的要求自由选定题目。
编写程序要求遵循如下基本要求:
●模块化程序设计
●锯齿型书写格式
●必须上机调试通过
二.方案实现与调试
随机产生1000个数,并分屏显示(每行显示10个数字,每页显示10行),而且在每一屏的下方显示本屏中数据的最大值、最小值和平均值。
提示:
循环显示,在分屏点上输出pressanykeytocontinue…,通过getch()函数让用户以按回车键的方式进入下一屏。
利用随机函数产生1000个随机数,每次屏幕上显示100个随机数,分十次显示,通过按回车键的方式进入下一屏。
输入数据类型是整型,格式是%d,每页100个数字,最大数字是100.
2.1.5调试过程及实验结果
两人玩骰子,游戏规则如下:
1)两人轮流掷骰子,每次掷两个,每人最多掷10次。
2)将每人每次的分值累加计分
3)当两个骰子点数都为6时,计8分;
当两个点数相等且不为两个6时,计7分;
当两个点数不一样时,计其中点数较小的骰子的点数。
4)结束条件:
当双方都掷10次或经过5次后一方累计分数为另一方的两倍。
最后显示双方分数并判定优胜者。
可以显示两人每次投掷骰子的点数,并统计每每次人累加的分数,在第五次的时候比较一次,判断是否符合获胜条件。
若不符合,则继续投掷,直到结束。
最后统计两人的分数并显示在屏幕上,判定优胜者.
类型是整型,格式是%d,每次随机产生的数字在1~6之间。
2.2.5调试过程及实验结果
2.3.1题目内容的描述
在程序运行时屏幕上方第一行随机出现一个符号,要求游戏者输入一个1-200之间的整数,当用户输入一个整数后,一个*立即从屏幕底端的该整数列向上移动,若移动到屏幕的顶端能撞上符号,则游戏者获胜;
若没有撞上,则要求再输入一个整数,共允许输入5次,如果一直没有撞上,则认为游戏者输。
提示:
1)输入符号可以采用printf("
%c"
'
\1'
)
2)显示*号向上移动:
输出一些空行;
输出*号;
以循环的方式增加延时(for(i=0;
i<
100000;
i++);
);
clrscr()清屏重新绘制*号。
2.3.2应用程序功能的详细说明
在屏幕上随机出现出现一个笑脸,要求你输入一个数字,输完,一个子弹从输入数字对应的列位置发出,若撞上则显示你赢了,若没撞上,提示你再来一次,且你还有4次机会。
5次过后,若还没撞到,则显示你输了
数据类型是整型,格式是%d,笑脸随机产生的位置大约在1~80之间。
2.4.1题目内容的描述
国王用金币奖励他忠诚的侍从。
第一天侍从工作结束后,国王奖励了他一个金币;
接着的两天侍从工作中(第二天,第三天)的每一天,国王奖励了他两个金币;
接着的三天侍从工作中(第四天,第五天,第六天)的每一天,国王奖励了他三个金币;
接着的四天侍从工作中(第七天,第八天,第九天,第十天)的每一天,国王奖励了他四个金币。
这种奖励的模式将是固定不变的,即在N天侍从工作中的每一天,国王将奖励他N个金币;
接着的N+1天的侍从工作中的每一天,国王将奖励他N+1个金币。
要求在给定的天数时,你的程序能够统计国王总共奖励了侍从多少金币。
根据题目中国王的奖励规则,屏幕上会显示“请输入天数:
”,只要你输入天数,程序就会计算出在这给定的天数中,国王总共奖励了侍从多少金币,并输出打印在屏幕上.
输入天数的类型为整型,格式是%d
2.5.1题目内容的描述:
你想把一张560×
400的图像放到一张216×
280的页面中,并且要使图像最大,你会怎么做?
你可以将图像旋转90度,然后压缩50%,图像现在的大小变为200×
280。
这样就可以放入页面中!
1)输入:
输入数据包含四个用空格隔开的正整数A,B,C和D,表示图像大小是A×
B,页面大小是C×
D。
所有的数据都小于1000。
2)输出:
如果图像不需要压缩(可能需要旋转)则输出100%。
如果图像需要被压缩则输出最小压缩比(可能需要旋转)。
我们假定没有图像会被压缩到1%以下,所有结果为一个整型的百分比,从1%到100%。
2.5.2应用程序功能的详细说明:
根据提示输入,前两个是图像的大小,后两个是页面的大小。
图像旋转是为了使图像大的边与页面大的边对应,所以程序会根据图像与页面的大小比例,确定是否旋转使图像与页面的大小边对应。
比较后,在进行压缩,输出最小压缩比.
2.5.3输入数据类型、格式和内容限制:
输入数据类型为整型和单精度,格式是%d,%c.大小限制在1000之内
深化部分:
题目内容的描述:
职工工资管理系统设计:
功能:
实现简单的职工工资信息管理,职工工资的基本信息包括编号、姓名、基本工资、奖金、工资总额等
基本要求:
1设计简单的菜单,能够进行系统功能选择。
2实现信息的录入功能。
3在已有信息的基础上添加新的记录。
4删除指定编号的记录。
5修改指定编号的记录
6实现信息的浏览功能
7按编号查询功能
8按工资总额排序功能
应用程序功能的详细说明:
通过输入与各项功能相对应的按键来达到控制系统的目的,可以有简单的菜单,能够进行系统功能选择,实现信息的录入功能,在已有信息的基础上添加新的记录,删除指定编号,也可以实现信息的浏览功能。
输入数据类型、格式和内容限制:
类型有int,char.格式有%d,%c.
主要模块的算法描述
调试过程及实验结果:
三.课程设计分析与总结
在这次课程设计中,既有基本的程序编程,也有复杂的深化题目。
用到了很多基本的东西,如for语句,也有需要建立复杂的链表。
不过,课程设计能培养自主编程的能力,养成程序编辑的好习惯。
对我们这些接触C语言不久的学生是个很好的锻炼的机会。
四.源程序清单
分屏处理数据系统:
#include<
stdio.h>
stdlib.h>
#defineN10
#defineMAX99
#defineMIN10
main()
{
inti,j,k,q,max,min,temp=0,a[N][N];
randomize();
for(q=0;
q<
10;
q++)
{
clrscr();
for(i=0;
N;
i++)
for(j=0;
j<
j++)
a[i][j]=MIN+random(MAX-MIN+1);
printf("
Theresultis:
\n"
);
%5d"
a[i][j]);
}
max=a[0][0];
if(max<
a[i][j])max=a[i][j];
Themaxnumberis%d\n"
max);
min=a[0][0];
if(min>
a[i][j])min=a[i][j];
Theminnumberis%d\n"
min);
temp=temp+a[i][j];
k=temp/100;
Theaverageis%d\n"
k);
pressanykeytocontinue..."
getch();
temp=0;
}
掷骰子游戏:
#defineN2
#defineMAX6
#defineMIN1
inti,j,m,n,k,q,s,temp1=0,temp2=0;
for(s=0;
s<
s++)
i=MIN+random(MAX-MIN+1);
j=MIN+random(MAX-MIN+1);
if(i==j==6)k=8;
if(i==j&
&
i!
=6&
j!
=6)k=7;
else
k=i<
j?
i:
j;
temp1=temp1+k;
m=MIN+random(MAX-MIN+1);
n=MIN+random(MAX-MIN+1);
if(m==n==6)q=8;
if(m==n&
m!
n!
=6)q=7;
q=m<
n?
m:
n;
temp2=temp2+q;
if(s==4&
2*temp1==temp2)
{printf("
1:
%d2:
%d\nThewineris2."
temp1,temp2);
break;
temp1==2*temp2)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语言 课程设计 报告
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)